Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день
Столкнулись с проблемой : задержка речи у ребёнка, 4 года
Сын поздно начал все делать относительно других деток
В 10 мес он только сел
В 1,2 пошёл
Первое слово было в 2 года
С 2, 5 лет ходим к Логопеду 2 раза в неделю
Нелавно были на приёме у невролога, далее...
Здравствуйте! По описанию есть признаки задержки речевого развития. Эффект от ноотропов оцениваем не сразу , может быть отсроченный эффект . Обязательно сочетать с занятиями с нейропсихологом , логопедом . Скажите ээг; аудиограмму делали ?
Здравствуйте, ребёнку 3, 6 года. Речь развивается медленно(есть простые предложения, знает практически все предметы, фигуры, цыфры до 30,буквы,цвета, животные домашние дикие называет (кто как говорит), знает как зовут, сколько лет, фамилию, как зовут маму папу, брата. на имя...
Здравствуйте, возможно есть тестовая задержка речевого развития. Но признаков аутизма нет, так как аутизм это психическое заболевание у которого есть дополнительные признаки и основные. Основные признаки это 1) нарушение коммуникации( не смотрит в глаза, не понимает обращённую речь!), 2) нет эмоционального интеллекта ( не смотрит за вашей реакцией на лице когда шкодничает, не считывает эмоции с лица, он эмоции в принципе не понимает, то есть если на картинке попросить найти плачущий смайлик или радостный- он не понимает инструкции),
3) нет подражательной деятельности- не будет пытаться как вы пылесосить, пытаться накормить медведя, что- то надеть посмотреть в зеркало как вы.
И дополнительные признаки, которые могут быть, а могут и не быть. Сами дополнительные признаки без основных не имеет значения. Доп. признаки: ходьбы на носочках, однотипные стереотипные движения ( крылышки, кручение колёс,
Ходьба по кругу), привередливость в еде, повторение слов ( эколалии), зацикленность на цифрах буквах
Здравствуйте,сегодня ходили на прием (прививку ставили) и врач меня напугала что надо идти к Лору и неврологу.Дочь Мало говорит ей 1,8 . Топ-топ,ням-ням ,фу,да ,ивет (привет ) и машет рукой . Ну и на своем лапочит .Зрительный контакт есть,обнимается ,играет ,бегает ,в ку-ку...
ДОМА убираем фон (мультики, музыку, радио), чтоб когда вы общаетесь с ребенком - он слышал только вас, и видел ваш рот в том числе, как можно больше своих действий - простые глаголы говорить как отдельное слово озвучивать много - много раз (такие как брать, взять, дай, на)- то есть вы с ребенком должны говорить, как если бы все объясняли иностранцу. Показывайте на малыша, на себя, на маму - называйте имя существительно ( имя ребенка, мама, папа). Описывайте все свои дейтсвия. Также занятия по развитию мелкой и крупной моторики рук - так как центр речи очень близко локально находится в мозге с центром движения рук (крупы, рисование пальчиком, кручение колбасок из пластилина, песок кинетический и обычный)
И помним, что малыш, который ПОНИМАЕТ обращённую речь - ВСЕГДА заговорит! это может быть завтра, может быть через месяц может через пару месяцев. Не переживайте, с дочкой успехов в развитии ♥️
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, ребенку 1.3 года и он почти не говорит !
Речь понимает в полном объеме ( всегда приносит нужный предмет, если попросить ; выбрасывает памперс в мусорное ведро; отвечает на вопросы кивками головы «да» и «нет»; привет/пока машет по желанию; с 10 мес есть УЖ;...
Здравствуйте. Хочу вас немного успокоить. То, что ребенок вас понимает и показывает жестами, это прекрасно. Это самая главная основа для речи. Многие дети сначала долго копят слова в голове, а потом начинают говорить сразу много. Попробуйте просто постоянно разговаривать с ним, комментировать все что вы делаете. Не заставляйте его говорить, играйте. Спросите, куда спрятать машинку, и сами же ответьте. Радуйтесь любым звукам, которые он издает.
Вы и так уже многое делаете, это видно. Просто дайте ему время и конечно посетите невролога для своего спокойствия.
Добрый день, сыну 1г10м. Обратились к неврологу по поводу плохого сна (часто просыпается ночью с истерикой) и беспокойством по поводу задержки речи. Невролог сказала, что задержки речи нет, есть только замедленный темп развития речи, по поводу сна назвала это особенностью...
Здравствуйте! В целом по анализам значимых отклонений не обнаружено. В общем анализе крови все ростки кроветворения соответствуют физиологическим нормам, данных за анемию, воспалительные или аллергические процессы не выявлены. Единственное , снижены эритроцитарные индексы и ферритин (в норме для детей он должен быть выше 30), что указывает на латентный дефицит железа.
Поэтому в данной ситуации обычно рекомендуют курсовой прием препаратов железа, например, Мальтофер по 2 капли на кг веса в течение 1 месяца.
Норма тромбоцитов составляет от 150 до 450 тысяч, у ребенка они находятся немного выше референсного значения — это может быть компенсаторная реакция на дефицит железа, а также причиной может быть недостаточный питьевой режим (например, если ребенок перед анализом мало пил воды).
Все остальные показатели анализов у ребенка в пределах нормы. Витамин Д сейчас в целом в норме, поэтому его прием можно возобновить в профилактической дозе: с года до 3 лет — 1500 МЕ в сутки.
Дополнительно ничего принимать не нужно , все необходимые витамины и минералы должны поступать с пищей.
Добрый день. Моей дочке 1 год и 6 мес. родилась путем кс, была желтушка, лежали под лампой. было отставание в навыках (по словам педиатра) Поползла по пластунски 6,5 мес, встала у опоры в 7 мес, села в 8 мес, пошла в 1г и 2 недели. Спит всю ночь с белым шумом, кушает под...
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте!
Сыну 1 год 7 мес, у нас проблемы с речью, с года до 1,5 лет не появлялись новые слова, а в 1,5 года дня три выдавал большое количество новых слов, в том числе и длинных, например "отойди" или "пальчик", а также фраза фигурировала "ты куда?", притом уместно! А...
Здравствуйте!
Сыну 1 год 7 мес, у нас проблемы с речью, с года до 1,5 лет не появлялись новые слова, а в 1,5 года дня три выдавал большое количество новых слов, в том числе и длинных, например "отойди" или "пальчик", а также фраза фигурировала "ты куда?", притом уместно! А потом опять молчание. Даже мама стал ооочень редко говорить, слово "котя"(кот) говорит гораздо чаще, "мама" может сказать раз в 3-4 дня. В общей сложности слов 9 у него в постоянном пользовании, но он очень много говорит на своём языке, подражая интонации взрослых. Вопрос мой заключается вот в чем: живём мы в небольшом городе и специалистов хороших у нас нет, хороший специалист есть только в другом городе, к нему очень большая очередь, хотела спросить совета, стоит ли записать ребёнка на приём к неврологу или я зря себя накручиваю и ребёнок просто не хочет пока говорить? Заранее спасибо, для меня это очень важно!
Здравствуйте!
Ребёнку через неделю будет 2 года. Он не говорит, не отзывается на имя. Не реагирует на просьбы, нет указательного жеста.
Слышит все хорошо. Если включить мультики, сразу реагирует и бежит, раньше стучала соской, он прибегал из другой комнаты. Сейчас уже без...
Здравствуйте.
По описанию у ребенка задержка психо-речевого развития. Не исключаю проявления сенсо-моторной алалии.
Необходимо пройти АСВП, сдать кровь на Т4 свободный, ТТГ, NSE, белок S100, УЗДГ БЦС.
Пока что можно начинать лечение-занятия с нейропсихологом, сенсорная интеграция.
Из препаратов рекомендую рассмотреть вопрос о назначении глиатилина.
Здравствуйте! Ребенку полных 1,4 года, разговаривает мало, в основном: мама, папа, баба, деде (деда) , дядя, тетя (и то иногда спросишь на кого-то скажет дядя, а иногда просто перед сном может перечислять дядя, тетя, яйяй), кака-слово обозначает и грязь и камни и прочее,...
Маша, здравствуйте.
Развитие ребенка в данном возрасте происходит в игре и общении с мамой/папой. Больше играйте в игры на улице, разговаривайте, показывайте, называйте объясняйте все, что видит ребенок.
Рекомендую книги. Выбирайте то, что подойдет по вашим знаниям:
Ольга, [05.04.2024 14:48]
"Практическое пособие для работы с детьми младшего дошкольного возраста." Г. И. Кручинина, В. В. Лапина.
"Практическое пособие для работы с детьми дошкольного возраста." Г. И. Кручинина
"Конспекты логопедических занятий для детей 2-3 лет с ЗРР." Бардышева Т. Ю., Моносова Е. Н.
"Я буду говорить... 110 заданий для детей 2-3 лет с ЗРР." Бардышева Т. Ю.
"Тетрадь логопедических заданий, 2-ая младшая группа." Бардышева Т. Ю.
"Развивайся малыш". Закревская О. В.
"Преодоление задержки речевого развития у детей 2-3 лет". О. В. Шемякина.
"Игровые упражнения для развития речи у неговорящих детей." С. Ю. Танцюра.
"Система коррекционной работы с детьми раннего возраста с задержкой речевого развития." Т. А. Датешидзе
"Если у ребенка задержка психического развития..." Кондратьева С. Ю.
"Альбом по развитию речи для дошкольников." С. В. Батяева (три альбома)
"Альбом по развитию речи." Володина В. С.
Домашний логопед.
Уроки домашнего логопеда.
«От слова к фразе», 3 части. Новикова-Иванцова.
"Конспекты по раннему развитию." Нищева Н. В.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.