Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Задержка речи
8 ответовРебёнку 2 года. Не говорит вообще, нет даже осознного обращения ко мне как мама. Понимает речь, выполняет просьбы, если что то надо показывает пальцем. В книгах может показать животных, знает части тела. Если и произносит что то то это просто мамамама папапаа даддада, но это...
Здравствуйте, с падением быть связано не должно, учитывая что по описанию сотрясения на было. Самое главное чтобы ребенок в этом возрасте понимал обращенную речь и выполнял инструкции. Важно отмечать положительную динамику в целом по развитию. Соглашусь что можно понаблюдать касаемо сада, обычно происходит скачок развития. Касаемо обследования можно сделать ээг, сурдолог(асвп), оак(гемоглобин), развивайте моторику, снизьте экранное время. Но это в том случае если не будите отмечать положительную динамику.
Расшифровка ээг
6 ответовЗдравствуйте! Сыну 5 лет.Заговорил с 3 лет. В анамнезе тяжелые роды, 4 часа потуг, дистанция, 7/9 баллов, гипоксию в роддоме не ставили, брали кровь, по ней гипоксии не было, но невролог потом нас вел все равно как по гипоксии. До года развитие по норме, потом был ковид,...
Дело в том, что по ээг оценивается только эпиактивность, насчет созревания это все выдумки врачей, по ээг этого не видно. Метод на практике используется только для постановки диагноза эпилепсия.
Возможно михроинсульт
36 ответовВчера понял, что речь не внятная, стал заикаться(редко) разговариваю как пьяный. При ходьбе немного покачивает. В общем абсолютно трезвый, а речь и походка как у пьяного. Решил обратиться в приемное отделение, там как раз дежурил врач невролог. Он меня осмотрел и сказал что я...
Здравствуйте Такая реакция может быть на прием хлорпротиксена. Его принимать не рекомендуют повторно . нельзя исключить патологию мозга - В таком случае необходимо дообследование в виде мрт головного мозга
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Расшифровка ЭЭГ
5 ответовРебенку 4 года 10 месяцев. Речь мало разборчива посторонним, многие звуки каверкает, либо пропускает, речь тянет . Словарный запас хороший, высказывается длинными предложениями. Были занятия с логопедом- дефектологом в течении 10 месяцев (результаты мало заметные). При родах...
Здравствуйте, по Электроэнцефалограмме все допустимо, главное нет эпи активности (по этому исследованию можем исключить только эпи активность). К сожалению нет препаратов которые доказали свою эффективность касаемо речи. Самое главное это занятия с дефектологом (как вы и делали) и нейропсихологом. Если все же хотели бы попробовать препараты можно начать с когитума но все же препараты лучше подбирать на очном осмотре.
Расшифровка результата
27 ответовУ сына в 2,4 задержка речи , иногда не понимает обращенную речь , не откликается на имя , были у сурдолога делали квп . Все ли нормально ?как прислать результаты
Здравствуйте По КСВП патологии не обнаружено. Структуры мозга реагируют на сигналы и проводят их к внутреннему уху. А как дышит нос у ребёнка? Нет ли храпа?
Эпилептические приступы
1 ответУже 2год происходят приступы без потери сознания но трясёт тело, по МРТ глиоз.Постоянная усталось, перепады настроения, тошнота, память сильно теряется, зрение упало. Голова туманная речь невнятная.
нужно выполнить ЭЭГ для исключения эпиактивности.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Помогите расшифровать анализ АСВП
6 ответовДевочка 2.3, ЗПРР, невролог ставит Сенсорную алалию, так как не понимает речь. Только на бытовом уровне. Говорит только звукоподражаниями. Стимов нет, общительная, говорит на своем языке.
Лучше всего помогает комплексный подход- ежедневные занятия с логопедом- дефектологом ( плюс выполнение домашнего задания от него) и занятия с нейропсихологом, а также применение ноотропной терапии ( препараты подбираются на очном приеме неврологом в согласно инструкции возрастным дозировкам). Возможно ещё дополнение физиотерапевтическими процедурами ( например, хороший эффект достигается при применении транскраниальной микрополяризации головного мозга- « Полярис»). При комплексном, регулярном. лечении добиться быстрого результата гораздо быстрее. Для более легкой организации ( чтобы было всё и сразу) можно обговорить с поликлиническим неврологом о получении направления на медицинскую реабилитацию в дневной стационар в детское неврологическое отделение.
Расшифруйте пожалуйста ЭЭГ
8 ответовЗдравствуйте, расшифруйте пожалуйста анализы. К врачу еще не скоро, а я очень переживаю Ребенку 2.8, обратились к неврологу так как не запускается в полном обьеме речь
Здравствуйте, по Электроэнцефалограмме все допустимо, главное нет эпи активности (по этому исследованию можем исключить только эпи активность). Что беспокоит касаемо речи опишите более подробно? Ребенок понимает обращенную речь? Отмечаете положительную динамику?
Косточки на больших пальцах ног
2 ответаЗдравствуйте! Подскажите, пожалуйста, можно ли заниматься непрофессиональным бегом, если на больших пальцах ног выражены косточки? Речь о Вальгусной деформации первого пальца стопы. Буду благодарна за ответ!
Здравствуйте, если 2-3 ст деформации, бег не рекомендуется, будет обострение боли и воспаление 1го плюснефалангового сустава.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Доброе время суток! У мужа последствия инсульта. Нарушения: речь не внятная, глотательный рефлекс и постоянно течёт слюна. Подскажите, пожалуйста можно ли что - нибудь сделать? Как лечить?
Здравствуйте. Вам должны были после выписки из стационара обьяснить как тренировать глотание. Кормить начинать пюреобразной пищей, как детское питание по консистенции. В тяжёлых случаях устанавливается назогастральный зонд. Если человек не может глотать, то пища попадает в легкие и вызывает аспирационную пневмонию