Есть ти РАС у ребенка 2.2 года? — вопрос №1426456

Добрый день! Дочери 2.2 года. Есть задержка речи. Сходили к неврологу-сказал : "типичный аутизм". Записалась в реабилитационный центр на диагностику, но приём только через 2 недели. Я не вывожу. Дайте хоть какую-то надежду.
По поведению дочери. Была асфиксия и гипоксия при рождении. По апгар 6/7. Ивл 7 часов. Поползла, села, встала, пошла-все по норме. Пошла в 11 месяцев. Маленькая всегда смотрела в глаза, отвечала на улыбку, радовалась, когда приходила. Какая картина сейчас...нет указательного жеста, но я его по незнанию с ней и не отрабатывала. Если что-то надо-берет мою руку и кидает в сторону нужного предмета. Если хочет есть-даёт мне в руки ложку и моей рукой с ложкой тычет в холодильник. Если хочет на улицу-несёт свою одежду и обувь. В глаза смотрит, но по настроению и если её заинтересовать. На имя откликается редко. Может игнорить. Несколько раз в книжке показала картинку пальцем за последние дни (усердно отрабатываем жест). Так же пальцем показала на нарисованный на доске овал и сказала:"вал". На днях взяла меня за руку и повела на лоджию, хотя сама была в комнате до этого. И говорит:"папа тя". На лоджии стоит смотрит на верхнюю полку стеллажа, а оттуда немного торчит черенок детской лопатки. Так что папа тя - это лопатка. Как невролог сказал про аутизм-сразу убрали мультфильмы. До этого они были в свободном доступе весь день. И засыпала с ними и ела. Могла засыпать под мультфильмы по 3 часа. После отмены картина наладилась. Засыпает примерно за 20 минут. Спит больше на пару часов в сутки. Игрушки любит разные и кубики, и лего, башни строить из стаканчиков, машины может покатать по настроению, стол может накрыть(поставить тарелки и приборы) . Иногда имитирует звук двигателя. В рядочки не выкладывает, если что построит, когда сломаешь - не истерит. Начала рисовать на меловой доске. Палочки и кружочки. Может мне почистить зубы игрушечный щёткой, иногда кормит кукол, варит в кастрюльке суп, чистила зубы зубной нитью. Катает коляску с куклой. Но спать не укладывает. Истерики только если я зашла в туалет и закрыла дверь и иногда ей не нравится что меня обнимает мой старший сын. Может его отталкивать от меня и плакать. На детей на площадке смотрит, но сама не подходит. Может вместе с каким-нибудь ребёнком по очереди насыпать песок в грузовик/ведёрко. Может отнять игрушку. Если её игрушку берут-забирает назад. На детский городок забирается. Чувство края есть. Уровень эмпатии низкий, не жалеет, на слезы не раегирует, но вчера были в поликлиникеи дочь услышала плач малыша-скривилась. Ест руками, ложкой редко. Но и тут моё упущение. Похоже что дочь левша, а я ей всегда выкладывала ложку в правую ручку и она плохо попадала в рот. Мне было легче её самой покормить. Левой рукой получается намного лучше. На горшок не ходит. Дома в трусиках. Подгузники на сон и на улицу, так она как специально ждёт когда их наденут, сразу писает, а до этого может 20 минут сидеть на горшке. Невролог указал на полевой тип поведения. Но дома и в новом помещении она ведёт себя по разному. Очень любит гулять.
Не зависает, но бывает задумается, как будто перезагружается на несколько секунд. Топает ножками от нетерпения, смеётся, хохочет когда играем в подвижные игры, в эти моменты дольше смотрит в глаза. Любит кидать прыгунок (маленький резиновый шарик) и выковыривать его отовсюду. Если не получается-меня или папу за руку и тыкает в сторону мячика. Слова регулярного употребления пать, бай-спать, дай, мама, па, йайайа-ругает, на (иногда вместо дай), ням, мотает головой когда не хочет есть или не нравится еда. Много в последнее время слов, которые скажет раз и все. Спит со мной. Её надо обнимать и гладить спинку, иногда по голове. Сама показывает рукой как ей нравится. На днях ночевали в другом месте. Не могла уснуть час, потом побежала за сандаликами и потянула к двери. Захотела спать дома. Но вскоре все равно уснула. Истерик не было. Нет ритуалов. Может не реагировать на чужих в доме. А может попроситься на руки.
Любит обниматься, быть на рукахи у меня и у папы. Для неё важен контакт кожа к коже. Иногда, задевает мне майку или оттягивает ворот и прижимается щечкой. При игре ее вниманием удаётся завладеть минут на 7, потом бежит по своим делам.
Меня очень настораживает что нет указательного жеста, плохой зрительный контакт, речевое отставание, просьбы выполняет 1 из 5, избирательный игнор.
Я понимаю что проблемы есть, надо работать, корректировать, но неужели это аутизм?
Я нахожусь в ужасном состоянии и не могу сосредоточиться, в постоянной тревоге. В таком состоянии я не могу помочь своему ребёнку. Рассидите, пожалуйста.

Возраст: 30