Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте! Ребенку уже почти 1,5 года. До года активно гулил различными слогами ка,ма,ра,да,та-та и т.д. После года бессмыслицу лепетать перестал,но и не говорит. Главное и почти единственное слово окой; т.е. открой. Ну недавно папа добавилось. На просьбу сказать мама,буд...
Здравствуйте, Мария!
У Вашего ребенка речевое развитие соответствует его возрасту.
Он говорит несколько слов, выполняет просьбы , показывает называемые предметы.
Поэтому поводов для беспокойства не вижу.
Продолжайте заниматься с ребенком. Мультфильмы необходимо показывать как можно реже
Помогите разобраться
Ребёнок 2.9 мес не говорит
Кесаренок,в 7 месяцев перенёс 5 ч.операцию с тяжелым выходом из наркоза(врожденный гидронефроз)
В 1.7 прошли курс остеопата и с этого времени занимаемся у логопеда и нейропсихолога,изменения есть но не такие как хотелось...
Здравствуйте! Кесарево сечение, операция в младенчестве с тяжёлым выходом из наркоза могли повлиять на развитие. Ранние занятия с остеопатом, логопедом и нейропсихологом это хороший подход, и положительная динамика, пусть и не такая быстрая, как хотелось бы, говорит о том, что усилия не напрасны. Гиперактивность, особенно если она создаёт проблемы в детском саду, требует внимания. Разные мнения неврологов по поводу эпиактивности на ЭЭГ и назначения и отмены депакина, это сложная ситуация. Ночные ЭЭГ, вероятно, дадут больше информации. Подозрение на СДВГ, высказанное специалистом, проводившим ЭЭГ, тоже стоит учитывать. Важно провести комплексную диагностику, включающую наблюдение за поведением ребёнка в разных ситуациях, оценку когнитивных функций и речевого развития. Вам нужно найти специалиста или консилиум, который сможет объединить все данные, включая анамнез, результаты обследований и наблюдения, и разработать индивидуальную программу развития для ребёнка. Не стесняйтесь задавать вопросы и просить разъяснений у врачей, чтобы лучше понимать ситуацию и принимать обоснованные решения.
Ребенок не говорит, нет указательного жеста, не выполняет просьбы.
Родился в срок 39,5 нед.
Стремительные роды, обвитие однократное
Развивался по возрасту, сел в 6 мес в 7 встал у опоры, в 11 месяцев самостоятельные шаги
Гуление, и лепет присутствовал, слогов не было.
Был...
Здравствуйте. Скажите, а наблюдались ли Вы помимо невролога у детского психиатра? Вам нужно к неврологу и обязательно к психиатру. Врачи продиагностируют это лучше чем гадать, начинать нужно именно с этого, а не просто с развития усидчивости. Усидчивость появится позже, когда будет найден контакт и понимание. Сейчас же ребенку нужна помощь в установлении этого самого контакта с миром. Вам нужны не таблетки, а конкретные занятия со специалистами. Ищите дефектолога или АВА-терапевта. Они научат и жесту, и контакту, и пониманию просьб через игру. Игры с сенсорными материалами помогут, но нужна система..регулярность. Жевание стимулируйте жевательными тренажерами-прорезывателями, это важно для речи.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, ребенку 1 год и 10 месяцев ничего не говорит кроме своего языка, мама папа баба проскальзывают но как будто он не знает что это значит , мультки убрали полностью по ним особо и не скучает , ребенок все обращение понимает выполняет все что прошу подай принеси...
Здравствуйте! Понимание обращённой речи, выполнение инструкций и знание цветов. Это всё хорошие знаки!
Что касается речи, то каждый ребёнок развивается в своём темпе, и иногда малыши проходят периоды, когда они меньше говорят или вовсе перестают повторять слова. Это может быть временным явлением, связанным с освоением новых навыков или сменой приоритетов в развитии.
Давайте рассмотрим несколько шагов, которые могут помочь стимулировать речь вашего ребёнка:
1. Больше разговоров и чтения книг. Разговаривайте с ребёнком как можно чаще, комментируя происходящее вокруг, задавайте вопросы и старайтесь использовать простые и понятные слова. Читайте книги с яркими иллюстрациями и обсуждайте картинки.
2. Имитация звуков животных. Попробуйте снова вводить звуки животных, делая это в игровой форме. Например, показывайте картинки с животными и громко имитируйте их звуки, приглашая ребёнка присоединиться.
3. Повторение и поощрение.Когда ребёнок произносит звуки или слова, повторяйте их за ним, добавляя правильную форму. Хвалите его за любые попытки говорить, даже если они несовершенны.
4. Музыкальные игры и песни. Песенки и ритмичные игры помогают развить слуховое восприятие и чувство ритма, что важно для развития речи.
5. Использование жестов.Введение жестов параллельно с речью может помочь ребёнку лучше понять значение слов и ускорить их усвоение.
6. Регулярная физическая активность. Активные игры и физическая нагрузка способствуют общему развитию, включая речевые навыки.
7. Консультация с логопедом. Если спустя некоторое время прогресса не наблюдается, стоит обратиться к логопеду для оценки речевого развития и получения профессиональных рекомендаций.
Поддержка и терпение со стороны родителей играют ключевую роль в процессе освоения речи.
Здравствуйте,моему малышу 3,8,врач поставил ЗПРР,назначал Цераксон,магне б6,Пантогам,но результат слабый,малыш говорит гласными,не делает то,о чем его просят,отзывается на свое имя только маме и тому,кто ему нравится,если,что то запретить,он продолжает это делать с двойной...
Здравствуйте , девочка, 1.6 года. Не говорит, только лепет, в основном это гласные звуки. УЖ только начинает появляться , на имя откликается, но не всегда, в глаза смотрит. Если меня небыло дома, когда прихожу, кричу её с коридора, бежит из комнаты ко мне. Если ей что то...
добрый день, скажите в глазки устойчивый зрительный контакт есть? смотрит дочь в глазки и следит за вашей реакцией, когда вы ей что - то запрещаете или ругаетесь? Инструкции по типу принеси машинку, куклу, мячик или выкинь мусор/подгузник поймет?
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте.сыну 2,7г. До этого говорил различные слоги, некоторые слова. Приличное количество. Месяц назад пошли в садик после лета и всё, очень мало стал говорить.ходим в ясельную группу с малышами. Говорит в основном что-то на своём языке. Мелкая моторика развита, он не...
Мальчик, 2,6. Родился в срок, КС, т. к. родовая деятельность прекратилась. Гипоксию не ставили. Развивался отлично, пошел с 9 месяцев. ЭЭГ в возрастной норме. Скрининг перинатальный отличный, все риски низкие. Настораживает, что не говорит практически, только «на-на», если...
Здравствуйте
Понимаю Ваши переживания , обычно за задержкой речевого развития стоит диагноз
В таких случаях для уточнения или исключения РАС, СДВГ рекомендуется очно консультация детского психиатра
Препаратов для запуска речи не существует, важно начать занятия с нейропсихологом, исключить патологию слуха у сурдолога
Ребенок одиннадцать месяцев стал ночами плакать,сильно ворочаться,раньше спал плохо,но не плакал. Редкое мочеиспускание,за ночь раза три-4 может и все,за день 7-9 раз. Аппетит хороший,днем и ночью кушает смесь хорошо. Днем играет активно,ходит.
Здравствуйте, Елена!
1. Частота мочеиспускания у ребенка в норме и далее с возрастом она будет уменьшаться.
2. Вероятно, что нарушение сна ребенка связана со скачком роста. В данном возрасте, когда малыш учиться ползать, вставать и ходить из-за несовершенства работы головного мозга он практикует данные навыки во время сна, что ему самому мешает спать. Во сне он может часто переворачиваться, садиться, встать на четвереньки, поползти и иногда даже вставать. Он сам этим недоволен и может контролировать данный процесс. Это явление временное, нужно его пережить. Старайтесь в течение дня как можно активней бодрствовать, получать физическую нагрузку, достаточно проводить время на улице и старайтесь соблюдать установленный режим дня (прогулки, кормление, сон).
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Ребёнку 2.8 не говорит, редко откликается на имя, ест мало и редко. Машет ручками как будто крылышками и перед лицом, нервничат. Прошли невролога, назначили МРТ под наркозом. Психолога и логопеда. Подскажите что может это значить и на что подозрения?
Здравствуйте!
По вашему описанию есть настораживающие факторы. Описываете задержку нервно- психического развития, возможно РАС.
В таких случаях в первую очередь по стандарту необходимо проведение консультации сурдолога и детского психиатра. Из дополнительных методов обследования могут потребоваться проведение МРТ ГМ, ЭЭГ и консультация генетика, логопеда, психолога