Отношение сына к учебе и мое отношение к этому — вопрос №1234505

Здравствуйте. Сыну 14 лет, 8 класс. Меня беспокоит очень сильно его отношение к учебе ( ежедневные разговоры и убеждения не помогают, я прям физически расстраиваюсь). Ситуация такая. Он давно выбрал профессию, знает, на какие предметы нужно делать упор. И это очень здорово, я знаю. Но на остальные предметы он забил откровенно, откровенно мне говорит, что тройки по этим предметам его у страивают. Аттестат за 9 класс никому не нужен, так как пойдет в 10. В 11 классе для поступления нужны 3 предмета, балл добавляет только красный аттестат (но я понимаю, что на него не потянет). Поэтому я не могу найти нужные аргументы. Амбиции (он амбициозен, но только в том, что ему нужно, а именно в нужных для него предметах, в получении знаний и хороших отметок только по ним), совестно перед собой (тоже не вариант, говорю, что мне всегда было стыдно перед самой собой получить тройку), репутация в школе (ему все равно, кто и что о нем думают), всестороннее развитие (ответ на возникший вопрос я найду в инете и изучу его). На вопрос, чем мне помог "четверошние" аттестат и 2 диплома, я отвечаю как есть, что мне стыдно всегда иметь тройки, мне приятно, что документы об образовании у меня без троек. Он-на зарплату мою это никак не влияет, у папы троечный аттестат и нет высшего образования, но получает он больше меня. И я, и он понимаем, что учится он на процентов 20, что точно может быть хорошистом. Но смысл быть хорошистом он не видит. Синдром хорошистки перекладываю на сына? Нужно ли продолжать его переубеждать, учитывая, что у меня уже несколько лет не получается, и что это на самом деле сказывается на мне отрицательно. И отстать от него в этом плане. Если все же продолжать, то у меня нет аргументов, которые бы повлияли на его точку зрения

Возраст: 46