Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Стоит ли переживать,если у ребёнка в 1,3 плохой контакт в глаза и через раз отзывается на имя. Сели-поползли в 7,5мес,пошли в 11-11,5мес. Из слов знаем базу(папа-мама-баба-дед),кука(кукла),ням,да(дай),паПА и машет рукой(пока),ба(собака).Звуки...
Татьяна, здравствуйте. По представленному описанию психо-эмоциональное развитие соответствует возрасту. Зрительный контакт, как я понимаю, есть, но он по времени недолгий, это тоже нормально. Указательный жест может заменяться рукой, кивком, взглядом в нужную сторону. Самое главное, что ребенок участвует в диалоге, есть коммуникация. Если малыш очень занят игрой, то может не сразу отозвпться на имя
Малыш в год стал вести себя странно
13 ответовМалышу год и 1 месяц, месяц назад отзывался на имя, показывал пальцем , был жест указательный, повторял некоторые звуки животных (гусь гага). Пару недель стал странным, сначала кружился вокруг себя периодически дня 4, потом перестал, сейчас на носочки пытается вставать....
Здравствуйте. Накануне ребёнок ничем не болел? Прививки не делали?
Аутизм или нет
15 ответовЗдравствуйте , мой ребенок в год и два месяца не отзывается на имя . Не говорит мама папа… только на своей что то болтает…. Но это я считаю я виновата , я ей постоянно включала мультики она молчала смотрела …. Просьбы не выполняет , но улыбается … смотрит в глаза ….
Здравствуйте. Указательный жест есть? Что умеет делать? Пытается ли на площадке взаимодействовать с другими детьми? РАС подтверждается после 3 х лет, признаки РАс четко проявляются к 2,5 -3 годам В 1,2 рано говорить о признаках РАС
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте! Ребёнку год и два месяца, первое слово «да» в значении «дай» появилось в 11.5 месяцев. До 11 месяцев был разнообразный лепет, потом остался только слог «да». Указательный жест появился в 9.5 месяцев. В год невролог прописал месячный курс пантогама и массаж 2...
Из рекомендаций: *развитие мелкой моторики(лепка из пластилина,теста для лепки) *Пантокальцин в растворе по 1,0 мл 2 раза в день-8 недель По схеме: 1 неделя-по 1,3 мл 1 раз в сутки 2,3,4,5,6,7 недели-по 1,0 мл 2 раза в сутки 8 неделя-по 1,0 мл 1 раз в день и отмена До 17 часов,после еды(минут через 15-30) Этот препарат поможет простимулировать речь(действующее вещество тоже самое,что и в пантогаме). Но для стимуляции речи курс лечения должен быть не менее 2 месяцев.
Ребёнок не говорит
7 ответовЗдравствуйте, моей доче 1, 8 мес. Меня очень беспокоит : нет указательного жеста, если что то хочет, тянет меня за подол, когда ей был годик не было слов, не было лепета, сейчас она говорит папа, баба, иногда мама, но не то что бы зовёт, а просто бегает и лапочет, собаку грей...
На аутизм совершенно не похоже. Есть тенденция к темповой задержке речевого развития. Из обследований пройдите ээг, сдайте кровь на гормоны щитовидной железы и витамин д, ферритин. Посетите сурдолога . Сейчас акцент на развивающие занятия, занятия на развитие мелкой моторики, чтение книг, больше разговаривать, в играх используйте указательный жест
Здравствуйте. Мальчик 2,5 года, рожден в срок, без патологий естественным путем. Не говорит даже мама, единственное научился задувать свечку и при этом считать до 5. На имя свое реагирует, долго задерживает взгляд когда с ним разговариваешь. Не всегда понимает обращенную...
Ориентируемся на нормальное речевое развитие в 2 года : -ребёнок может произносить около 50-100 слов -наличие двусложных фраз( мама дай , папа иди) -указательный жест ( указывает по просьбе на часть тела , лица) -выполнение инструкций (возьми машинку и отдай маме) -строить башню из кубиков -имитация ( простое подражание действиям взрослых ) -появляется сюжетно-ролевая игра . Если есть задержка речи, очно у психиатра исключаем РАС, СДВГ Можно начать занятия с нейропсихологом, дефектологом Походить в развивающий центр для детей от года , где есть логоритмика
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, малышка родилась на 34 Нед, По Апгар 7/8. Вес, (г.) 2180. Длина 45. В 9 мес поползла и села, прошли 2 курса массажа на фоне гипртонуса и тонуса ног. На данный момент ребенку исполнился год, неделю как стоит у опоры, Умеет играть в догонялки Сама играет с...
Здравствуйте. Я вижу очень много плюсов в развитии малышки. Понимание речи на хорошем уровне..слово нельзя, отдай, играет в догонялки, любит книжки и переворачивает странички. То, что она стоит у опоры и начала это делать в год с учётом рождения на 34 неделе нормально. Но то, что вас беспокоит, действительно заслуживает внимания и консультации специалиста очно хоть и укладывается в вариант нормы. Лепет мог угаснуть, потому что энергия ушла в прорыв в крупной моторике вставание у опоры это огромный скачок!!!Часто в такие моменты речь временно замирает(( Не катает машинки потому что пока не понимает смысла этой игры, ей интереснее исследовать предметы ртом, это нормально до определенного возраста, но скоро должно смениться функциональными действиями. Я бы рекомендовала вам показаться неврологу, чтобы оценить тонус и дать рекомендации по стимуляции. Сами дома делайте упор на потешки с движением, пойте песенки и берите её ручки в свои, хлопайте ими.
Пожалуйста,помогите,успокойте меня …или нет К врачу записались на 7 число,но теперь не могу спать… Мама и бабушки очень накрутили мен,у меня сын,ему 1,6 ,развивается в целом хорошо,умеет собирать пирамидку,умеет кушал сам ложкой /видкой,старается пить кружки,когда что то...
Здравствуйте. Не читайте интернет, там всё всегда страшное, даже насморк описывают как конец света!! В возрасте 1,5 избирательная реакция на имя это частая история, особенно если ребёнок сильно увлечён своим делом ..собирает пирамидку или слушает сказку и тд Что меня настораживает в вашем рассказе… нет, не поведение малыша, а ваше состояние(( Мамы и бабушки накручивают от любви и тревоги, но вы то видите сына каждый день! Вы пишете, что он понимает просьбы, смотрит в глаза, обнимается, использует указательный жест это три кита, на которых держится хороший прогноз!! Неотклик на имя сам по себе не равен аутизму!!! Иногда дети просто тренируют границы слышат, но им лень отвлекаться. Попробуйте неделю не проверять его и не дёргаться, а вместо этого играть в игру «где Миша»с большим энтузиазмом. Слёзы и ночи без сна сейчас вреднее, чем любое странное поведение ребёнка (ваш стресс передаётся ему мгновенно). Обнимите своего мальчика и скажите себе..к 7 числу я буду просто наблюдать, а не паниковать. Если засыпаете с мыслью «аутизм», прочитайте вслух список того, что он уже умеет или перечитайте тут ответы специалистов, это надёжная прививка от ночных страхов ((
Ребенок не говорит
2 ответаЗдравствуйте!мы обращались к нашему неврологу когда ребенку было 2,3 .На момент обращения ребенок не говорил,указательный жест тогда только появился,части тела не показывал,выполнял инструкции бытовые .такие как идем купаться ,одеваться,кушать и так далее.,где мама и папа не...
Здравствуйте. Продолжать ежедневные занятия, предпочтительнее по Денверской модели или АВА терапии.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Говорит на себя ты
2 ответаМальчик , 1 год 10 месяцев, речь богатая, предложения из 3-5 слов. Есть проблема - говорит ты хочешь кушать, сам пойдёшь, сам поедешь , сам идёшь , то есть во втором лице. Если спросишь «как правильно « то говорит «я иду, я хочу «. Мы долги говорили с ним в третьем лицЕ «мама...
Александра, здравствуйте. Причин у такого явления чаще всего две - этот речь взрослых, где ребенок мало слышит слово Я или нарушение развития (ЗПР, аутизм). Нормативно частое использование личных местоимений начинается в возрасте около 3 лет, когда ребенок начинает отделять себя от мамы и проходит кризис 3 лет, где ребенок всегда "я сам". В возрасте двух лет, личные местоимения употребляются ИЗРЕДКА. У вас есть время скорректировать вашу речь и соответственно наблюдать за развитием.