Что вас беспокоит?
Ээг , дочке 2 года, не говорит
Помогите расшифровать ээг , дочке 2 года речи нет толком, но все просьбы выполняет, показывает просьбы жестами , знает практически всех животных,планеты, все часть тела и показывает , и многое другое . себя обслуживает (обувается, кушает, пьет из кружки, раздевается) (если это важно) , отвечает на вопрос (да и нет). Из слов (мама, папа, баба, деда, ам, гаф, киса , Виу виу (скорая) , я , ну и на своем говорит буквы и звуки разные
Задайте свой вопрос
Когда речь идёт о здоровье, нет универсальных решений. Расскажите, что тревожит, и получите персональные рекомендации невролога за 749 рублей. Время ответа - от 10 минут
Принятый ответ
Здравствуйте, всё в порядке у вас на Ээг, главное, что на ЭЭГ нет эпи активности, с этой целью и выполняем исследование.
То есть эпилепсии нет, остальные записи не имеют клинического значения.
По описанию есть темповая задержка речевого развития, ничего страшного в этом нет, речь ещё развивается.
Детский сад посещаете?
Татьяна Владимировна, вот комиссию проходим ,и через неделю выходим )
Очень хорошо, там активная речевая среда, не переживайте ребёнок заговорит, время для этого ещё достаточно )
Сейчас дома - игры на мелкую моторику, поём песенки, потешки, всё комментируем, проговариваем простыми фразами.
Татьяна Владимировна, спасибо большое ???
На здоровье ?
Принятый ответ
Здравствуйте, по ээг все допустимо, главное нет эпи активности. Сурдолог, психиатр смотрели?
Юлия Юрьевна, психиатр и назначил ээг, что нет речи
Юлия Юрьевна, по слуху тоже все хорошо
Принятый ответ
Здравствуйте! по результатам обследования патологической активности нет
обратите внимание на организацию речевой среды: необходимо использовать в общении с ребенком простые слова и фразы, особенно во время выполнения режимных моментов, бытовых ситуаций.
многократно повторять и комментировать действия, просьбы ребенка (“пить”, “надеть”, “иди”), при попытке ребенка повторить - активно хвалить
после того, как ребенок начнет повторять определенные слова, создавать условия для просьбы с использованием этих слов. Например, когда научился произносить “пить”, подавать напиток только после того, как скажет “пить”, на начальных этапах можно использовать подсказки.
на первых этапах развития речи не прибегать к использованию большого количества требований по типу “скажи” или “повтори” для того, чтобы избежать речевого негативизма.
Альтернатива: если ребенок повторяет слово - повторить его за ним и поощрить
ведение дневника развития речи (записывать слова и звукоподражания с указанием даты появления) - для понимания ситуации на данный момент и отслеживания динамики.
на основании дневника составить список “целевых слов” - одно-двусложные, которые говорит не на постоянной основе, и моделировать ситуации, в которых будет произносить чаще.
все обращения ребенка, даже тогда, когда он пользуется только жестом, переводить в речевое общение (оформить его просьбу словесно)
не предугадывать желания (задать вопрос, ждать ответ; если ребенок испытывает трудности, помочь, ответив на вопрос самим)
Принятый ответ
Здравствуйте!
ЭЭГ информативно только для исключения эпилепсии, во всех остальных случаях это не достоверный метод обследования.
Эпилепсии в данном случае нет
Похожие вопросы по теме
- 1 Августа 20171 ответ
- 25 Сентября 20171 ответ
- 12 Января 20184 ответа
- 23 Января 20191 ответ