Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Вопрос про ребёнка
52 ответаЗдравствуйте, ребёнок играл с пирамидкой (сувенирной) внутри жидкость , я не давала эту игрушку , ребёнок сам взял и я не подумала , что ее можно прогрызть так как там стекло … ребенок тряс туда сюда и пробовал на вкус , вдруг попробовал, пирамидка вытекла , масляный раствор...
Здравствуйте. Дать энтеросгель или полисорб И наблюдать Вероятнее всего выпил очень мало и ничего страшного не должно произойти
Нет ладушек, пока, привет в год
13 ответовЗдравствуйте. Через 2 недели ребенку будет год. Ладушкам учу с 6 месяцев ни как не играет. Пирамидка не интересна, только раскидывает, сортеры тоже. Пока не машет, привет не машет Глазами предметы находит типо часики тик-так, машинка биби, цветочки, картина и еще немного....
Здравствуйте! То что вы описываете не является обязательными навыками до года; каждый ребенок развивается в своем темпе . Скажите на имя реагирует ? Есть указательный жест ; зрительный контакт ? Понимает простые просьбы ? Как контактирует с окружающими ? Какие-то слова уже говорит ( мама папа баба )?
Развитие ребенка
7 ответовЗдравствуйте, уважаемые доктора ! Мальчик 10 месяцев, волнует вопрос правильно ли идет наше развитие . Беспокоит , что еще не кивает головой да или нет , нет указательного жеста , показывает что то в книжке или на картинке ладошкой , не интересует пирамидка , только листает...
Конечно, Лилия, это не отставание. Главное,что есть имитация того, что видит ваш кроха.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Послеродовоая депрессия
5 ответовДобрый день. Ребенку 9 месяцев (девочка). С рождения на искусственном вскармливании. В 5 месяцев стала раскачиваться на коленках,в 6 поползла по пластунски,в 6,5 на коленках,в 7 села,в 8 встала в кроватке. Сейчас пытается ходить у опоры. Прочитала про навыки в 9 месяцев и...
Елена, здравствуйте! то, что вы описали - вполне прекрасная реакция и развитие ребенка- остальное - это индивидуальные особенности развития и вполне нормально если ребенок имеет свои этапы(описаны среднестатистические и это общий показатель. Ваш ребенок уже умеет достаточно!) В таком возрасте детки очень хорошо усваивают название предметов и прговаривание со стороны взрослых- просто старайтесь больше разговаривать, называть предметы, спрашивать- что это? Что будем брать- мяч или мишку , вот тарелка, вот ложка. Потихоньку выкладывайте разные предметы, пока по два, потом больше и называйте , потом просите брать тот который называете. Читайте книжки по возрасту. По поводу пирамидок- сейчас много разных развивающих игрушек. Просто старайтесь играть вместе- но все по немногу. наблюдайте за ребенком как происходит процесс. Старайтесь не делать за него)лучше вместе с ним)). В таком возрасте очень важно развитие и речевое, и тактильное(игры с разными предметами и тактильными ощущениями, массаж), читайте, пойте, включайте музыку. Очень важна так же смена деятельности и места) Прогулки)) Но уверена, что вы все это и делаете, просто ребенок идет в своем темпе, продолжайте играть и получать удовольствие от общения вдвоем!)) Поощряйте все познавательное- подползти и открыть что то, залезть, бросить, повторить звук, слово и тд. Играйте в складывание яблок в ведерко, орешков в банку, рвите газеты, хороши игры в ванне с игрушками, уже и с песком- можно пересыпать лопаткой, пальчиковые краски это и повторение слов, - даже реакция ребенка уже говорит о его понимании и развитии. (много разновидностей и возможностей развивать мелкую и крупную моторику, мышление)
Отставание в развитии
19 ответовЗдравствуйте! Нам 1.1 В общем,переживаю за развитие своего ребенка. Нам не интересны сортеры,все кидается,ничего не вставляется,пирамидка только разбирается. Не можем выучить животных,иногда правильно показывает,когда путает Нет звукоподражаниям им Указательный жест только...
Добрый день, Ксения! По описанию ничего критичного нет, признаков какого то нарушения или задержки развития нет, помним, что малыши есть которые ходят в 9-10 мес, которые в 13-15 и те, и другие при этом неврологически здоровы
Развитие ребенка в 9 месяцев
5 ответовДобрый день. Ребенку 9 месяцев (девочка). С рождения на искусственном вскармливании. В 5 месяцев стала раскачиваться на коленках,в 6 поползла по пластунски,в 6,5 на коленках,в 7 села,в 8 встала в кроватке. Сейчас пытается ходить у опоры. Прочитала про навыки в 9 месяцев и...
Здравствуйте! По описанию Ваша малышка отлично развивается. Указательный жест чаще всего появляется с 12 месяцев и позже, в том числе и нанизывание предметов на веревочку. У Вас все отлично. Самое лучше развитие это познание мира, квартиры, давать ребенку возможно ползать там, где он хочет, трогать различные предметы, озвучивать все то, что его окружает. Не переживайте, не читайте интернет, всему свое время!
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребёнок не отвечает на имя
13 ответовДочке 1.5 . Родилась в срок , без осложнений. Было 2 обвитые пуповины. Развивалась хорошо. Рост и вес всегда был в норме. В 7 месяцев села в 9 месяцев пошла, в 11 поползла. Но вот с ходьбой начались проблемы. Сама ходить отказывалась. Обратились в больницу прописали стугерон...
Здравствуйте. На данный момент ребенок хорошо ходит? По поводу психо-речевого развития-отмечаются признаки задержки. Ребенок в этом возрасте должен етко отзываться на имя и выполнять примитивные просьбы. Необходимо пройти обследование-видеомониторинг ЭЭГ (ночной или дневной не менее 2 часов),УЗДГ БЦС для оценки кровотока,сдать кровь на гормоны Т4,ТТГ и пройти консультацию у сурдолога.
Развитие речи
11 ответовЗдравствуйте! Девочка 1.5 Приблизительно с 8 месяцев до 1.3 отчетливо говорила слова мама , баба , па. Сейчас речь куда-то пропала, понимает абсолютно все (пирамидка, различные бизиборды с заданиями, игры на липучках - соединять например , животных, поющие книжки -...
Попробуйте немного изменить порядок действий, сначала на телефоне включайте звук животного, а затем просите малышку показать кто так говорит, чтобы она фонематически на слух воспринимала и подкрепляла визуально (картинка, игрушка), и следом спрашиваете, напр, если это была кошечка, Как мяукает кошечка. Даже если не ответила, сказали сами, отложили, и перешли к другому животному. Именно задавайте вопросы, а то получается, что вы сами говорите (кошечка мяу). Продолжайте больше разговаривать, все свои действия и действия малышки комментируйте, называйте предметы вокруг, так будет обогащаться словарный запас у малышки. Читайте книжки, пойте песенки. В книжках рассказывайте про персонажей, рассказывайте действия на картинках. Занимайтесь логоритмикой (под музыку, ножки топ-топ, ручки хлоп-хлоп). Ваша речь должна быть четкая т выразительная, на уровне глаз малышки, так она будет видеть вашу артикуляцию. Надувайте шарики, выдувайте мыльные пузыри, дуйте через трубочку (дыхательные упражнения), облизывайте губки, надувайте щёчки, показывайте язычок, вытягивайте губки хоботком(артикуляционная гимнастика). Если плохо будет получаться, не страшно, как может. Создавайте речекоммуникативную среду, задавайте вопросы, где малышка может ответить да или нет, или помотать/кивать головой. Главное, больше разговаривать.
Не говорит
8 ответовЗдравствуйте ,дочка 2 года ,плохо говорит, мама ,папа ,дай ,отдай ,кто там ,что там, все остальное лепет ,не знает цвета и звуки животных и самих животных ,не повторяет если попросить, стараемся заниматься конечно,но из-за частых переездов ,запустили ,понимаю наша вина...
Растите здоровыми!
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Не берет еду руками
7 ответовРебенок 1 год и 2 месяца, в целом развивается по нормам, указательный жест, глаза в глаза, пирамидка, мама, звукоподражание животным, пока пока, понимает речь, пойдем к сестре, идет в комнату к сестре, возьми за руку, берет и ведет, прикорм начали поздно кусочками в год где...
Здравствуйте, ничего критичного не вижу по вашему описанию, норма, не акцентируйте на этом внимание, но максимально развивайте пищевой интерес.