Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенок плохо говорит
2 ответаЗдравствуйте. Ребенку 7 лет. Пошел в школу . Произношение звуков на возраст 4-5 лет. К логопеда добраться сложно . Как помочь ребенку ? Что может поможет помочь развить речь? Если с ним писать способствует ли письмо развитию речи ?
Здравствуйте, письмо правильному звукопроизношению не способствует. А неправильное звукопроизношение может «навредить» учебному процессу, в особенности письму. Невозможно подобрать какие то «универсальные» упражнения, нужно знать ваш речевой диагноз и неправильное произношение каких именно звуков. Это очень долгая и кропотливая работа, поэтому если не идёте к логопеду - дома не менее трёх раз в неделю уделять время занятиям нужно(полноценное занятие), но повторюсь, подстроенное именно под ваш речевой диагноз. Вообще в интернете уже достаточно много специалистов и школ логопедии «онлайн» и на тот случай если у Вас нет возможности терять время на дорогу, можно делать это комфортно из дома.
Что это за анализ
9 ответовЗдравствуйте. Врач сказала сдать анализ на «НРИФ ко всем внутриклеточным инфекциям и вирусам». В лаборатории не понимают о чем речь. И я тоже. Можно полный список. Связи с врачом нет. Она на неделю ушла в отпуск.
Анна,добрый вечер!Есть осмотр врача?Какие у вас жалобы?Предпологаемый диагноз?
Муж перенес инсульт, сделали операцию по удалению тромба. Сейчас перевели из реанимации, состояние стабильно тяжелое, левосторонний паралич, парез взора влево, сознание умеренное оглушение, на вопросы отвечает. Речь дизартричная. Возраст 36 лет.Начались галллюцинации. Какие...
Здравствуйте, хорошо, что состояние стабильное, он в сознании. Сейчас проводится интенсивное лечение в стационаре, тут Вы вмешаться не можете. В дальнейшем, благодаря возрасту, шансы, скорее всего, хорошие. Проконсультируйтесь повторно после выписки для коррекции лечения. Сейчас важно выяснить причину инсульта и минимизировать риск повторного
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Расшифровка ЭЭГ дневного сна
13 ответовЗдравствуйте! Помогите расшифровать ЭЭГ. Возраст ребенка на момент 1 г 11 мес. Не говорит,не понимает обращенную речь,лепет есть,УЖ частично,контактирует с людьми,но в основном когда что-то нужно,со слухом всё ок
Пока что начинайте тогда с медикаментозного лечения.
Прошу посмотреть исследования и высказать мнение. Настораживает фраза: Легочный рисунок несколько обогащен по сетчатому и очаговоподобному типу в прикорневых отделах. Также в ПЭТ-КТ идет речь об мелких уплотнений в легких на фоне слабоинтенсивного "матового стекла".
Здравствуйте, данные очаги по типу матового стекла, контраст не накопили и не имеют метаболической активности, что значит, что пока что нет данных о том, что это плохие очаги. Скорее всего они поствоспалительные. Но согласно рекомендациям, они требуют наблюдения. Надо повторить исследование через 3 месяца, в случае жалоб со стороны дыхательной системы- через 1 месяц. Подскажите, пожалуйста, была ли лучевая терапия?
Нет Указательного жеста
1 ответЗдравствуйте ,сыну 1,5 года , нет УЖ и нет речи , ну что то он говорит на своём, проскакивает мама, папа , баба...обращенную речь понимает , в принципе ребёнок как ребёнок , но сказали что очень плохо что нет уж
Здравствуйте! Для паники нет причин, тк уж формируется до 1,6г, а у некоторых деток и к 2г. Главное, что малыш понимает обращённую речь. Сейчас помогайте малышу стимулировать формирование Уж: используйте сами указательный жест(на своем примере). Показывайте предметы пальцем так, чтоб малыш видел; выбирайте яркую игрушку или интересный объект для малыша, покажите сами и просите его показать; важно выбирать правильное расстояние, предметы первоначально должны находиться на расстоянии вытянутой руки; во время еды мотивируйте использовать УЖ, предлагайте на выбор продукт (напр, яблоко или банан) пусть укажет пальчиком; используйте приём «рука в руке»-своей рукой формируйте УЖ малыша; просите дать какой-то предмет/игрушку, указывая на него пальцем; просите показывать пальчиком в книжках персонажи/животных/предметы и тд. А также, развивайте мелкую моторику (шнуровки, кинетический песок, пластилин, тесто для рук, пальчиковые краски и пальчиковые игры, штриховка карандашом, сенсорные коробки, пазлы, мозаики и тд).
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенок разговаривает невнятно
18 ответовДобрый день. Ребёнок, мальчик 3 года 6 месяцев говорит много, предложениями, но речь очень не внятная. Хочется понять с чем это может быть связано и сильно ли он отстает от сверстников. Как помочь сыну? Видео прикладываю
Здравствуйте! Ссылка на видео пока не прогрузилась. Есть ли ощущение , что у ребёнка при разговоре как будто каша во рту ? Подобные описания в виде невнятной речи (когда другие тоже ребёнка плохо понимают) могут Быть при дизартрии , речевой диспраксии. Данные состояния хорошо корректируются у логопеда занятиями.
Детский невролог
5 ответовКак выявить аутизм. Либо исключить его. Какие нужно сделать анализы. Ребёнку полтора года. Стал сильно махать руками. И уходить в себя. Пропадает обращения речь. Перестали интересовать игрушки. На машине крутит колеса . При родах была гипоксия . Вакуум.
Здравствуйте! Нужно обратиться к психиатру который занимается вопросами аутизма. Можно посмотреть тут https://antontut.ru/autizm/
Эпилепсия
3 ответаС похмели был присту с судрогами,попил кофе и стало не посебе неанятная речь,есть ли какие нибудь оптимальные лекарства что бы не посещать врача,помимо отказаза от аокоголя,и лечиться ли это спасибо за ответ
Нет, так не следует делать. Необходимо обследование: МРТ головного мозга и ЭЭГ, осмотр неврологом, полностью исключить алкоголь.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Меня интересует вопрос, почему в любой момент я могу говорить, и через какое то время начинаю проглатывать звуки, некоторые не произносить, но подождав некоторое время, опять появляется речь, спрашиваю потому что уже не первый раз происходит
Здравствуйте. Нужно предметно разбирать в каких ситуациях, что именно происходит с речью, звуками и тд. Но склоняюсь к тому, что причина не логопедическая, а психологическая.