Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте! Произошла ситуация, приехала свекровь, я изначально сказала, что нужно уложить спать ребёнка 2.5 года на дневной сон, что мне сразу пошли ответы, ну ладно пусть поиграет и тд. Я к режиму очень строго отношусь. Все таки маленький ребёнок. Но ей хотелось играть сс...
Марина, здравствуйте!
В описанной вами ситуации вы были абсолютно в своих правах устанавливать правила. Жаль, что вам не удалось найти поддержки со стороны мужа и понимания со стороны свекрови.
Если рассматривать ситуацию как процесс, то из того, что вы написали видно, что:
1. События происходили на вашей территории;
2. Вы являетесь родителем ребенка и вправе устанавливать распорядок дня для своего ребенка, исходя из его потребностей, организации его безопасности и условий для его здоровья;
3. Несмотря на то, что свекровь является гостем, она очевидно игнорировала ваши правила и ваш режим, в угоду своим желаниям, а если говорить психологическим языком - нарушала ваши границы;
4. В какой-то момент вы не выдержали напряжения и вышли из комнаты, чтобы не обострять конфликтную ситуацию, что было сделано также из созидательных целей. Этот вклад также не был оценен положительно и даже в итоге был осужден;
5. Супруг по семейной иерархии обычно должен поддерживать позицию второго супруга, чтобы обеспечивать безопасность семейной системы;
6. Возможно ваша свекровь своей обидой попыталась защититься от неприятных переживаний, связанных с тем, что она «лишняя», «неуместная», «несвоевременная» и т.д. И ваш муж выбрал заметить ее чувства и поддержать ее, т.к. она показалась ему в более уязвимом положении.
Примите мое сочувствие, вы не сделали ничего не правильного в данном контексте.
Ребёнок: 1 год 3 месяца.
Сейчас наблюдаемся у невролога, отсутствует указательный жест, а также частично снижена социальная активность: ребёнок играет не во всё, игрушки не приносит с детской площадки, не показывает предметы маме/папе и не демонстрирует интерес через жесты,...
добрый вечер, с ситуацией вашей ознакомилась, по результатам ээг нет никаких нарушений, котоыре можно связать с задержкой развития или с какими - нибудь нарушениями в нервной системе, не переживайте! Ребенок сейчас очень маленький, развитие в возрасте до 3 лет у деток идет скачкообразно, главное не отпускайте руки, также старайтесь учить ребенка навыкам, жестам и речи, развитие обязательно будет, дальше стоит оценить ситуацию через 4-5 месяцев относительно сегодняшнего дня развитие.
Здравствуйте. Дочери почти полтора года, речи почти нет, изредка слово дай и звукоподражание: ай ай ай.
Зрительный контакт имеется, указательный жест тоже, пирамидки собирает, строит башню из 8 кубиков. Новых людей к себе не подпускает, на осмотре у педиатра истерика при...
Здравствуйте, в целом ничего критичного, в этом возрасте можно отнести к варианту нормы, но важна динамика, можно сделать ээг, сурдолог(асвп), оак(гемоглобин), развивайте моторику, снизьте экранное время. Но повторюсь для этого возраста это допустимо(тоже сколоняюсь к темповой задержке) если есть желание можно пройти тестирование мчат.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте! Малышу 11.5 мес. мальчик, ЕР, 7/8, доношенный, гипоксия при родах , увеличены желудочки мозга. По развитию: перевернулся в 4 м, поползли активно в 8 м, встал у опоры в 9м, долго не садился, сел в 10 мес. Сейчас ходит у опоры, за ручку пока нет. Играет ладушки,...
Здравствуйте, ребёнку мальчику год и 8 месяцев. Не говорит ничего кроме ма, папа и баба и то издерка . Когда я ему что то рассказываю складывается впечатление что он не понимает что я говорю , в глаза смотрит. Если говорю идём купаться сразу бежит в ванну , если спать , то...
Здравствуйте,до двух лет такое допустимого. По поводу понимания и слуха, нужно обратиться к сурдологу,даже если ребенок вас иногда слышит, иногда нет,в любом случае нужно дообследоваться.
Старайтесь тренировать указательный жест,просите ребенка чтобы он показывал пальцем что он хочет или задавайте вопрос и просите чтобы пальчиком показал,например животное на картинке, старайтесь проговаривать каждое свое действие,больше развивающих игр с мелкой моторикой- кинетический песок,пластилин,пальчиковые краски и многие другие, сейчас большое разнообразие, больше прогулок на свежем воздухе и общение с другими детками. После 2-х лет занятия с логопедом и консультация детского психотерапевта.
Здравствуйте! Наблюдаю у племянника (1 год и 2 м.) след. симптомы:
1. Не реагирует на имя.
2. Нет указательного жеста.
3. Не машет "привет", "пока".
4. Не улыбается в ответ.
5. Нет отличия свой-чужой.
6. Не повторяет мимику и жесты.
7. Нет предвосхищающего жеста "возьми на...
Здравствуйте.
Настораживающих моментов, действительно, много.
По описанию есть признаки задержки психо-речевого развития с аутистическими чертами.
Необходимо обследование уже сейчас, старайтесь маму настроить на этот шаг.
Требуется проведение:
-консультации сурдолога
-видеомониторинга ЭЭГ дневного или ночного сна 2 часа
-АСВП( слуховые вызванные потенциалы) для исключения сенсо-моторной алалии
-кровь на Т4 свободный, ТТГ.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, перейду сразу к дулу, что беспокоит, заранее благодарю вас за ответ
Плохая память на события
Излишняя возбудимость
Суетливость
Громкий голос, лишние мимика и жесты
Тревожность
Хождение туда-сюда (повторяя одно и тоже в голове действия или слова. Без этого...
Здравствуйте, по вашему описанию можно предположить либо невротические состояние, либо какое-то расстройство личности. Для уточнения диагноза и подбора терапии (если она требуется) обратитесь на очный осмотр к врачу-психиатру.
Здравствуйте, у меня ребенку 1 год исполнилось пару дней назад. Я стала как пару месяцев замечать, сто она когда сидит играет или кушает качается вперёд назад, когда играет может махать руками, ну не как крылья а просто подняла вверх когда психует или радуется. Она привет...
Здравствуйте, по описанию есть действительно настораживающие моменты но они допустимы для этого возраста (но важна динамика). Можно пройти тестирование мчат (но это можно сделать после 1,6г). Главное чтобы в динамике ребенок понимал обращенную речь и выполнял инструкции. Сейчас если есть желание можно начать посещать занятия мама плюс малыш.
Добрый день! Девочка 2г2 говорит слова - мама, папа, киса, няня, дядя, отдельные слоги. Любит лепить из теста для лепки, играть с кинетическим песком, животных, предметы и др. на картинках показывает, ест сама ложкой, с горшком пока не дружит.
У невролога были, там все в...
Здравствуйте, Яна!
Рекомендации для развития речи:
-отказаться от телевизора, работающего фоном (ребенок хуже считывает обращенную к нему речь , "живую" речь)
- убрать гаджеты от себя и от ребёнка. Мультики можно до 20 минут в день максимум, чем меньше, тем лучше. А если вы сами сидите слишком часто в телефоне, то лишаете ребёнка живой речи, артикуляции, жестов, нужных для развития речи
-делать фокус на ритм: стишки читать, танцевать, рекомендую книгу асеевой стихи болтушки (есть на вайлдберриз)
- заниматься артикуляционной и дыхательной гимнастикой : стройте гримасы, стимулируйте показывать язык, корчите рожицы, учите дуть на свечки, на одуванчик, мыльные пузыри
- Чаще устраивать сенсорные игры (с камушками, с песком, с шишками) . В игру включать эмоциональные моменты с проговариванием: камень кидать в воду и говорить: буль!
- метод пауз: читаете знакомое стихотворение и как бы забываете последнее слово. Сделайте паузу- пусть ребёнок попробует произнести слово сам.
Любой звук, означающий конкретный предмет - то считается как слово, даже если один звук означает несколько предметов- значит это несколько слов
Будьте здоровы!
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте !! Ребенку 6 месяцев и 2 дня вес 6695 и рост 65 см. Родился 3300 и 51 см. По апгару 8/9, так же умеренная преклапсия.была желтушка , но не сильная. Меня беспокоит что ребенок особо не разговаривает так иногда верещит и все. Вроде жесты и все такое что ему...
Здравствуйте. По описанию - здоровый активный ребёнок.
В данной ситуации рекомендовал бы проверить ферритин (его дефицит тормозит и речь и рост) и ТТГ (гормоны щитовидной железы влияют на прибавку роста) и осмотр у сурдорога, если там всё в порядке, значит речь скоро догонит тело.
Есть пальчиковая гимнастика для малышей – хорошо развивает речь, поищите в интернете. Имеется прямая связь между мелкой моторикой и речью, так как эти центры находятся рядом. Это специальные упражнения и игры для детей, ориентированные на мелкую моторику, которые сопровождаются стишками и пестушками. Есть разные ступени, такая гимнастика разработана для деток с 0.
В 6 мес прикорм носит ознакомительный характер с разными вкусами и текстурой, цель прикорма не накормить досыта, а познакомить рецепторы и ферментные системы с новыми продуктами. У каждого ребёнка своя скорость увеличения ферментной ёмкости, адаптация ферментов к новой пище происходит не сразу, поэтому не торопимся. Не забывайте поить побольше - ферментам для работы нужна вода. Даже если ввели на кончике чайной ложечки – прикорм состоялся. Успеем до года попробовать все продукты, не торопитесь.
Маловесный - потому как активно двигается и расходует калории на движение. Каких врачей: гастроэнтеролог, невролог, сурдолог.
С уважением, доктор медицинских наук, профессор Михаил Николаевич Ивашев.