Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенок 2.2 мальчик не говорит ни слова, только может повторить мама,папа, баба, дида. Обращенной речи нет, все понимает , все просьбы выполняет, на горшок ходит самостоятельно. Только мычит, ничего не говорит . Невролог ставит ЗРР, никаких дополнительнах обследований не...
Здравствуйте.
В подобных ситуациях рекомендуется проведение ЭЭГ-мониторинга (не менее 2-х часов) и по результатам решать вопрос о назначении препаратов, ноотропов в частности.
Следует обратиться к логопеду и психологу (проводить занятия с ребенком).
В домашних условиях больше разговаривайте, выполняйте упражнения на развитие мелкой моторики, развивашки, рисование; экранное время желательно максимально сократить.
Ребенок 3.3 месяца девочка, с 1.11 в реабилитации не было понимания речи, не было слов и речи, слабость, задержка развития. На данный момент имеем полное понимание речи в бытовом плане и плане речи, появились фразы в тему и ответы на вопросы ( не развернутые). На данный...
Здравствуйте! У ребенка значимый прогресс: от полного отсутствия понимания и речи в 1 год 11 месяцев к освоению бытовой речи, появлению фраз и ответов на вопросы к 3 годам!
При правильной работе ребенок полностью восстановиться. Мозг работает хорошо, о чем говорит «идеальная» структура сна и отсутствие эпиактивности.
Базовые отделы мозга - затылок, темя, подкорка — готовы к дальнейшему этапу. По ЭЭГ: Зарегистрирован основной альфа-тета ритм частотой 6-8 Гц . Это значит, что затылочная кора четко отделилась по своей работе от других зон. Для возраста 3 года частота 6-8 Гц — это абсолютная норма (переходный этап от младенческого тета-ритма к зрелому альфа-ритму). Теменные и центральные области: все физиологические паттерны в полном объеме, как и должно быть у здорового ребенка. Эти зоны отвечают за схему тела и праксис (планирование движений). Их зрелость говорит о том, что мозг готов к усложнению моторных навыков и координации. Именно созревание этих зон позволило Еве за этот год совершить прорыв.
Зонами дефицита остаются лобные и височные области. По ЭЭГ: В лобно-передневисочных областях регистрируется повышенная бета-активность среднего индекса (частота 14-23 Гц). У детей это часто указывает на функциональное напряжение, легкую гиперактивность или регуляторную незрелость данных зон. Также в дельта-диапазоне отмечен низкий индекс активности. Лобные доли — это главный «дирижер» мозга.
Именно незрелость лобных отделов не дает ей строить логический диалог (не хватает функции программирования и контроля речи); понимать сложные грамматические конструкции (сложно удерживать длинную цепочку условий). Височные области испытывают «повышенную нагрузку»а. По ЭЭГ: косвенные признаки в виде наложения миографических артефактов (напряжение мышц) и нерегулярность основного ритма.
Мозг Евы сейчас находится на этапе развития 2-2.5 лет. В этом возрасте ребенок говорит фразами, но диалог «на равных» со сверстниками и решение вербальных логических задач ему еще недоступны.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте!
И секс, и мастурбация провоцируют учащение сердцебиения и кратковременный подъем артериального давления, чего лучше избегать в послеоперационном периоде.
В большинстве случаев, если операция и послеоперационный период проходили без осложнений, постепенно возвращаться к привычному образу жизни можно уже через 2 недели после тонзиллэктомии, исключая высокие физические нагрузки и перегревания.
Оптимально ориентироваться на общее самочувствие и состояние горла в таком случае: если произошла эпителизация миндаликовых ниш, иными словами, когда ниши очистились от фибринозных налетов,
в целом можно не бояться послеоперационного кровотечения, так как его вероятность крайне мала,
и возобновлять половую активность.
Подскажите пожалуйста, у дочки задержка развития речи, говорит простые слова, многих звуков нет, некоторые она заменяет слогом КА, логопед дефектолог направил нас на ЭЭГ, подскажите пожалуйста, что значит это заключение, и влияет ли оно на развитие речи?
ЗАКЛЮЧЕНИЕ...
Здравствуйте!
По описанию нарушений нет, все в пределах нормы. ЭЭГ имеет смысл делать, если у хорошо развивающегося ребёнка вдруг резко возникла задержка речи, тогда предполагаем эпилепсию. У вас признаков нет.
Продолжайте работу с логопедом, подключите занятия крупной и мелкой моторики рук.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте подскажите пожалуйста,у ребенка слабая успеваемость , задержка речи с 1-2 сек, нарушение речи, рассеянное внимание в школе...диагноз стоит вражденный гипотериоз , сейчас ребенку 8 лет, в детстве отсталость не проявлялась , а теперь очень медлителен и долго...
Здравствуйте!
Да, иногда врожденный гипотиреоз даже при вовремя назначенном лечении может повлиять на ментальные функции (память, внимание и др).
Сейчас важно регулярно наблюдаться эндокринологом и корректировать дозу при необходимости.
Какая сейчас дозировка и последние данные ттг и т4?
Также вы можете исключить дефицит железа (общий анализ крови, ферритин, срб), при нем также бывают некоторые описанные вами жалобы
Здравствуйте, полгода назад у ребенка была ЗЧМТ, делали ЭЭГ по назначению.
Жалоб на поведение/развитие нет. Была задержка речи, месяц назад пошел прогресс (с травмой не связано, т.к. и до нее речи особой не было). Интеллект развит хорошо (знает, показывает, сортирует цвета,...
Здравствуйте! По ЭЭГ эпиактивности не зарегестрированно. Больше этот метод обследования патологии не показывает. Остальные записи клинической значимости не имеют и отражают нейрофизиологические процессы головного мозга, оценить их невозможно. По ЭЭГ норма
Ребенку 5,5 лет. Основная проблема - нет разговорной речи. Нет даже элементарных слов - дай, мама, папа. Вместо речи выдает различные звуки, обычно на высоких тонах, и жестикулирует руками. Так же есть проблемы со сном - долго не может заснуть. Раньше его качали. До 4,5 лет...
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день!
Ребенку мальчику 2.10, практически не говорит, звуки есть, папа слово. Нет обращенной речи и указательного жеста.
Невролог ставит ЗРР. Прописала лечение, уколы, электрофорез и массаж прошли. Изменений не вижу, по речи.( Назначение невролога, приложила)
Осмотр...
Здравствуйте.
Вам сурдолог не дал описание результата? на обратной стороне нет? В любом случает нужна его повторная консультация, она у вас запланирована?
Ребенок вздрагивает на громкие звуки, поворачивает голову в сторону звуков?