Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Что пить от ЗРР
1 ответДобрый день. Нашему сыну 4,6 года. У него ЗРР, и он еще не умеет разговаривать предложениями. Мы посещаем курс логопеда. И в центре куда мы ходим порекомендовали пить лекарства как подпитка. Что можете порекомендовать нам попить? Спасибо.
Здравствуйте! Конкретно дозировку должен подобрать психоневролог. Из наиболее часто назначаемых-это пантокальцин,энцефабол,холина альфосцерат.Посмотрите еще этот сайт tuchek.net
Звук буква р
10 ответов7-ми летний ребёнок не произносит звук и букву р.Хотим заниматься онлайн(по скайпу затруднительно но возможно).Можно онлайн курсы занятия но только не по ноутбуку.Ранее у логопеда занимались.Идём лечиться электро токами. И мы стеснительные даже очень.
Здравствуйте, по скайпу очень удобно и продуктивно можно заниматься, что мы успешно и делаем. Очень удобно и не дорого. Пишите, разберемся.
Ребёнок 2х лет не разговаривает, только несколько слов:дай, на, мама, папа, дядя, баба. Стоит ли искать логопеда-дефектолога или подождать?Роды были тяжелые, девочка родилась тёмного цвета и синяя полоса на шее от пуповины(может последствия гипоксии)?
Здравствуйте. Да, судя по вашим словам есть задержка в формировании речи, но она не очень критична пока что. Так или иначе, лучше начать заниматься сейчас, чтобы ситуация не усугубилась, или хотя бы обследоваться у логопеда и заниматься дома по рекомендациям. С такими маленькими детками занятия не должны превышать 10-15 минут, желательно заниматься несколько раз в день, отрабатывать дома то, что задал логопед. Занятия проходят в игровой форме, они должны вызывать интерес у ребенка. Ни в коем случае не заставлять заниматься, не требовать что-то повторять и произносить, просто ненавязчиво подсказывать и показывать. Отвечая на ваш вопрос - да, желательно посетить логопеда для обследования.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Ребенок 2 года и 7 месяцев. Кроме мама и папа ничего не говорит. Только лепечет на своем детском. У логопеда были. Сказали заниматься больше. Как научить его говорить больше слов? Какие пособия или занятия нужны? Подскажите пожалуйста.
Здравствуйте. Этот вопрос нужно задавать вашему логопеду, т.к. он обследовал ребенка и должен был выдать рекомендации. Нет какого-то универсального рецепта. Нужно обследовать ребенка, затем можно подобрать методы коррекционно-развивающего воздействия. Рекомендую очно обратиться к логопеду и далее работать с ним.
Здравствуйте! Я учусь на логопеда, пишу курсовую, никак не могу разобраться с вопросом: организация и содержание логопедической работы с младшими школьниками по устранению нарушений голоса при патологической мутации. Подскажите, пожалуйста, какие именно нарушения в этом...
Здравствуйте. Честно говоря, тема мне непонятна. Период мутации голоса начинается в подростковом возрасте. Патология может возникнуть из-за различных вредностей или заболеваний в этом возрасте. Каким образом она может возникнуть у младшего школьника не совсем представляю. Что именно понимается под патологический мутацией в данном случае? У ребенка может быть дисфония в любом возрасте, но вот патологическая (именно мутация) думаю связана с мутацией и гормональным переходом в среднем школьном возрасте, младший школьник сюда как-то не вписывается. Так что не понятно, что именно под этим подразумевается. Уточните у своего преподавателя тему работы. Возраст не тот для патологической мутации, да и для мутации вообще.
Добрый день! Дочки 5 лет, перешли в этом году в логопедическую группу,но она отрез отказывается заниматься с логопедом. В кабинете у логопеда начинает плакать и закрывает лицо руками. С воспитателем тоже не выполняет задания логопеда. Посидит, посмотрит на остальных,но только...
Здравствуйте! Понимаю Ваши переживания по поводу поведения ребенка. Как вариант Вы можете рассмотреть способы коррекции поведения основанные на оперантном обусловливании. Такие способы основаны на 2 аспектах: 1) подкрепляете желательное поведение (когда соглашается работать с логопедом или выполнять логопедические упражнения) 2) угашаете нежелательное поведение (когда капризничает и не делает упражнений). Подкрепления бывают положительные - Вы каждый раз за желательное поведение даете ребенку что-то позитивное, значимое для него (например, дали конфету за выполненное упражнение); и отрицательное - Вы каждый раз за желательное поведение уменьшаете что-то, что ребенку не нравилось (например, сняли на 1 час ограничение к телевизору). Угашение нежелательного поведения может идти разными способами. Например метод тайм-аута - за плохое поведение на время лишаете ребенка чего-то (внимания, игры, доступа к тв). Главное заранее ребенку надо донести, что есть вот такие правила по занятиям с логопедом и за поведение есть вот такие последствия - хорошие и плохие. Ребенок должен четко понимать, что если занятие состоялось, то это принесет ему бонус, а если капризами оно сорвано, то он на время может лишиться чего-то приятного для себя.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Не говорит ребенок 2.8 лет
1 ответЗдравствуйте. Ребёнку 2.8 не говорит, редко откликается на имя, ест мало и редко. Машет ручками как будто крылышками и перед лицом, нервничат. Прошли невролога, назначили МРТ под наркозом. Психолога и логопеда. Подскажите что может это значить и на что подозрения?
Здравствуйте! По вашему описанию есть настораживающие факторы. Описываете задержку нервно- психического развития, возможно РАС. В таких случаях в первую очередь по стандарту необходимо проведение консультации сурдолога и детского психиатра. Из дополнительных методов обследования могут потребоваться проведение МРТ ГМ, ЭЭГ и консультация генетика, логопеда, психолога
Задержка речи
25 ответовРебенку 2,1 не разговаривает, говорит лишь мама, папа. И звукоподражание. Занимаемся у логопеда, массаж, бассейн, принимаем пантогам. Ходили на узи шейноворотниковой зоны. Отправили к остеопату. Была у ортопеда, говорит нету связи шеи и речи. Я уже не знаю что делать
Здравствуйте, можно сделать ээг, сурдолог(асвп), оак(гемоглобин), развивайте моторику, снизьте экранное время.
Расшифровка узи
8 ответовЗдравствуйте, мальчик , 4 года. Есть СДВГ и лечим дизартрию у логопеда-дефектолога. Решили сделать узи шеи, не понятно заключение, стоит ли идти к неврологу и нужно ли это как-то лечить? Влияет ли это на сдвг , внимание, память, мышление? Рожден к/с.
Здравствуйте! По УЗИ только индивидуальная особенность строения сосудов. Они бессимптомны и лечения не требуют, т к нет гемодинамических нарушений. Если бы была патология, то направили бы к сосудистому хирургу. СДВГ - это клинический диагноз, часто бывает наследственное
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребёнок в 4,5 плохо разговаривает
10 ответовЗдравствуйте, ребёнок 4,5 плохо разговаривает, путает формы, цвета. Не глупый ребёнок, понимает все, была операция на удаление водянки вот после неё будто произошёл откат, с детьми играет, много вопросов задаёт, но при речи каша во рту. Были у логопеда посоветовала обратиться...
Здравствуйте! После медицинских вмешательств действительно может быть откат, но не переживайте, ребенок догонит развитие. Вам нужно обратиться на очный осмотр к неврологу или детскому психиатру, если требуется медикаментозное лечение вам его назначат+расскажут какие нужны занятия в вашем случае.