Результаты поиска

Здравствуйте. Не волнуйтесь. В описанной вами ситуации и по представленным вами фото у ребёнка нет риска заражения столбняком, так как ребёнок привит 3 вакцинами пентаксим + раны у ребёнка поверхностные, а не глубокие.

Добрый день. Риск минимален. Повышают риск раны глубокие, без доступа кислорода, особенно опасны колотые и иные глубокие раны. Но в любом случае есть минимальный риск при контактах с землей, навозом и ржавчиной . Обрабатываете место мирамистином.

Пожалуйста. Здоровья и благополучия вам ?

поняла, у ребенка есть подражательная деятельность, как вы действует, есть эмоциональный интеллект (смотрит на ваше лицо - считывает вашу реакцию), что уже исключает аутизм. Да, задержка речи есть. Сейчас ограничиваем время за телефоном, просмотра мультиков, больше сами разговариваем с ребенком, тренируем указ. жест, учим части тела, выкупаем виммельбух - книжки с картинками, смотрим их, в вашем возрасте и до 2,5 лет дети их очень любят. Не отчаивайтесь, ничего ужасного с ребенком нету.

Лучше запечь яблоко тогда.

Здравствуйте. Какой возраст ребёнка Можно? Можно сдать копрограмму, анализ крови и мочи.

Здравствуйте. Возможна бактериальная инфекция, поэтому вам необходимо орошать рану антисептиком и перевязка марлей

Здравствуйте. В целом, то, что вы рассказали вписывается в рамки норм речевого развития. Но это не значит, что лучше оставить все как есть, желательно ненавязчиво подтолкнуть ребенка к дальнейшему развитию звукослоговой структуры слов. Существует классификация слов по слоговой структуре от самым простым к более сложным. Можете позаниматься дома, используя слова 2, 3, 4 классов (можно найти в интернете). Проговариваете слово, можно его отстукивать, отхлопывать по слогам и придумывать разные похожие игры для закрепления слоговой структуры. Ближе к 2м годам должны появится маленькие фразы, даже из "неполных" слов. Например "Ма, ди" (мама, иди), "киса мяу", "дай сок" и т.д. Если фразы не будет - нужно будет очно посетить логопеда.
Что касается "Я", которое ребенок еще не понимает, в целом осознание собственного я у ребенка формируется примерно с полутора до трех лет, то есть малыш сейчас только начинает осознавать себя, и на данный момент ошибки в употреблении личных местоимений допустимы. Ненавязчиво поправляйте, подкрепляйте слова жестом.
Говорите с ребенком четко, не быстро. Ваши губы должны быть в поле зрения ребенка, желательно на одном уровне с его глазами.
Дома можете позаниматься по альбому из серии "говорим правильно" для самых маленьких. Автор Батяева. или по "Большому альбому по развитию речи", он также включает в себя альбом "для самых маленьких", но является большим сборником. В книжных они продаются почти везде. Там есть пальчиковые игры, стишки, как раз задания на слоговую структуру и т.д. Желательно с таким малышом прорабатывать упражнения из альбома не в самой книге на картинках, а на соответствующих игрушках.
Удачи вам!

Александра, здравствуйте!

Если бы ребенок съел ядовитый гриб, то в первые 2 часа появились симптомы (рвота, тошнота, стул жидкий, головокружения, галлюцинации..). Понаблюдайте ещё часов 10-11 за ребенком. Тогда можно будет успокоиться, что все хорошо.

Здравствуйте, Екатерина, да, у ребёнка быстро возникает зависимость к быстрым источникам получения удовольствия. И здесь именно Вам важно проявить твердость и СОВСЕМ убрать из поля зрения телефон, да, придётся пережить и период "ломки" у ребёнка, истерики, НО, чтобы сформировать здоровые привычки нужно их регулярно прививать. Ведь и телефон появился в жизни ребёнка не просто так, взрослые давали ему, он привыкал, а сейчас, чтобы его убрать, тоже нужно время. Для Вас, как матери, это будет опыт, что необходимо всё контролировать, в том числе и привычки. С ребёнком предстоит учиться играть, смотреть, играть в развивающие занятия, рисовать, лепить и т.д

Добрый вечер! Сдайте бакпосев выделений из влагалища с чувствительностью к антибиотикам, анализ кала на яйца глистов и простейшие

Здравствуйте. А какое лекарство невролог выписал?
Я по Вашему описанию вижу здорового малыша, поведение соответствует норме, индивидуальные характеристики поведения реакция на радость своя, это нормально. То что не разговаривает, да с этим надо работать с логопедом, развивать мелкую моторику. Главное то что малыш Вас понимает, а речь развивается активно до 3 лет. Нужно помочь, простимулировать, подтолкнуть. Дома сами развивайте мелкую моторику - это игра в пазлы, лепка, рисование , перебирание крупы, пуговичек, массировать подушечки пальцев. Не долго можно ставить по юутуб развивающие мультфильмы музыкальные типа алфавита, цветов и цифр, по 15-20 минут 2 раза в день.