Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый вечер. У нас ЗРР двойня, у одного ребёночка была операция на сердце (коорьация аорты, в три недели) сейчас 3,3 не реагирует на просьбы, на имя откликается, начали делать нейрогимнастику, повторяет одно-два слова. Динамика есть, пропили кучу ноотропов из последних...
У малыша проблемы с сенсорной интеграции и коммуникации , не очень тактильный , не всегда отзывается на имя , трет глаза часто , дергает уши , щипает себя и нас, не специально а как будто рефлекторно , слабый глазной контакт
Из плюсов очень любознательный
Прошли асвп левое...
Добрый день. Ребенок 4.7. Активный, плохо засыпает, крутиться, иногда на своей волне, задумывается, агрессивность иногда. Невролог назначила ээг во сне для исключения заболеваний, предварительный диагноз нарушение речевого поведения. Ему трудно сконцентрироваться. С логопедом...
Здравствуйте, всё в порядке у вас на Ээг, главное, что на ЭЭГ нет эпи активности, с этой целью и выполняем исследование.
То есть эпилепсии нет, остальные записи не имеют клинического значения.
Продолжайте заниматься со специалистами, главное, это регулярно
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, ребёнку 3.8 ставят Сенсо моторную аллалию, сделали 3 часовое ночное ЭЭГ вчера, анализ не готов, сделали АСвп, фото приложу, щас на данный момент в клинике, занимаемся по протоколам, магнит, бак, логопед, музыка, интеграция, психолог невербального мышления,...
Здравствуйте. Вам очно необходимо проконсультироваться с детским психиатром .
Важна реабилитация ( занятия с дефектологом , нейропсихологом, логопедом )
Здравствуйте, ребенок 1,4 года. ЗППР. РАС? Объясните пожалуйста результат исследования. Результат прикрепляю. Обращенную речь не понимает, на имя не отзывается. Речи нет, есть лепет.
Добрый день . Нужно показаться сурдологу и психиатру . Если смотрит мультики - ограничьте . Больше разговаривайте с ребенком. Также советую послушать лекции врача Елисея Осина на ютуб про РАС чтобы вы сами лучше разбирались в данной теме
Девочка 2.3, ЗПРР, невролог ставит Сенсорную алалию, так как не понимает речь. Только на бытовом уровне. Говорит только звукоподражаниями. Стимов нет, общительная, говорит на своем языке.
Лучше всего помогает комплексный подход- ежедневные занятия с логопедом- дефектологом ( плюс выполнение домашнего задания от него) и занятия с нейропсихологом, а также применение ноотропной терапии ( препараты подбираются на очном приеме неврологом в согласно инструкции возрастным дозировкам). Возможно ещё дополнение физиотерапевтическими процедурами ( например, хороший эффект достигается при применении транскраниальной микрополяризации головного мозга- « Полярис»).
При комплексном, регулярном. лечении добиться быстрого результата гораздо быстрее.
Для более легкой организации ( чтобы было всё и сразу) можно обговорить с поликлиническим неврологом о получении направления на медицинскую реабилитацию в дневной стационар в детское неврологическое отделение.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, Дмитрий. В прикрепленном исследовании есть небольшое нарушение в проведении слухового сигнала непосредственно внутри мозга. Это уровень глубоких структур мозга, но при этом скорость проведения звука не нарушена и совпадает с восприятием слов получается. Нарушение связано с тем , что есть недостаток миелинизации . То есть нервные пути на всем протяжении не имеют полноценной оболочки , из которой состоит нерв анатомически (пытаюсь объяснить обычным языком). Но по современным методам исследования уже доказано, что миелинизация завершается к 15 годам у детей, а это значит что до этого возраста у ребёнка нервная система, ее проводящие пути активно развиваются. Поэтому нужно до обследование в таких случаях , чтобы выяснить причину нарушения речи.
Вы пишите нет речи совсем, ребёнок совсем ничего не говорит ?Опишите подробнее как ребенок общается.
Всем добрый день! Ребёнку - 2,8 лет. Плохо разговаривает, какие-то слова говорит не полностью, какие-то искажает, нет длинных предложений и словосочетаний. Сделали три узи.
Понимает обращенную речь, выполняет просьбы, ходит на горшок.
1. Дуплекс сосудов головного мозга и...
Здравствуйте, ознакомилась со всеми приложенными исследованиями, ничего плохого по ним не вижу, можно отнести к варианту нормы. Самое главное что ребенок понимает обращенную речь. К сожалению нет препаратов которые доказали свою эффективность касаемо речи. Самое главное это занятия с дефектологом и нейропсихологом. Как можно больше развивашек а экранное время лучше снизить.
Здравствуйте.Ребенок говорит ,но не вступает в диалог,плохо отвечает на вопросы,выявили,что плохо понимает обращенную речь.сделали АСВП нарушение фонематического слуха,скорость обработки акустических сигналов 4кГц(коррелирует с фонематический восприятием)-выражено замедленно...
Невролог, Сомнолог, Детский невролог, Функциональный диагност
Добрый вечер. Отвечу вам исходя из своего опыта. Нарушение проводимости сигнала ( снижение/ замедление) может исходя родить как от коры так и от ствола мозга. В любом случае будет комплексным. Чёткого стандарта ведения данных нарушений нет. Тут и лекарственная терапия и занятия с логопедом/дефектологом/нейропсихологом
В моей практике неплохой результат дал Томатис
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Сыну 2.4 очень мало слов . Сделали АСВП . Акустические стволовые вызванные потенциалы. Замедлена обработка акустических сигналов на Понто - бульбарном (S) , Понто - мезэнцефальном (S