Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Ребенку 3,5 говорит плохо, пропускает слоги, меняет местами. Идем к неврологу. Какие нужно сдать еще анализы? У нас есть ээг ночное и сурдолог. Ээг в норме. Стоит ли делать мрт головного мозга или узи сосудов шеи лучше? До этого невролог поставил нам моторную алалию
Здравствуйте, вээг, консультация сурдолога ( проводились асвп,да?), будет достаточно.
В мрт , узи сосудов шеи нет необходимости.
Были занятия с логопедом?
Ребенок 1год3 мес нет слов. Тррр пррр аааа эй мааа. В середине мая переболела розеолой.невролог назначил курс : пантокальцин 375, мексидол 125, витамин В12 по 1/2.
Что скажите насчет лечения?как быть
Добрый день! В этом возрасте словарный запас должен быть 10-15 слов. Какие навыки у ребенка имеются (пользуется ли ложкой, машет ли руками "пока", "привет", есть указательный жест, жест "дай", зрительный контакт). С лечением невролога согласна. Дополнительно, как можно больше разговаривайте с ребенком, читайте сказки и стишки для самых маленьких, развивайте мелкую моторику, не увлекайтесь гаджетами, мультиками.
У ребенка 2 уровень недоразвития речи, гиперактивность, нарушение цнс, детали кт, шапочку- ничего не нашли. Психологических отклонений нет. Речь запущена, но продвижения маленькие, с 1 уровня до 2 ур - ушел почти год. Развивался хорошо, беременность нормальная, психологически...
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребёнку скоро 3 года. Речь плохая, фраз не было. Очень активный, стал очень нервный, плаксивый, бить. Долго болел мононуклиозом. По рекомендации врача начали приём аминалон, тенотен. После приёма несколько дней ребёнок был очень возбужлен, гиперактивен. Лечение прекратила....
Здравствуйте, помню ваш вопрос, напомните сколько ээг длилось по времени? Правильно понимаю в заметке жалобы нарастают? Важен конечно очный осмотр, но соглашусь с тактикой доктора, обычно при таких жалобах проводят КТ или МРТ, перед дачей наркоза будет осматривать анестезиолог. Учитывая что причина не ясна я бы провела это дообследование.
Мальчик 2 года. (рожден в срок. 9/10 по апгар, развивался в срок до года, потом переболел ковид19 в легкой форме, только температура была.)
После ковида перестал говорить, стал очень капризным, раздражительным, ужасно стал спать, любые перемены погоды просто кошмаром стали...
Причин беспокойства в этом возрасте может быть много-и нарушение ликвородинамики и затруднение венозного оттока и прорезывание зубов и нарушения в работе щитовидной железы,дефицитные состояния.
Поэтому,для выяснения причин происходящего и рекомендовано вышеуказанное обследование.
Если все пройти нет возможности,то сделайте хотя бы УЗДГ БЦС.
Здравствуйте, невролог сыну назначила препарат пантогам. Сыну 3,5 года. Дозировка 2,5 мл 2 раз в день. Говорит ребенок чуть больше 10 слов. Других отклонений нет. Днём ребенок ведёт себя как обычно, а ночью происходит ужас. Ребенок почти не спит пол ночи, плачет , имитирует...
Здравствуйте, нарушения сна до этого не было?
Отмените второй прием препарата,добавьте Магне В6 в растворе по 2,5 мл 2 раза,и глицин на ночь,если сон не наладится,то препарат отменить полностью и идти на прием к неврологу
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день. Сыну почти 3.11, очень скудный словарный запас, если очень постараться наберется слов 20-25. Проблему заметили уже в 1,5: указательный жест был, на имя откликался, простые просьбы выполнял, но слов не было, говорил только на своём. Первый невролог выписал на...
Допустимая дозировка 2 мл, но подбирать препараты лучше на очном приеме потому что все индивидуально, ноотропы лучше принимать в первой половине дня и как вы верно указали начинать прием препарата лучше постепенно с 0,5 мл, ноотропы косвенно могут перевозубждать.
Добрый день!
Сыну 1.4, не ходит сам, за руку, за коляской, с каталкой, с опрой любой-пожалуйста, отпускаешь тут же садится, причем за руку не сильно то и держит, будто боится отпустить. Не говорит, только на своем. Еще ки иногда гы или ги-это киса/собака, да-да-да иногда...
Добрый день. Ребенку 2.7 на данный момент. В возрасте 2 лет говорила около 40 слов, несколько предложений (папа где? Мама ам-ам). Все очень хорошо понимает, многое показывает жестами.
В 2.4 начали ходить в сад. 2 месяца ходили, 2 недели болели. В саду почти не кушает, только...
Здравствуйте, да, это могло быть и на фоне стресса, адаптация к детскому саду, проживание у бабушки, теперь ещё и новый человечек появился, которому больше приходится уделять внимание. Необходимо чаще, на сколько это получается, проводить время вместе, возможно вы с малышом, а папа в это время с дочкой, затем меняетесь.
Пробуйте выбираться на улицу, вместе, может это будет просто поход в магазин.
Что касается речи, читаем книги, занятия на мелкую моторику. Снизьте экранное время, мультфильмы, к примеру только 2 часа в день.
Можно подключить специалистов, логопеда и нейропсихолога.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, дело в том что сын начал говорить только в 2,6. Сейчас нам 3. За этот промежуток случился значительный скачок. В итоге он начал понимать просьбы лучше и выполнять те задания которые раньше не мог. Стал более внимательным. Может рассказать стихи,но с помощью...
Здравствуйте. ЗПР - задержка психического развития. ЗРР - задержка речевого развития. Это не взаимоисключающие понятия и оба заключения могут присутствовать. Как правило ЗРР это такое "предварительное заключение", детям до 3х лет ставится, когда ещё точно определить речевую патологию трудно.
Определенно есть отставание в речевом развитии, довольно выраженное, судя по вашему описанию. Рекомендую очно посещать логопеда, заниматься коррекцией. Это важно делать как можно раньше, чтобы успеть компенсировать дефект до школьного периода, если возможно. Также рекомендуется посетить специального детского психолога - он проконсультирует по поводу уровня психического развития и навыка туалета.