Результаты поиска по запросу: речи речи

Question 1

Ароматерапия

1 ответ

Как ароматерапия помогает запустить речь ребёнка, и как она влияет в целом на речь? Какие упражнения логопед проводит с ребёнком для прогресса в речи, естественно, с использованием ароматерапии......

Посмотреть все ответы

Анастасия Инасаридзе · Answer

Здравствуйте. Можно использовать для активизации нервной системы и чтобы разнообразить занятие, вызвать интерес у ребенка. Сама по себе она речь никак не запустит. Но как один из вспомогательных приемов, обязательно в комплексе с упражнениями, которые будут основой - вполне можно применять. У Марианны Лынской есть пособие с играми с применением ароматерапии для развития речи, можете глянуть, если интересно. Но стоит помнить, что это лишь один из вспомогательных приемов, сам по себе он не является основой коррекции

Question 2

Ребенку назначили таблетки

3 ответа

Добрый вечер,сыну 4,6 года отстаёт в развитии речи,врач назначил пантокольцин,ребенок отказывается его пить(таблетка большая,и очень горькая) посоветуйте пожалуйста какие ещё препараты можно, спасибо.

Посмотреть все ответы

Наталья Белякова · Answer

Пантокальцин есть в сиропе. Купите его.

Question 3

Разбор анализа ребенка S100 и NSE

5 ответов

Ребенку 1,5 года. Слов еще нет, толко звукоподражание и плохое понимание обращенной речи. Сейчас пришли завышенные анализы NSE 17,90 и Белок S100 - 0,135. Что означает завышение этих анализов?

Посмотреть все ответы

Михаил Ивашев · Answer

Здравствуйте. Повышенные NSE (17,90) - нейроспецифическая енолаза и белок S100 (0,135) у ребёнка 1,5 года требуют внимания, но не указывают однозначно на серьёзное заболевание. Этот белок вырабатывается в клетках нервной системы (глиальных клетках, особенно астроцитах) и участвует в регуляции роста, деления и передачи сигналов между нервными клетками. У маленьких детей его уровень может быть немного повышен физиологически, так как мозг активно развивается. Может повышаться после гипоксии, перинатальной энцефалопатии, воспаления или травмы. Однако незначительное повышение не означает серьёзного заболевания. Это маркер активности, а не диагноз. Эти маркеры могут повышаться при активном росте нервной ткани у маленьких детей, а также при физиологических перестройках, перенесённых состояниях или лабораторных вариантах. Уровни незначительно выше нормы и не являются диагностическими сами по себе. Однако в сочетании с отсутствием слов, слабым пониманием речи важно исключить неврологические причины задержки речевого развития. Показано в таком случае дообследование: консультация детского невролога, аудиометрия (проверка слуха), оценка общего психомоторного развития. При необходимости МРТ головного мозга. Состояние требует системного подхода и наблюдения, но не свидетельствует о тяжёлой патологии. Своевременная диагностика поможет правильно скорректировать развитие. С уважением, доктор медицинских наук, профессор Михаил Николаевич Ивашев.

Question 4

Ребенок 6лет. Обнаружен вирус герпеса 1,2 тип

20 ответов

Ева с задержкой речи. После рефлексотерапии нам назначили сдать анализы на вирусы. По результатам анализов обнаружено nse 19.6, igM вирус герпеса 1,2 типа. На теле следов герпеса нет

Посмотреть все ответы

Ирина Труханова · Answer

Самое простое противовирусное это ацикловир для этих вирусов

Question 5

У ребенка ЗПР

7 ответов

Здравствуйте. Сыну 3,2 ЗПР, речи нет, только может пытаться повторить какие-то слова если попросить, сам нет, обращенную речь понимает на 100%, на имя отзывается, просьбы выполняет, к детям тянется, играет , в туалет сам ходит , ложкой правда сам не ест, но это лень, так как...

Посмотреть все ответы

Ирина Шмойлова · Answer

Здравствуйте. В рекомендации лечащий врач назначил прием пантогама в сиропе по 2,0 мл 2 раза в день в течение 2 месяцев. Кортексин 5 мг 10 дней через день. Хотя кортексин рекомендуется правильнее колоть ежедневно 10 дней подряд. И дозировки 5 мг, вероятнее всего, будет недостаточно. Эта дозировка используется на вес до 10 кг. Сам по себе препарат хороший.

Question 6

Ребенку 1.3 год признаки задержки развития , нету указательного жеста не ходит около опоры , нет понимания обращенной речи, дряблая мягкая не упругая кожа

2 ответа

Здравствуйте, помогите пожалуйста разобраться, ребенку 1.3 год , в период беременности был токсикоз, на 34 недели переболела ОРВИ, на ктг ребенок мало шевелился , часто его пересдавали, на крайних неделях беременности было многоводье чуть выше нормы, пдр ставили на 10 июля ,...

Посмотреть все ответы

Алина Поваренкова · Answer

Здравствуйте! По описанию выраженной задержки развития и признаков аутизма нет, навык самостоятельной ходьбы и указательный жест формируются до 18 месяцев, признаки аутизма в таком возрасте не заподозрить. Вероятно, есть снижение мышечного тонуса, что несколько замедляет приобретение моторных навыков. По результатам обследования КФК в норме, АЛТ,АСТ,ЛДГ повышены незначительно, убедительных данных за нервно-мышченое заболевание в настоящее время нет, но консультация генетика показана. Повышен показатель NSE, но он неспецифичен и может повышаться даже после ОРЗ. При нарушениях мышечного тонуса показано назначение курсов массажа, физиотерапии, возможно проведение Войта-терапии, посещение бассейна. Для стимуляции речи рекомендуется развивать мелкую моторику для рефлекторной стимуляции речевых зон коры головного мозга, больше читать, ограничение телевизора, даже фоном, это затрудняет восприятие и воспроизведение информации ребенком.

Question 7

Отсутствие речи, нежелание повторять слова и боязнь других деток.

6 ответов

Добрый день уважаемые специалисты. Моему сыну 1 год и 7 месяцев. С самого раннего возраста отсутсвует гуление, в основном всегда мычит, а когда был совсем маленький рычал. Уже 2 недели как ходит в сад и ходит хорошо, спокойно и без слез, спит и ест хорошо с этим проблем не...

Посмотреть все ответы

Регина Фахрутдинова · Answer

Здравствуйте! По описанию у ребенка нет признаков рас . Указательный жест формируется до 1.5 лет ; у вас сформирован по возрасту, вероятнее ребенку не хватало социализации , поэтому садик простимулировал развитие. Понимание обращенной речи говорит о пассивным словарном запасе, что также исключает аутизм. Важно стимулировать речь : развивать мелкую моторику, подключить занятия с детским психологом, логопедом; важно читать книги , больше разговаривать, можно заниматься по развивающим карточкам .

Question 8

Ребёнку 3,3 практически не говорит ничего

3 ответа

Ребёнку 3,3 были на приёме у невролога диагноз ЗРР. выписали кортексин, актовегин и цераксон, сомневаюсь стоит ли сразу давать столько сильных препаратов,кроме отсутствия речи жалоб не каких нет.

Посмотреть все ответы

Маргарита Комиссарова · Answer

Добрый день, Мария. На данном возрастном этапе (до 4-4,5 лет) малышу и Вам, как маме, следует сосредоточиться на формировании короткой фразы, правильном изменении слов, мотивации к общению. В данном возрасте речь просто так сама не появится и лекарства буду в помощь. Однако первоочередное дело-очные регулярные занятия с логопедом и повторение упражнений дома. С чего следует начать? Придумать с малышом правила и нарисовать их. Например, можно составлять историю, одно слово в которой, малыш добавит сам опираясь на картинку или игрушку. Подойдёт артикуляционная гимнастика вместе с мамой напротив зеркала. Если он просит игрушку, но не называет её попробуйте дать ему другую, объясняя что вы никак не можете угадать. На первых порах допустимо, если вы перечислите несколько подходящих предметов, а малыш повторит. Так ему будет легче, ведь пока он не говорит активно, практического опыта произнесения слов у него маловато. Приучайте его сопровождать действия короткими словами. Например, не можете что-то найти и говорите "Ох, ох, где сумка? Ах, вот она". Один из примеров короткой фразы такой. Покажи, где мяч? Он показывает пальцем и, на первых порах, вы говорите за него "Вот, мяч". Старайтесь по мере возможности развивать речь в играх. Заниматься по рабочим тетрадям уместно чуть позднее и при отсутствии резкого негатива. Главное, сначала вы сами выполняете действие ребёнка, потом его рукой водите или одновременно с ним начинаете говорить, а потом малыш выполняет по подражанию, то есть после вашего показа. Картинки или игрушки для развития словарного запаса должны быть яркими, понятными, желательно без спецэффектов, чтобы ребёнок не отвлекался от сути. Если малыш не отзывается на своё имя, то стоит привлечь психолога, может быть нужно исследование слуха-это к ЛОРу. Не отчаивайтесь!

Question 9

Доброкачественная опухоль ГМ

1 ответ

Здравствуйте. бабушке 81 год. поставили диагноз: солидное новообразование ГМ, можно ли в таком возрасте оперировать? И чем это грозит в дальнейшем. На данный момент нарушение речи и координации. Спасибо

Посмотреть все ответы

Дмитрий Шелкошвеев · Answer

Добрый день, нужно видеть и снимки и саму пациентку, наличие ее сопутствующей патологии. Чисто технически, операция да, возможна

Question 10

Зпр

1 ответ

 Со скольких лет ребенку можно ставить диагноз ЗПР? 2.Может ли логопед поставить заключение "общее недоразвитие речи" (или нужно писать "недостаточная сформированность языковых средств") при задержке психического развития ребенка?

Посмотреть все ответы

Елена Назарова · Answer

Здравствуйте, есть специальные таблицы по которым определяют ЗПР, скажем, по Печоре. Определяют уже с месячного возраста. Но в этих таблицах фигурируют различные показатели. Скажем, развитие речи, навыков, движения рук и т.д. По одним показателям ребенок может отставать, а по другим быть в норме. Так опредеояют до 4 лет. С 4 лет оределяет психолог по параметрам мышления, памяти, речи и др. Как диагноз, ЗПР обычно начинает фигурироаать при направлении ребенка на ПМПК, лет с 3-4х. Логопед может ребенку дошкольного возраста написать общее недоразвитие речи при ЗПР. Это дает возможность выбрать речевой сад и подтянуться к школе. Если к школьному возрасту этого не произошло, тогда пишут "недостаточная сформировпнность языковых средств". Ребенок направляется в школу 7 вида, если есть только речевые нарушения, то 5 вида.

Question 11

Ароматерапия

1 ответ

Как ароматерапия помогает запустить речь ребёнка, и как она влияет в целом на речь? Какие упражнения логопед проводит с ребёнком для прогресса в речи, естественно, с использованием ароматерапии......

Посмотреть все ответы

Анастасия Инасаридзе · Answer

Здравствуйте. Можно использовать для активизации нервной системы и чтобы разнообразить занятие, вызвать интерес у ребенка. Сама по себе она речь никак не запустит. Но как один из вспомогательных приемов, обязательно в комплексе с упражнениями, которые будут основой - вполне можно применять. У Марианны Лынской есть пособие с играми с применением ароматерапии для развития речи, можете глянуть, если интересно. Но стоит помнить, что это лишь один из вспомогательных приемов, сам по себе он не является основой коррекции

Question 12

Ребенку назначили таблетки

3 ответа

Добрый вечер,сыну 4,6 года отстаёт в развитии речи,врач назначил пантокольцин,ребенок отказывается его пить(таблетка большая,и очень горькая) посоветуйте пожалуйста какие ещё препараты можно, спасибо.

Посмотреть все ответы

Наталья Белякова · Answer

Пантокальцин есть в сиропе. Купите его.

Question 13

Разбор анализа ребенка S100 и NSE

5 ответов

Ребенку 1,5 года. Слов еще нет, толко звукоподражание и плохое понимание обращенной речи. Сейчас пришли завышенные анализы NSE 17,90 и Белок S100 - 0,135. Что означает завышение этих анализов?

Посмотреть все ответы

Михаил Ивашев · Answer

Здравствуйте. Повышенные NSE (17,90) - нейроспецифическая енолаза и белок S100 (0,135) у ребёнка 1,5 года требуют внимания, но не указывают однозначно на серьёзное заболевание. Этот белок вырабатывается в клетках нервной системы (глиальных клетках, особенно астроцитах) и участвует в регуляции роста, деления и передачи сигналов между нервными клетками. У маленьких детей его уровень может быть немного повышен физиологически, так как мозг активно развивается. Может повышаться после гипоксии, перинатальной энцефалопатии, воспаления или травмы. Однако незначительное повышение не означает серьёзного заболевания. Это маркер активности, а не диагноз. Эти маркеры могут повышаться при активном росте нервной ткани у маленьких детей, а также при физиологических перестройках, перенесённых состояниях или лабораторных вариантах. Уровни незначительно выше нормы и не являются диагностическими сами по себе. Однако в сочетании с отсутствием слов, слабым пониманием речи важно исключить неврологические причины задержки речевого развития. Показано в таком случае дообследование: консультация детского невролога, аудиометрия (проверка слуха), оценка общего психомоторного развития. При необходимости МРТ головного мозга. Состояние требует системного подхода и наблюдения, но не свидетельствует о тяжёлой патологии. Своевременная диагностика поможет правильно скорректировать развитие. С уважением, доктор медицинских наук, профессор Михаил Николаевич Ивашев.

Question 14

Ребенок 6лет. Обнаружен вирус герпеса 1,2 тип

20 ответов

Ева с задержкой речи. После рефлексотерапии нам назначили сдать анализы на вирусы. По результатам анализов обнаружено nse 19.6, igM вирус герпеса 1,2 типа. На теле следов герпеса нет

Посмотреть все ответы

Ирина Труханова · Answer

Самое простое противовирусное это ацикловир для этих вирусов

Question 15

У ребенка ЗПР

7 ответов

Здравствуйте. Сыну 3,2 ЗПР, речи нет, только может пытаться повторить какие-то слова если попросить, сам нет, обращенную речь понимает на 100%, на имя отзывается, просьбы выполняет, к детям тянется, играет , в туалет сам ходит , ложкой правда сам не ест, но это лень, так как...

Посмотреть все ответы

Ирина Шмойлова · Answer

Здравствуйте. В рекомендации лечащий врач назначил прием пантогама в сиропе по 2,0 мл 2 раза в день в течение 2 месяцев. Кортексин 5 мг 10 дней через день. Хотя кортексин рекомендуется правильнее колоть ежедневно 10 дней подряд. И дозировки 5 мг, вероятнее всего, будет недостаточно. Эта дозировка используется на вес до 10 кг. Сам по себе препарат хороший.

Question 16

Ребенку 1.3 год признаки задержки развития , нету указательного жеста не ходит около опоры , нет понимания обращенной речи, дряблая мягкая не упругая кожа

2 ответа

Здравствуйте, помогите пожалуйста разобраться, ребенку 1.3 год , в период беременности был токсикоз, на 34 недели переболела ОРВИ, на ктг ребенок мало шевелился , часто его пересдавали, на крайних неделях беременности было многоводье чуть выше нормы, пдр ставили на 10 июля ,...

Посмотреть все ответы

Алина Поваренкова · Answer

Здравствуйте! По описанию выраженной задержки развития и признаков аутизма нет, навык самостоятельной ходьбы и указательный жест формируются до 18 месяцев, признаки аутизма в таком возрасте не заподозрить. Вероятно, есть снижение мышечного тонуса, что несколько замедляет приобретение моторных навыков. По результатам обследования КФК в норме, АЛТ,АСТ,ЛДГ повышены незначительно, убедительных данных за нервно-мышченое заболевание в настоящее время нет, но консультация генетика показана. Повышен показатель NSE, но он неспецифичен и может повышаться даже после ОРЗ. При нарушениях мышечного тонуса показано назначение курсов массажа, физиотерапии, возможно проведение Войта-терапии, посещение бассейна. Для стимуляции речи рекомендуется развивать мелкую моторику для рефлекторной стимуляции речевых зон коры головного мозга, больше читать, ограничение телевизора, даже фоном, это затрудняет восприятие и воспроизведение информации ребенком.

Question 17

Отсутствие речи, нежелание повторять слова и боязнь других деток.

6 ответов

Добрый день уважаемые специалисты. Моему сыну 1 год и 7 месяцев. С самого раннего возраста отсутсвует гуление, в основном всегда мычит, а когда был совсем маленький рычал. Уже 2 недели как ходит в сад и ходит хорошо, спокойно и без слез, спит и ест хорошо с этим проблем не...

Посмотреть все ответы

Регина Фахрутдинова · Answer

Здравствуйте! По описанию у ребенка нет признаков рас . Указательный жест формируется до 1.5 лет ; у вас сформирован по возрасту, вероятнее ребенку не хватало социализации , поэтому садик простимулировал развитие. Понимание обращенной речи говорит о пассивным словарном запасе, что также исключает аутизм. Важно стимулировать речь : развивать мелкую моторику, подключить занятия с детским психологом, логопедом; важно читать книги , больше разговаривать, можно заниматься по развивающим карточкам .

Question 18

Ребёнку 3,3 практически не говорит ничего

3 ответа

Ребёнку 3,3 были на приёме у невролога диагноз ЗРР. выписали кортексин, актовегин и цераксон, сомневаюсь стоит ли сразу давать столько сильных препаратов,кроме отсутствия речи жалоб не каких нет.

Посмотреть все ответы

Маргарита Комиссарова · Answer

Добрый день, Мария. На данном возрастном этапе (до 4-4,5 лет) малышу и Вам, как маме, следует сосредоточиться на формировании короткой фразы, правильном изменении слов, мотивации к общению. В данном возрасте речь просто так сама не появится и лекарства буду в помощь. Однако первоочередное дело-очные регулярные занятия с логопедом и повторение упражнений дома. С чего следует начать? Придумать с малышом правила и нарисовать их. Например, можно составлять историю, одно слово в которой, малыш добавит сам опираясь на картинку или игрушку. Подойдёт артикуляционная гимнастика вместе с мамой напротив зеркала. Если он просит игрушку, но не называет её попробуйте дать ему другую, объясняя что вы никак не можете угадать. На первых порах допустимо, если вы перечислите несколько подходящих предметов, а малыш повторит. Так ему будет легче, ведь пока он не говорит активно, практического опыта произнесения слов у него маловато. Приучайте его сопровождать действия короткими словами. Например, не можете что-то найти и говорите "Ох, ох, где сумка? Ах, вот она". Один из примеров короткой фразы такой. Покажи, где мяч? Он показывает пальцем и, на первых порах, вы говорите за него "Вот, мяч". Старайтесь по мере возможности развивать речь в играх. Заниматься по рабочим тетрадям уместно чуть позднее и при отсутствии резкого негатива. Главное, сначала вы сами выполняете действие ребёнка, потом его рукой водите или одновременно с ним начинаете говорить, а потом малыш выполняет по подражанию, то есть после вашего показа. Картинки или игрушки для развития словарного запаса должны быть яркими, понятными, желательно без спецэффектов, чтобы ребёнок не отвлекался от сути. Если малыш не отзывается на своё имя, то стоит привлечь психолога, может быть нужно исследование слуха-это к ЛОРу. Не отчаивайтесь!

Question 19

Доброкачественная опухоль ГМ

1 ответ

Здравствуйте. бабушке 81 год. поставили диагноз: солидное новообразование ГМ, можно ли в таком возрасте оперировать? И чем это грозит в дальнейшем. На данный момент нарушение речи и координации. Спасибо

Посмотреть все ответы

Дмитрий Шелкошвеев · Answer

Добрый день, нужно видеть и снимки и саму пациентку, наличие ее сопутствующей патологии. Чисто технически, операция да, возможна

Question 20

Зпр

1 ответ

 Со скольких лет ребенку можно ставить диагноз ЗПР? 2.Может ли логопед поставить заключение "общее недоразвитие речи" (или нужно писать "недостаточная сформированность языковых средств") при задержке психического развития ребенка?

Посмотреть все ответы

Елена Назарова · Answer

Здравствуйте, есть специальные таблицы по которым определяют ЗПР, скажем, по Печоре. Определяют уже с месячного возраста. Но в этих таблицах фигурируют различные показатели. Скажем, развитие речи, навыков, движения рук и т.д. По одним показателям ребенок может отставать, а по другим быть в норме. Так опредеояют до 4 лет. С 4 лет оределяет психолог по параметрам мышления, памяти, речи и др. Как диагноз, ЗПР обычно начинает фигурироаать при направлении ребенка на ПМПК, лет с 3-4х. Логопед может ребенку дошкольного возраста написать общее недоразвитие речи при ЗПР. Это дает возможность выбрать речевой сад и подтянуться к школе. Если к школьному возрасту этого не произошло, тогда пишут "недостаточная сформировпнность языковых средств". Ребенок направляется в школу 7 вида, если есть только речевые нарушения, то 5 вида.

Результаты поиска по запросу: речи речи

Вопросы по специальностям