Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день. Крик души! Помогите, пожалуйста. Дочери 2.9
Абсолютно нет речи, звуки какие то есть. В два года было гав гав, на этом все, па па неосознанное вылетало пару раз. И все. Сейчас мы молчим, в основном орем если нам что то не нравится. Начала ставить рядочком игрушки...
Здравствуйте, всегда необходим осмотр ребёнка, без этого ничего точно не сказать. По вашему описанию проблемы есть, но скорее речь идет о задержке развития, в таком случае убираем любые гаджеты, телевизор, нейропсихолог, дефектолог, занятия дома, любые развивашки, шансы на компенсацию большие. В плане дифференциальной диагностики с аутизмом, рас- надо пройти ADOS.
Здравствуйте, я хотела бы проконсультироваться по поводу назначенного лечения.
Сыну 2.2.
Плохо понимает обращённую речь, просьбы соответственно выполняет далеко не все.
Отзывается на имя через раз.
Слабый зрительный контакт. В глаза смотрит, но быстро отводит.
Кружится...
Здравствуйте.
Для того, чтобы начинать лечение нужно понимать что именно вызывает задержку в развитии. Мое мнение-препараты пока не принимать, ребенок нуждается в обследовании.
Из обследований необходимо:
-консультация сурдолога
-АСВП
-УЗДГ БЦС
-ночной или дневной видеомониторинг ЭЭГ во время сна 2 часа
-кровь на Т4 свободный, ТТГ, витамин Д, антитела к глиадину, NSE, белок S100
Ребенку 1,5 года, мальчик. Не говорит, не понимает обращенную речь, т.е. не реагирует на слова, не выполняет никаких просьб. На имя откликается очень редко Физическое развитие полностью в норме. Были у неврологов, один написал: предварительный РАС, другой поставил ЗПРР и...
Здравствуйте.
По данным ЭЭГ все хорошо-вариант возрастной нормы.
Эпиактивность не зарегистрирована.
Гормональный профиль в норме(патологии щитовидной железы нет).
По данным УЗДГ БЦС есть небольшие изменения-гипоплазия позвоночной артерии(небольшое сужение сосуда).
Но это не является причиной задержки.
По сурдологу-слух в норме.
https://test.autism.help/
Пройдите,пожалуйста,тест на ранние признаки аутизма.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, ребёнку 7 лет, логопед направил к неврологу, затруднение в произношение шипящих, з-с, спастика корня языка, выписали мидокалм и пантогам, которые позже начали вызвать рвоту, попасть повторно невозможно, можно ли заменить на уколы кортексин, как выщитать...
Здравствуйте. Сыну 2года, 1 месяц.
Речи нет. Только на своем. Рот сутками не закрывается, одни слоги и звуки, буквы, цепочкой. Моторика крупная и мелкая на отлично. Понимание речи тоже на отлично.
Повторять не может. Начинает мотать головой по типу нет . Ээг - чистое ....
Здравствуйте, еще можно сделать асвп, касаемо диагноза если заниматься с ребенком(дефектолог и нейропсихолог) нужно конечно смотреть по динамике но чаще всего все бывает хорошо.
Добрый день !
Девочка , 4,5 года , очень активная и капризная , официальный диагноз СДВГ подкреплен эпи активностью , могу прикрепить результаты. Делали в ноябре 23 года. Приступов не было ни разу. Тяжело в саду , не усидчивая , вспыльчивая , плаксивая и обидчивая,...
Здравствуйте, вас должен вести детский психиатр, так как диагноз СДВГ ставит именно он.
А единственный препарат, который доказал свою эффективность в лечении, это Стратерра ( атомоксетин) , препарат по рецепту, дозировку подбирает лечащий доктор и корректирует её.
Также важна и поведенческая терапия
Соблюдайте распорядок дня
●Сведите к минимуму отвлекающие факторы
●Определите для ребенка конкретные и логичные места для хранения школьных заданий, игрушек и одежды
● Ставьте небольшие, достижимые и четкие цели
● Поощряйте позитивное поведение (например, таблица наклеек с большим вознаграждением за определенное количество наклеек)
●Используйте таблицы и контрольные списки, чтобы помочь ребенку не отвлекаться от работы.
● Предлагайте перерывы для физической активности во время выполнения заданий, требующих внимания
● Ограничьте выбор, чтобы он не был слишком большим
● Найдите занятия, в которых ребенок может быть успешен (например, хобби, спорт)
● Используйте спокойную дисциплину (например, тайм-аут, отвлечение, удаление ребенка из ситуации)
● Наказания ребёнка за неудобное вам поведение не помогает ему.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый всем день!
Помогите советом. Дочери 6,10. Пошла в школу в 6,9. Долго думали над тем стоит ли отправлять в этом году в первый класс. Все были за, то чтобы в этом году шла. Одна я переживала, что ей будет трудно психологически. В итоге пошла, отходила почти два месяца....
Екатерина, доброго дня. Я как психолог, поддерживаю вас вот в этом вопросе: « И вообще, что значит, что ребенок не готов, если она успевает по учебе, общается со сверстниками?»
Если ребенок психологически готов, умеет общаться со сверстниками, выдерживает нагрузку в школе, то отсюда вывод - ребенок к школе готов. Нервная система и эмоционально-волевая сфера - достаточно зрелые. Поэтому, можно просто задать вопрос логопеду - что конкретно она имела ввиду. Если же есть по результату диагностики какие-либо логопедические нюансы, то, конечно, можно ходить к логопеду на занятия. Но ведь это не исключает школу.
По поводу ситуации с игрушкой - какие у вас идеи на данный момент?
Здравствуйте, ребенку почти 6 лет, дизартрия. Логопед говорит, что нужно решать вопрос с асимметрией челюсти. Нижние резцы коренные, и все 6ки. Модно ли начать лечение в таком раннем возрасте. Фото прилагаю
Ортодонт начинает активные действия, включая безаппаратурные методы лечения уже с 2-х лет ребенка.
Обычно, при согласованном взаимодействии с логопедом, применяют специальные миофункциональные мягкие детские каппы.
Ортодонт так же оценивает уздечки губ и языка. И если выявляется укороченная уздечка языка, особенно на фоне нарушения произношений звуков, то ортодонт может направить ребенка на ее пластику (удлинение).
Самый главный момент именно по вашей ситуации: необходима междисциплинарная работа ортодонта и логопеда, так же я рекомендовал бы в работу подключить ЛОР врача. По такой схемы вы быстро достигнете успеха.
➖➖➖➖➖➖➖➖➖
?? Ответы врача не являются официальным заключением, не являются диагнозом, не являются планом лечения, носят лишь информационно-ознакомительный, познавательный характер.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте
Ребенку 3,6 - мальчик , нет речи . Может сказать мама , папа , баба , деда , дай , кицай ( кот) . Может сказать : я жду маму , мама я тебя люблю , но не четко . Все , больше речи нет . Ждали 3 х лет , думали заговорит . Сейчас начали ходить к логопеду . Логопед...
Добрый день. Прочитала Вашу историю. Скажите пожалуйста роды начались самостоятельно в 39 недель? Во время беременности ни чем не болели?
Каких ещё специалистов проходили, в частности АСВП делали исследование (проверка слуха)?
Какая, коммуникация у ребёнка с другими людьми и детьми? Нет боязливости шума, стереотипного поведения?
Что касается Ваших вопросов, то без детального обследования данный препарат будет не эффективен, его уровень доказательства применения очень низкий.
На счёт ЭЭГ сказать сложно, потому что данное исследование больше направлено на выявление эпилептиформной активности головного мозга.
Алалия -отсутствие речи не всегда связано с аутизмом, нужно смотреть анатомию головного мозга . Если нарушена закладка органа, то это может являться причиной нарушения речи. Поэтому тут лучше сделать мрт головного мозга. Но это делают малышам с наркозом, но бояться не нужно. Вреда от этого для ребёнка не будет. Просто он спокойно перенесёт данное исследование.