Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. У меня Вегетативно-сенсо-моторная полинейропатия. Врач назначил дулоксетин. Я купила Цитизин, хочу бросить курить. Можно ли эти два препарата принимать вместе?
Здравствуйте!
Никаких волнений по совместному применению быть не должно, это абсолютно сочетаемые препараты. Бросайте курить спокойно и не резко. Например по одной сигарете раз в 5-7 дней, убрав сначала например утреннюю сигарету, затем предобеденную и так далее. Так как всякая отдельно выкуренная сигарета ассоциируется с привычкой.
Всего Вам доброго! Доброго сна?
Добрый день! Мальчик, 2 г 6 м. Беспокоит речь, ребенок почти не говорит, только звукоподражания и некоторые короткие слова. Слова: пока, дай, на, тактор (трактор), Але, мама, баба, бабо (бабочка), дом, тихо, иди, сто (стоп).
Звукоподражания (му-му, ав-ав, ту-ту, би-би, ш-ш-ш...
Здравствуйте. Скажите пожалуйста, понимает ли сын обращённую речь без жестов и интонации, например, принеси мне чашку, но вы не показываете на неё рукой??
Я бы не торопилась с моторной аллалией (( У детей до 3 лет такой диагноз ставят редко, потому что мозг активно созревает. У вашего мальчика отличная база!!ранний указательный жест, понимание инструкций, бытовые навыки и интерес к играм🙏Это совсем не похоже на классическую тяжёлую аллалию, где страдает и понимание речи…
Скорее всего, у него так называемая темповая задержка речевого развития, когда все предпосылки есть, а активная речь не торопится включаться!!(((
Пройдите аудиограмму, исключите снижение слуха. Дальше посетите логопеда-дефектолога чтобы оценили именно праксис губ и языка.
Главное сейчас не насиловать ребёнка логопедией…а играть в звукоподражания, подключать ритмичные стихи и массаж артикуляционных мышц через смешные рожицы перед зеркалом!! Ваш сын очень старается, раз на занятиях всё повторяет. Держитесь, такие дети часто начинают фразами внезапно, к 3и годам
Добрый день, у меня такой вопрос: ребенку 10 лет, учится в школе по программе школа России, (частная школа) , программу в целом усваивает, но есть проблемы в восприятии информации, особенно по математике, задачи не всегда понимает, с речью не все хорошо, переставляет слоги,...
Если речь восстановится, а когнитивные функции улучшаться, то, конечно, диагноз будет снят. Даже если диагноз не снимается, например, при какой-то органической патологии головного мозга, в случае длительного отсутствия симптоматики говорят о наличии стойкой компенсации болезненного состояния, что снимает большинство ограничений.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
У ребёнка обнаружили нарушение фонематического восприятия слухового анализатора, до этого стоял диагноз-моторная алалия.Необходим сурдолог и установка слухового аппарата?С чем связано нарушение в мозжечке?
Добрый день! Диагноз речевых нарушений после исследования должен звучать как сенсомоторная алалия.
Имеются нарушения со стороны структур мозжечка, который отвечает за плавность речи, при поражении этих структур развивается так называемая мозжечковая дизартрия.
Выявленные нарушения фонематического слуха не относятся к тяжёлым нарушением.
Сам слух, то есть способность слышать при этом не страдает, слуховой нерв в порядке, Вашему ребенку слуховой аппарат не нужен
Здесь дело в дисфункции коры височной зоны, ребенок плохо дифференцирует звуки с похожим звучанием, например б-п, д-т з-с, г-к.
В целом, у Вашего ребенка не такие уж страшные нарушения, все поправимо, необходимы занятия с логопедом и дефектологом или нейропсихологом.
Из медикаментов можно пропивать курсами Когитум по ампуле один раз в день, курс месяц.
Массаж головы и воротниковой зоны, электрофорез однопроцентного раствора эуфиллина на шейный отдел.
Здравствуйте. Лечение- всегда дело индивидуальное, нельзя никого вылечить, зная список болезней. Чтобы хорошо лечить , надо понимать, что является первопричиной жалоб. А мы ничего не знаем о вас: как со стулом, какие ещё лекарства от других заболеваний вы принимаете, не можем в рамках бесплатного вопроса прочитать результат ФГС, УЗИ, копрологии, анализа крови. Надо, раз "гастрит", сделать уреазный дыхательный тест или ИФА с антигеном хеликобактера в кале. Когда вы сможете всё обследование пройти, создайте платный вопрос и приложите к нему все протоколы обследований, фото. Пока посоветовать что-то трудно, кроме приема настоя мяты по 1/3 стакана 3 раза в день между приемами пищи в течении 2-х недель.
Здравствуйте! Невролог поставил
Диагноз сыну 4 х лет : Резидуально-органическое поражение ЦНС, дисфазия развития, сенсо-моторная алалия.
Назначено лечение : контексин и фенибут. Правильное ли лечение
поняла, вместо фенибута, который идет в дозировке 250 мг, если он у вас невыкуплен, можно купить анвифен 50 мг, он идет в форме капсул, расчитен на детей с 3лет в этой дозировке, многие дети в вашем возрасте этот препарат сами порглатывают капсулу, она маленькая, рекомендую выкупить ее, там в составе также аминофенилмаслянная кислота как в фенибуте. Вот если выкупили фенибут, пить надо по 1/4 таб 2 раза в день, если купите капсулы анвифен то 50 мг капсулы - 2 раза в день. По поводу неусидчивости, невнимательности рекомендую попробовать прсопекту. Можно начать прием анвифена или фенибута, через 2 недели добавить проспекту, и дальше пить их вместе в общей сложности пить 1 мес проспекту, 1,5 мес фенибут. Через 3 мес от этой комбинации если все равно будет вам не нравится динамика - то попробовать кортексин
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый вечер.
Дочь 5 лет (диагноз ЗПР, сенсо-мотрная аллалия, нет речи).
Принимаем длительно нейролептик для сна.
На этой неделе ребенок очень истеричный, капризный.
Анализы сдавали здоровые.
Сдавали биохимию, ОАК и Срб. Анализы пришли с сильно
повышенными показателями....
Добрый вечер. Бабушка попала в больницу и ей выставили вот такой диагноз: Энцефалопатия сложного генеза тяжелой степени ( гипертоническая , паранеопластическая ) , сенсо-моторная афазия, судорожный синдром. На данный момент бабушка находится в лежачем состоянии, кушает с...
Здравствуйте!
В данном случае вероятность восстановления прежнего уровня активности, действительно, невысокая с учётом общего фона и, если удастся, хотя бы обеспечить общий достойный уход - это уже хорошо.
Что мы имеем на данный момент:
- онкологический, распространённый процесс, который забирает много ресурсов организма
- явления прогрессирующей полинейропатии (слабость/боли в ногах до эпизода)
- судороги с последующим развитием неврологической симптоматики в совокупности с КТ-картиной - высокая вероятность, что это случилось в рамках ОНМК (инсульта)
Что можно попытаться сделать в этой ситуации:
- активизация (присаживание, вставание - с ходунками/поддержкой) - лёжа в кровати она не расходится
- логопедические занятия (по возможности)
- тиоктовая кислота 600мг в/в капельно 10 дней, далее в таблетированной форме 600мг утром, 2 мес (способствует восстановлению нервов)
- обсудить отмену карбамазепина (сильно тормозит нервную систему + однократный эпизод судорог - не показание к назначению постоянной противосудорожной терапии)
НО:
-при всём этом должен быть достойный уход
- всё это можно осуществлять и в стенах паллиативного отделения и перевод туда, глобально, ничего не меняет
- даже изолированное нарушения речи без всего остального, также плохо могло бы поддаваться лечению
Здравствуйте. Подскажите методики восстановления речи (для работы по коррекции в домашних условиях) при моторной афазии, возникшей после ишемического инсульта. Пациентка правша, понимает устную и письменную речь, но при воспроизведении наблюдаются сложности: буквы и слоги...
Здравствуйте.
Вы можете посмотреть и скачать книги по афазии. Так и вводите в поисковую строку в Яндексе, например, моторная афазия учебник. Они почти все в бесплатном доступе, можно скачать.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Интересует альтернативное мнение.
Обратились к неврологу .
Сыну 1.9 Не говорит.
Роды в 41 неделю , естественные. 3960/55
Пошёл сам в 10 месяцев без поддержки. Сел в 7,5 месяцев, начал ползать без задержек.
Любит слушать книжки и сам листать. Показывает животных,...
Это хорошо, что отзывается на имя. Просьбы выполняйте вместе и в перерывах, когда он свободен:) У него же есть своя воля и мнение, может и не захотеть. Дети хорошо учатся выполнять просьбы в бытовых совместных делах, больше вовлекайте его в домашние дела, отнеси-принеси, протри, подмети, помой, умой, убери и т.д. Это своего рода тренировка. В сюжетные игры играйте вместе, потом ненадолго оставьте одного с небольшим заданием, давай повезем машину с зайкой в другую комнату.
А слух все же проверьте, задержка речи есть, и может быть слух снижен.