Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
В год нет никаких умелок
1 ответздравствуйте!моему ребенку(мальчик) год через пару дней,не откликается на имя вообще,иногда машет крылышками,раньше делал часто,щас редко,УЖ нет,умелок очень мало,только ладушки и пока пока ,и то пока пока через раз делает,пирамидку надевает,но правильно не умеет...
Здравствуйте, Алтын! По описанию есть настораживающие моменты, которые требуют консультации специалистов. Первично детский невролог(оценит неврологический статус, при необходимости, отправит на дополнительное обследование), далее сурдолог (проверить слух), детский психолог (оценит когнитивные развитие малыша).
Ребенок говорит на тарабарском
20 ответовМальчик 3,4 года! Говорит на своём языке, некоторые слова понимаем. Не хочет заниматься даже в игровой форме. Не можем понять понимает ли он маленькое и большое, цвета иногда показывает, а в основном «не будю. Активный, больше нравится беситься, бегать прыгать. Любит...
Здравствуйте! У ребенка, судя по вашему описанию, есть некоторые поведенческие особенности. Пожалуйста, никаких уколов! Во-первых, это причинение боли. И ребенок может озлобиться, стать агрессивным, во-вторых, ноотропы активизируют- сделаете только хуже. Нужна еждневная работа. Не пожалейте денег и времени на работу с психологом-дефектологом. Нужно его заинтересовать, найти подход. И вам постоянно, следуя советам специалиста, тоже работать, развивать речевые навыки.
Плохо разговаривает ребёнок
6 ответовЗдравствуйте! Ребёнку 3 года ровно , мальчик Тяжёлые роды , вакуум , и вытекающие последствия , гипоксия 2ст Ребёнок плохо разговаривает, слова есть , предложения Но буквы проглатывает и искажает Плюс очень сильные истерики , даже в сад не стали ходить , что он даже до...
Здравствуйте, к сожалению нет препаратов которые доказали свою эффективность касаемо речи. Самое главное это занятия с дефектологом и нейропсихологом(можно заниматься онлайн). Как можно больше развивашек а экранное время лучше снизить. Какой гемоглобин? Ноотропы не имеют доказанной эффективности и могут перевозбуждать, не рекомендую к приему. Еще можно сделать ээг, сурдолог(асвп), оак(гемоглобин), развивайте моторику. Если есть желание можно пройти тестирование мчат.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Стоит ли давать препарат
3 ответаЗдравствуйте,уважаемые доктора. Ребенку 3 года,диагноз ппцнс,зпрр и под вопросом ранние аутичные симптомы. Речи нет вообще,проблемы с засыпанием,играет один и в саду и дома,повторяющиеся движения: любит выкручивать ладошки,прыгать,крутить колеса на машинках. На свое имя не...
Здравствуйте! Когитум пока не стоит давать Настоятельно советую прочитать книгу * искра божья, или как воспитать гения* Вы можете многое перенять из того, что там написано Книга небольшая и очень увлекательная. Она написана прекрасной Мамой похожего на Вашего ребенка
Поведение ребёнка
13 ответовДевочка, 9 лет , опережает свое развитие на год , полтора . Беспокоит поведение: часто огрызается ,препираеться на просьбы что ли бо сделать , делает это с чувством усталости и недовольства , растягивает школьные домашнее задание на несколько часов , то что можно сделать за...
После очного осмотра невролога может быть назначена сосудистая терапия (например винпоцетин). Можно пройти курс массажа воротниковой зоны. Необходимо соблюдать режим дня.
Расшифровка ээг
18 ответовЗдравствуйте, ребенку 2.3 года. Диагноз сенсомоторная алалия, зпрр, поведенческие особенности, есть крылышки, бывает агрессия, кусается, щипается, может и себя укусить. Не разговаривает, мама, папа, баба и много разных звуков, ребенок не всегда отзывается на свое имя,...
Сурдолога лучше пройти все же , чтобы исключить даже минимальное снижение слуха. И активно заниматься.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Задержка речевого развития
5 ответовРебенку 3 года и 2 месяца. Очень плохо говорит. Отдельные мало внятные слова. Набор слов очень скудный, в предложения не соединяет. За исключением: отдай мне, моя Ляля (младшая сестра), Ляля плачет. При этом-отлично понимает фразы, показывает и ищет всех животных и предметы,...
Алина, здравствуйте! По описанию нельзя исключить задержку речевого развития (возможно, дизартрия, если невнятные слова) и ждать, когда малыш перерастёт, времени уже нет. То, что малыш понимает обращённую речь, сформированы навыки самообслуживания, говорит о сохранном интеллекте. Капризы/истерики могут быть кризисом 3х лет. Сейчас необходимо выяснить причинв задержки речи и нарушения сна (можно сдать оак проверить уровень ферритина, магия, вит грВ, вит Д, гормоны щж). Для этого нужна комплексная диагностика; сурдолог для исключения проблем со слухом, невролог (ээг), консультация логопеда (оценка речевого аппарата и развития речи), в некоторых случаях стоматолог для исключения короткой уздечни. Касаемо обильного питья проконсультируйтесь с эндокринологом. Самостоятельно, Алина, подключайте упражнения для развития связной речи (их можно применять в быту, на прогулке, в магазине и тд). Рассматривайте окружающие предметы (мебель, игрушки, деревья, дома, овощи/фрукты в магазине и тд), задавайте вопросы, напр, дом (какой он, большоио или маленький? Ответ, не просто большой, а Дом большой. Какого цвета? Дом белого цвета. Для чего он? Чтобы в нем жили люди тд). Это поможет малышу называть разные признаки предметов, а в дальнейшем составлять описательные рассказы. Обогащайте словарь через чтение. Ваша речь должна быть чёткая и выразительная. Учите пересказу (начинайте с отраженного пересказа, напр, вы произносите Жили были дед и , а дальше малыш договаривает Баба, и так со всей сказкой. Затем просите пересказать, задавая уточняющие вопросы, напр, Кто жил у деда и бабы? Малыш отвечает Курочка ряба и тд). Составляйте рассказы по сюжетным картинкам. Далее,Алина, диалоговая речь. Играйте в ролевые игры,напр, кукольный театр, в магазин,в больницу (здесь уже ваша фантазия). Постоянно разговаривайте, задавайте вопросы. При чтении книг обсуждайте персонажей, их поступки и тд. Когда идете из сада задавайте вопросы (что ели? Во что играли? И ответ также не должен быть односложным, напр, Мы ели суп, а не просто суп. Помогайте малышу строить фразу). Выполняйте дыхательные упражнения, артикуляционную гимнастику. Дома создавайте спокойную обстановку, следите за чётким режимом, за 2ч до сна минимум активности, исключение фонового шумаа, спокойные игры, на ночь можно принимать магниевые ванные (успокаивают, расслабляют, улучшают качество сна. Можно подключить занятия с логопедом, но! Только после того как пройдете комплексную диагностику и будет установлен точный диагноз.
Задержка речи
5 ответовЗдравствуйте, сыну 2 года, невролог поставил задержку экспрессивной речи (по типу моторной аллалии)назначили когитум по 3,5 2 раза в день, до этого кололи кортексин. Выполняет простые просьбы, показывает в книжках животные и т. Д., говорит ма-ма, но это не обращённая ко мне...
Здравствуйте. Во сколько малыш начал откликаться на имя? Когда сформировался указательный жест? Словарный запас получается совсем примитивный?
Аутизм или задержка развития?
15 ответовЗдравствуйте. У меня есть сын. Возраст 2.3 года. Беспокоюсь из за его поведения. Речи нет никакой, кроме слова мама. Обращённую речь, просьбы не понимает. Откликается на имя, но не всегда. Зрительного контакта не боится . Ходит , бегает, физически развит нормально. Людей...
Здоровья малышу!
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Расшифруйте узи сосудов шеи и головы
9 ответовЗдравствуй. Сыну 11.11 будет 2года. Наблюдаемся у невролога по задержке речи. Нет указательного жеста. Не выполняет просьбы, только бытовое понимание. На имя откликается, зрительный контакт есть, слов 5 присутствует, детский лепет. Присутствуют стереотипные движения-махи...
Здравствуйте, по обследованию ничего критичного нет, по возможности сделайте ээг, асвп.