Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день!Помогите пожалуйста расшифровать результат ЭЭГ(во вложении) ребенка мальчик 1 год 1 месяц.Диагноз ЗПР.Ребенок начал ходить в 11 месяцев, сейчас периодически на мысках ходит.Беспокоит то что не всегда отзывается на имя, иногда качается на четвереньках (обычно...
Здравствуйте.
По данным ЭЭГ выявлены легкие диффузные изменения биоэлектрической активности головного мозга,что говорит о перенесенной гипоксии(кислородном голодании) в период беременности или в родах.
Эпиактивности нет.
У сурдолога были?
Ребенку 3 года , недавно начали заниматься логопед дефектолог , говорит начал слова , обращенную речь не совсем понимает но повторяет , на имя откликается через раз , в глаза смотрит по разному , есть избирательно , беременность проходило сложно кесарево сечение высокое...
Реабилитация в таких случаях подобрана верно и при регулярных занятиях можно добиться хороших результатов.
При необходимости в последующем рекомендуется пройти КСВП,т к ранее не выполняли, но это не срочно и по показаниям, если не будет полного понимания обращенной речи
Здравствуйте, ребенку 1.1
Ребенок щипается, при этом стикскивает зубы, л дерется, может смеяться и начать резко плакать, после вечерних посиделок с друзьями и их детьми, ночью плачет. Бывает что смотрит на тебя а потом как будто сквозь тебя в никуда, когда занят игрушкой...
Здравствуйте.
Малыши так могут себя вести на фоне синдрома прорезывания зубов.
Малыш части тела показывает?
Жест "пока-пока" использует? Различает где мама/папа?
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте) . Ребенку 6 месяцев . Очень редко отзывается на имя. Контакт глаза в глаза когда лежит на спине, контакт долгий с улыбкой. Если взять на руки , очень сложно обратить его внимание на себя.хохочет,если погримасничать. Игрушками интересуется, тянется к ним....
Здравствуйте, ребенку 1 год и 11 месяцев. В год и 9 месяцев проходили АСВП. По результатам исследования обнаружили легкое нарушение звукообработки на уровне ствола головного мозга. Правое ухо 7,62 мс, левое ухо 7,73 мс. При норме 7,3 мс. Что это значит? У ребенка проблемы со...
Невролог увидел у нас аутические симптомы. Вкратце:плохой сон, остро реагирует на всё, в кабинете у невролога не показал,где у пупсика глаза (но он знает и глаза и рот и пупок),подлипает постоянно в одну точку,на имя не отзывается в 98% и 100%Побежали ли на ЭЭГ. Расшивруйте...
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте! Сыну 1,4 ,в целом смышленый , активный ребенок. Лепечет, мама, папа, дает руку когда протягиваешь свою, кушает сам, играет и хулиганит как все дети. НО, есть некоторые вещи которые меня беспокоят
1- любит выполнять одно действие, как только выключается свет...
Добрый день! Сегодня были у невролога на приеме, проходим в один год врачей.
В целом он сказал все хорошо, но у нас нет еще указательного жеста, сказал как можно чаще показывать своим пальчиком и не сразу давать ребенку что просит что бы стимулировать жест.
Так же...
Здравствуйте!
По описанию не вижу ничего патологического.
Указательный жест формируется до 18 месяцев.
В норме в таком возрасте ребенок иногда может не всегда откликаться на имя, когда увлечён игрой, например.
Рекомендуется при ребенке показывать указательным пальцем на предметы, просить ребенка показывать, например, животных в книге.
Лучше стараться называть ребенка одинаково, а не разными вариантами, чтобы ребенок привыкал отзываться на него.
Ребенку годик и месяц почти .смотрю на других детей такого возраста и пальцем показывают,что хотят и маму понимают ,что можно что нельзя .И игрушки несут ,чтобы мама включила .А у меня дочь не откликается на имя ,сидит играет постоянно сама ,иногда ко мне приходит .Не...
Здравствуйте! В год и месяц дети часто умеют откликаться на имя (хотя не всегда сразу). Показывать пальцем на предметы. Понимать простые просьбы (дай, принеси). Подражать действиям взрослых. Проявлять интерес к играм с другими детьми. То, что ваша дочь говорит несколько слов, ходит и физически активна это хорошие признаки. Но отсутствие реакции на имя и непонимание просьб, конечно, заслуживают внимания. Я бы посоветовал обратиться к другому неврологу или психологу для дополнительной оценки развития. Больше разговаривать с дочкой, называть предметы вокруг, использовать жесты. Сосредоточиться на играх, которые ей нравятся, и постепенно вводить новые элементы. Исключить проблемы со слухом. Раннее вмешательство может помочь, даже если есть какие-то задержки, главное не паниковать и обратиться за помощью к специалистам.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенку 2 года 2 месяца, мальчик. До 1.6 развивался в соответствии возраста, вопросов от врачей не имел, после сделали прививку корь краснуха паротита. После нее очень долго болели, были все побочки... После этого я стала замечать, что ребёнок сначала перестал лепетать, потом...
Здравствуйте. Перед тем, как поставить вакцину Вас доктор внимательно смотрел? ОАК, ОАМ сдавали? После того, как была сделана вакцина, за Вами наблюдали или отпустили домой?
Вероятнее всего связи с вакцинацией и нарушением речи нет. Потому что бывает довольно часто, что на фоне болезни, неприятного лечения дети немного начинают тормозить в развитии. Также и могло быть такое, что у ребёнка уже до этого были предпосылки нарушения речи, но всё вместе послужило пусковым механизмом.
По результатам ЭЭГ у Вас в принципе нет ничего страшного, есть изменение коркового ритма, что и обуславливает речевое нарушение, но самое главное для чего делают ЭЭГ -исключают/подтверждают эпилепсию. С этим у Вас всё слава Богу хорошо.
По поводу назначенного лечения, у пантокальцина и кавинтона нет такого эффекта, чтобы "запустить" речь. Вам нужно ещё проконсультироваться с нейропсихологом. Они помогают в том, что ориентируют по занятиям, направленных на речь ребёнка.