Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Отсутствие речи
6 ответовДобрый день, у меня сын 11 мес., родился в 39 недель по Апгар 9, отклонений по НСГ нет, ребенок сел в 8 мес, в 9 мес стоял и ходил по кровати, в 9 мес стал ползать, в 10 мес стал ходить за ручку и сейчас ещё за ручку ходит, научился правильно слезать с дивана, залезть не...
Можно вводить гимнастику как игру. Например, облизывать сладкий след от варенья с губ или дуть на перышко. Можно дурачиться у зеркала, строя смешные рожицы вместе. Когда он видит ваше лицо и повторяет, это эффективнее. Главное, сохраняйте все в формате веселой возни на пару секунд, не больше. Сила не нужна, только игра. Дайте ему время, и все наладится🙏
Расшифруйте узи сосудов головы и шеи
20 ответовУ ребёнка до года не было проблем в развитии, после года начались проблемы со сном, питанием, не говорил Мама, папа. Сейчас 3,2 нет речи, понимание речи на бытовом уровне, ээг мониторинг в норме, по узи нарушения, помогите разобраться
Здравствуйте! По уздс ничего критичного, но имеется мышечный спазм , который препятствует нормальному кровотоку. Вообще в таком раннем возрасте трудно оценивать объективность данного метода исследования , тк малыш ещё растёт , развивается . Можно проделать курс массажа на шейно воротниковую зону. Какое то медикаментозное лечение назначали?
Здравствуйте, Мальчик 2.6 лет. Неделю назад пошел в садик, плакал, говорил что не хочет ходить. В выходные ночью началась рвота с температурой до 38,4 и на следующий день стали замечать запинки в речи: повторяет определенные слова (давай, надо, я) в начале предложения по...
Да, можно с соком.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день. Подскажите пожалуйста возможно ли такое, у ребенка задержка речи, занимаемся с логопедом, дефектологом, психологом, нейропсихологом, остеопатом, костправом. Речь фразовая с 4 лет. Из за её отсутствия пассивный словарь скудный, проблема с памятью, внимание и...
Здравствуйте. По результатам ЭЭГ нет признаков эпиактивности. Диагноз эпилепсия выставляется только при наличии приступов. Противосудорожная терапия может назначаться при выявлении эпиактивности на ЭЭГ и без приступов, но в основном, когда индекс распространения средний или высокий. В подобных случаях, рекомендуется проконсультироваться ещё с одним эпилептологом. Я думаю, что все будет хорошо.
Маме 52 года. Работает на двух работах, одна основная - с 8:00 до 16:09, вторая подработка- 3 через 3 в ночь. Когда ночные смены перепадают на рабочие будние дни на основной работе, я полагаю, что это сильно отражается на её здоровье, так как она не высыпается и устает. Также...
Здравствуйте В таком случае необходимо дообследование в виде мрт головного мозга оно информативнее чем кт Сдать рекомендуют в таком случае оак, ферритин , ттг, т4, т3, витамин д, витамин в12. При дефицитных состояниях и при проблемах с щитовидной железой также могут быть такие симптомы Необходимо отказаться от ночных смен.
Здравствуйте, подскажите, чем обусловлено существенное превышение миндальной и фенилглиаксиловой ( метаболиты стирола) и гипуровых кислот в моче ребенка 4 лет с задержкой развития речи. Какие препараты могут снизить эти показатели, как они могут влиять на развитие.
Здравствуйте, тут вам нужно обратиться к педиатрам и неврологам, они дадут более точный ответ, так как повышение кислот в моче может говорить о генетической патологии.и нужно делать молекулярно генетический тест, смотреть мутации в генах.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Девочка 2,7 задержка речи
6 ответовДевочка 2,7 не говорит, только лепет, мама но очень редко обращено, когда кушает что нибудь вкусное говорит мням мням, когда кормит игрушки, говорит ам, ам. Говорит на когда что то подаёт "ма".С 1,5 года вылетают слова как будто неосознанно, вылетело и забыла. Последние 4...
Здравствуйте! рекомендации: 1) Консультация сурдолога (проверка слуха методом КСВП) 2) Консультация клинического психолога (оценка сферы мышления, познавательных и исполнительных навыков) 3) Консультация психиатра 4) Занятия с логопедом по коррекции звукопроизношения, по развитию фонематических процессов. Обогащать словарный запас, формировать связную речь. Решение вопроса о целесообразности проведения лого-массажа. 5) Ограничение просмотра мультфильмов, использования гаджетов до 1-1,5 часов в день. необходимо: 1. Активная речевая среда (дет.сад или развивашки), потому что только в присутствии сверстников происходит гармоничное (!) психоречевое развитие ребенка. Хотя бы 2-3 часа в день. 2. Развивать крупную и мелкую моторику: развивать навыки самообслуживания – умение покормить себя с ложки и пить из чашки; умение раздеваться, а с 2,5 лет - одеваться; к 2 годам научиться прыгать от пола двумя ногами одновременно; к 2 годам освоить самокат; к 2,5 годам освоить 3-колесный велосипед; рисовать карандашами (убрать краски и фломастеры, т.к. нам нужен «нажим» при рисовании), правильно их держать; с 2,5 лет резать ножницами; с 2 лет лепка и мозаика и т.п. 3. Слушать аудиосказки (развивать слухоречевую память и образное мышление, пассивный словарный запас) вместо большого количества мультфильмов. 4. Убрать телевизор, работающий «фоном». 5. Приобрести рабочие тетради 2+ и 5-10 мин ежедневно заниматься по ним (типа «Школа семи гномов). 6. Режим дня. Единые требования к ребенку в семье – без них невозможно успешное воспитание. 7. Все спортивные секции – ваши. Хоть 7 раз в неделю. Дисциплинируют, учат смиряться, слушаться, занимают его время, которое обычно идет на телевизор или баловство.
Задержка речи
12 ответовЗдравствуйте. Ребенку 3,3 года. Ранее уже описывала нашу проблему. Обращались к неврологу в 2.4 что ребенок не разговаривает. Назначили церебролизин и эдак потому что ребенок сильно гиперактивный. Далее прошли ээг и узи сосудов шеи. Сдали кровь. Все отлично по результатам....
Здравствуйте, Елена. Скажите пожалуйста ребенок родился доношенный? Беременность, роды прошли нормально? Первый год жизни ребенок развивался по возрасту? Каких-то тяжело протекающих заболеваний не было ? Почему в начале задала уточняющие вопросы, так как они могут иметь причину в нарушении речевого развития у ребёнка. По Вашему вопросу препараты , которые Вам назначили -глиатилин, Кортексин, Церебролизин могут действительно могут возбуждать детей, соответственно может быть гиперактивность, возбуждение, плохой сон. Также важно перед началом занятий с логопедом проходить в подобных случаях консультации детского психиатра, врача-сурдолога. Ребенок может слышать, но плохо . для этого важно проводить диагностику слуха путем АСВП или КСВП.
Ребёнок 2.5 года, нет речи и понимания речи. Проходили слуховые вызванные потенциалы, в заключении написано: повышение слухового порога слева и справа. (Слуховой порог слева на уровне 60 дБ, справа 60 дБ). Объясните пожалуйста, доступным языком, что это означает? Спасибо.
Здравствуйте. Повышение слухового порога бывает при нейросенсорной тугоухости, например после перенесенных вирусных инфекций ( корь, краснуха, паротит, герпес и даже после орви). Лор ушки смотрел, воспалительных явлений нет? Не проходили ли Вы ЭЭГ? показывались сурдологу?
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Задержка речи
18 ответовЗдравствуйте! Моей дочери 3,5 года. В 3 года она говорила около 40-50 отдельных слов, мы были у невролога, порекомендовали логопеда. Врача смутила боязнь людей, дочь плакала в кабинете. У нас была такая же ситуация со старшим сыном, но он это «перерос» сейчас ему 10лет, куча...
Здравствуйте! По вашему описанию, вероятнее всего, диагноз будет звучать, как- Общее недоразвитие речи 2 уровня. Это когда пассивный словарный запас гораздо больше активного, фразовая речь присутствует, но её не так много, как хотелось бы, интеллект соответствует возрасту, но речь аграмматична. В таких случаях, рекомендованы регулярные занятия с логопедом- дефектологом и нейропсихологом, плюс ежедневное выполнение домашнего задания от специалистов, посещение развивашек и упражнения на развитие мелкой моторики. Обычно этого бывает достаточно, для достижения желаемого результата. Но для более точного определения объема лечения нужна очная консультация логопеда и невролога. Иногда невролог может дополнить лечение физиопроцедурами ( например, Биоакустическая коррекция или транскраниальная микрополязизация головного мозга « Полярис»), а также ноотропными средствами ( но далеко не всегда они нужны). Из стандарта обследований возможно понадобится консультация сурдолога ( её должны пройти все дети с задержками речевого развития). Иногда неврологи могут назначить ЭЭГ ( но этот метод не входит в стандарты), для того чтобы оценить соответствует возрасту кора головного мозга или нет. То что ваш ребенок в первое время общается с незнакомыми настороженно- это норма, она присматривается, для нее необходим период адаптации. Это не относится к патологии, это, скорее, особенности характера.