Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Расшифровка ээг ночного,диагноз зпрр
9 ответовРебенок 2019 г.р была речь до 2х лет,потом откат речь пропала. после 3.5 речь запустили есть фразы,отдельные слова, остались стимы руками трясет и нет особого контакта с детьми. Диагноз психиатра зпрр
Логопед и психолог. Не надо больше ничего делать с ребенком. Физиотерапия в некоторых случаях действует как психостимулятор, может ухудшить состояние.
Не говорит в 2,4 года
1 ответВ 2,4 года ребенок говорит только мама, папа, различные слоги и имитирует речь "на своем". Речь понимает, даже сложные фразы. Заболеваний у него не выявлено. Стоит ли начинать волноваться и к кому обратиться?
Здравствуйте,для начала исключите мультики если смотрит и проконсультируйтесь с логопедом . Много разговаривайте и читайте ребёнку , задавайте вопросы , развивайте моторику , рисуйте , лепите . Если через 2 месяца на фоне таких занятий новых слов нет , то тогда консультация невролога и детского психиатра
Ребенок не разговаривает
1 ответРебенку 2 года 3 месяца он не разговаривает только мама , и еще фразы повторяет по мультикам но они не понятны , что можно сделать как толкнуть речь , он пытается но у него не получается
Здравствуйте. По описанию можно заподозрить задержку речевого развития, но важен очный осмотр невролога для уточнения диагноза. Сейчас следует начать занятия с логопедом. В домашних условиях больше разговаривайте с ребенком, выполняйте упражнения на развитие мелкой моторики, разучивайте пальчиковые игры, занимайтесь по картинкам, предлагайте рисование, лепку. Экранное время желательно исключить.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Эхолалия у ребёнка
21 ответЗдравствуйте. У меня есть сын, которому сейчас 2,5 года. В последние несколько месяцев стал очень хорошо и чисто говорить - прекрасная память, знает все цвета, фигуры, животных, алфавит, на любую букву алфавита может назвать несколько примеров слов, умеет считать, знает много...
Понаблюдайте пока пару месяцев . Если сохраняются данные жалобы очно сходите к неврологу , психологу . Соблюдайте режим дня . Ограничьте зрительные нагрузки . Больше читайте ребенку
Исследование ээг
9 ответовДобрый день! Ребенку 7 лет, мало разговаривает, обращению речь понимает через раз, ничем не интересуется, обучение постоянно с отказами, бывают зациклённые фразы. По рекомендации психиатра/невролога сделали исследование ночного ээг, хочется объяснение простым языком.
Посмотрела результаты АСВП, а как ребёнок разговаривает? Есть фарфоровая речи, или говорит односложно словами? Скажите какие курсы реабилитаций уже проходили? Обучение по программе пмпк?
Что со мной.
1 ответПочти каждую ночь в момент засыпания , я слышу голоса в голове или обрывки фраз. Иногда кажется ,что слышу фразы извне. ОЧЕНЬ бОЮСЬ шизофрении.В ДАННЫЙ МОМЕНТ НАХОЖУСЬ В СТРЕССОВОЙ СИТУАЦИИ ИЗ-ЗА РАЗВОДА С МУЖЕМ.
Евгения, проконсультируйтесь с психотерапевтом. Необходимо знать больше о вас и вашем состоянии.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Инициатива
1 ответДобрый день! Общаемся с мужчиной. Его фразы: "Понадоблюсь-пиши" Понадобишься для чего? Утюг мне починить?)) Или вот "Соскучишься пиши" Почему происходит это перекладывание ответсвенности на меня? Почему не говорит прямо о том что хочет встретиться?
Добрый день, Дарья! А какие между Вами отношения? Как давно Вы знакомы? Как часто видитесь? Мужчина первый Вам не приглашает на встречу?
Развитие речи
1 ответРебенку 2,3 года. Всë понимает, слышит, делает что говорю, приносит игрушки если прошу, произносит отдельные слова но не фразы. Одевает носки, ест сама, убирает игрушки. Говорит на своем языке, не всегда понимаю еë. Это норма?
Здравствуйте! В два года должны появиться простые фразы (из 2-3 слов). Рекомендую заниматься с ребенком: пойте с ним песни, рассказывайте стишки, читайте вместе книги, больше разговаривайте, общайтесь. В таком возрасте хорошо дает толчок в развитии занятия в развивающих центрах ( чаще групповые) и посещение детского сада.
Расшифровка результатов ЭЭГ
15 ответовЗдравствуйте, помогите расшифровать результаты ЭЭГ. Ребенку на тот момент было 2,6 года. Задержка речевого развития. Что означают фразы - признаки незрелости головного мозга, диффузные изменения БАМ без межполушарной асимтерии и типичной пароксизмальной активности коры...
Здравствуйте! Данный метод обследования назначается с целью исключения или подтверждения диагноза-эпилепсия. Если по ээг не пишут о том, что есть эпилептическая активность, значит по обследованию норма. Соответственно по ээг описывается норма. По последним данным корковая система у детей окончательно дозревает к 7-8 годам, поэтому формулировка о незрелости соответствует также норме. Ээг обычно назначают чтобы исключить влияние эпиактивности, если она есть на развитие ребенка.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Почему ребёнок молчит?
2 ответаЗдравствуйте.. Ребёнку почти 2 года, до сих пор молчит, есть пара слов, но нет фразы. Это нормально? Когда необходимо начинать индивидуальные развивающие занятия с логопедом? В каком формате должны проходить занятия? И сколько по времени?
Здравствуйте, не написали пол ребенка, у мальчиков речь немного задерживается, но к 2-м годам количество должно быть 200 -300 слов, Вы не написали, какие слова говорит ребенок, так как все звукоподражания и звукокомплексы (мяу, на, бах, ой, но-но,...) это тоже слова, в данный момент необходимо набрать хотя бы небольшой запас слов, затем уже строить фразу. Я бы Вам посоветовала сходить на консультацию к логопеду, чтобы она посмотрела на развитие артикуляционного аппарата (язык, губы), на неречевое развитие ребенка, послушала его, и дала рекомендации, а если увидит необходимость в занятиях, то возьмет в работу или посоветует специалиста.