Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, объясните, пожалуйста, что значит неадекватная реакция нейронов и неужели человек никак не может повлиять на свои мысли и реакцию на стресс? " В организме разных людей реакции на стресс протекают неодинаково. Большое значение имеют характерологические черты,...
Добрый день!
Постараюсь ответить на ваш вопрос. Неадекватная реакция нейронов — это нарушение нормальной работы нервных клеток, которое может проявляться в избыточной или недостаточной активности, искажении передачи сигналов или изменении структуры нейронных связей. Такое состояние часто возникает под воздействием хронического стресса, токсических веществ, травм или заболеваний и приводит к сбоям в восприятии, памяти, эмоциях и поведении. Хронический стресс действительно может существенно влиять на работу мозга, но человек не лишён возможности воздействовать на свои мысли и реакции.
Основные моменты:
-Механизмы воздействия стресса на нейроны
Изменение нейрометаболизма. При длительном стрессе нарушается энергетический обмен в нейронах, что может привести к ацидозу (сдвигу кислотно-щелочного баланса в кислую сторону). Это ухудшает метаболизм белков и может способствовать атрофии нейронов, особенно в гиппокампе — области, отвечающей за память и обучение.
-Снижение уровня BDNF. Нейротрофический фактор мозга (BDNF) поддерживает выживание нейронов и их пластичность. Хронический стресс уменьшает его выработку, что нарушает образование новых нервных клеток (нейрогенеза) и синаптическую передачу. Это может вызывать ухудшение памяти, трудности с концентрацией и эмоциональную нестабильность.
-Дисбаланс нейромедиаторов. Стресс влияет на уровень серотонина, дофамина и норадреналина, что сказывается на настроении, мотивации и реакции на стресс. Например, снижение серотонина связано с депрессией и тревожностью.
-Нейровоспаление. При хроническом стрессе микроглия (иммунные клетки мозга) начинает вырабатывать провоспалительные цитокины, что может проявляться «мозговым туманом» и ухудшением когнитивных функций.
Здравствуйте,ребенку 3.2 г,на данный момент у него появляется речь ,только он слова произносит не правильно,три (при),вика(кика)пить(пи),галя(гага),врачи ставят зрр,аут черты,понимание речи примерно на 80%,зрительный контак плохой ,только когда он что то просит ,либо...
Здравствуйте, ребенок 2,10 девочка, в 1,8 перенесена операция по установке кардиостимулятора, ложку держать может, есть не хочет, с горшком не очень, сказала бы ни как, пошли в сад, начала игрушки фигурки выстраивать в рядок и лицом к затылку штуки 3-4 так выстраивает, раньше...
Описание поведения дочери вызывает определенные опасения, и я понимаю ваши переживания. Действительно, некоторые из упомянутых симптомов могут указывать на возможное наличие аутичных черт. Давайте попробуем разобраться подробнее.
Возможные признаки аутизма
1. Ограниченные и повторяющиеся модели поведения. Выстраивание игрушек в рядок лицом к затылку может быть примером стереотипного поведения, характерного для аутизма.
2. Задержка речевого развития.Отсутствие активной речи в возрасте 2,10 лет также может быть признаком аутизма, хотя речевая задержка может быть вызвана и другими причинами.
3. Нарушение социального взаимодействие.Хотя у девочки есть зрительный контакт и она любит обниматься, отсутствие полного понимания обращенной речи и замедленная реакция на имя могут указывать на трудности в социальном взаимодействии.
4. Сенсорные особенности.. Некоторые дети с аутизмом могут проявлять необычные предпочтения в одежде, что может проявляться в нежелании носить определенные предметы одежды.
Горшок
Что касается горшка, тут важно проявить терпение и последовательность. Вот несколько советов:
1. Создайте рутину. Попробуйте установить определенный график посещения туалета, например, сразу после еды или перед сном.
2. Используйте поощрения.Похвалите дочь за попытки пользоваться горшком и давайте небольшие награды за успехи.
3. Моделируйте поведение.Покажите, как пользоваться горшком на примере кукол или игрушек.
4. Оставляйте выбор.Позвольте дочери самой выбирать между горшком и подгузником, чтобы она почувствовала контроль над ситуацией.
Рекомендации
1. Консультация с неврологом.Обязательно обсудите все свои наблюдения с неврологом. Возможно, понадобится дополнительное обследование, включая ЭЭГ и консультацию у психиатра.
2. АВА-терапия. Прикладной анализ поведения (АВА) может быть полезен для работы над социальными навыками и коммуникативными способностями.
3. Логопедическая помощи.анятия с логопедом помогут развить речь и улучшить понимание обращенной речи.
4. Семейная поддержка.Обсудите ситуацию с семьей и попросите их поддержки. Совместные усилия помогут добиться лучших результатов.
5. Дополнительные обследования. Если есть подозрения на аутизм, стоит пройти специализированные тесты, такие как ADOS (Autism Diagnostic Observation Schedule) и ADI-R (Autism Diagnostic Interview-Revised).
6. Следите за прогрессом. Ведите дневник успехов и неудач, чтобы отслеживать изменения в поведении и развитии дочери.
Помните, что каждая ситуация уникальна, и важно подходить к ней индивидуально. Не стесняйтесь обращаться за помощью к специалистам и не теряйте надежду.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день! Неделю назад под нижней губой появился герпес. Характерные черты: прыщики, которые чешутся, покалывают и жидкие внутри. Дома ничего от герпеса не было, поэтому прижгла их спиртом и они стали засыхать. После этого прошло дня 3-4 и на верхней губе появился один...
Достаточно общего анализа крови+СОЭ.
Связи с косметикой нет.
Рассмотрите вариант противорецидивного лечения герпеса в течении 6 месяцев, он заключается в приема валацикловира по 500 мг 1 раз в сутки.
Добрый день. С сыном обратились к неврологу по поводу вокальных тиков ( покашливание). Сыну 18 лет, есть триггеры в семье и в колледже. В анамнезе сдвг, дтп с субарахноидальным кровоизлиянием. Полностью восстановился, по мнению невролога полностью компенсирован ( это по...
Здравствуйте
Так как ваш вопрос касается психиатрических расстройств , рекомендуется переадресовать его психиатрам 🙏🏻
Для этого перейдите на страницу своего вопроса и нажмите на кнопку «Изменить раздел вопроса», которая находится в блоке «Управление вопросом» через сайт( изменение раздела возможно первые 6 часов после публикации)
Здравствуйте. Ребенку 2,6, первый. очень переживаю за него, нет ли аутизма. Родился в 42 недели, стимуляция -плохая родовая деятельность-кесарево ( от прокола пузыря до кесарева прошло 10 часов). По Апгар 8/9. Врожденная косолапость. Лечились по методу Понсети.В 21 день ...
Здравствуйте, прям чего то критичного по описанию не вижу но заочно строго сказать, касаемо теста можно показаться психиатру а от этого отталкиваться, еще можно проконсультироваться с сурдологом. Если есть желание можно дорвать занятия с нейропсихологом, они хорошо влияют на развитие.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, подскажите пожалуйста сыну 1,6 месяцев не ходит. Пополз в 9 месяцев, сел тоже поздно самостоятельно в 9 месяцев. До года прошли курс массажа и физиолечение. Были у невролога прописали проставить кортексин в уколах сказали задержка моторного развития при этом...
Здравствуйте.
По описанию есть признаки задержки психо-моторного развития. Насчёт аутистичных черт-пока рано говорить. Если есть видео как ребёнок проявляет двигательную активность и как реагирует на имя, Вашу речь и просьбы, то можно загрузить в яндекс диск и отправить ссылку для просмотра.
Ребенку 1.4 нет указательного жеста,прочитала что это симптом аутизма, на имя отзывается, когда не занят игрушкой или мультиком, контакт в глаза есть, любит обниматься, часто проситься на руки, подходит смотрит в глаза и тянет руки ко мне,предмет даёт, но только если он в...
Здравствуйте.Ребенку 1.5. не отзывается на свое имя,не знает где мама, папа когда у него у него спрашиваешь будто вообще не понимает о чем речь, иногда смотрит в одну точку, при этом все слышит, не здоровается, не машет пока, хотя в год махал, ладушки не повторяет вообще,хотя...
Здравствуйте. Консультация психиатра обязательно и консультация лор врача , ждать когда перерастёт не надо . Также рекомендую посмотреть видео лекции Елисея Осина на ютуб, чтобы вы сами лучше разбирались в данной теме
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребёнку 1год 10 месяцев, до 1г6 месяцев говорил простые слова :мама, папа, баба, да и 10 звукоподражаний. В 1год и 9 месяцев случился откат в речи, говорит только:мяу, ам-ам и ням-ням Указательный жест появился только в 1г8 месяцев, чаще показывает моей рукой. В глаза...