Ребенок плачет в саду — вопрос №2555230

Добрый день Александра.
Ребенок в саду от еды отказывается? Плачет весь час пока вы не вернитесь или все же иногда играет? В сад продолжайте водить, по дороге каждый раз рассказывайте что она там будет делать, в какой очередности, и после чего вы за ней придете, даже если она знает наизусть все. Рассказывайте о плюсах сада, о том, как там скоро будет весело проводить праздник, как ее сильно ждут дети и воспитатель, как повар для нее рано встал и готовил вкусную еду. Говорите о том что дети в саду не живут а только играют, кушают и спят, пока родители работают чтобы покупать им игрушки и вкусную еду, говорите что здесь безопасно, что всех деток после обеда//сна обязательно забирают домой мамы. Когда видите протест говорите что вы тоже не всегда хотите на работу, и понимаете ее чувства, потому что тоже иногда грустите, далее крепко обнимите ребенка, поцелуйте. Перед расставанием обсуждайте чем вы займетесь когда ее заберете, можете предложить на выбор два занятия и сказать что будете ждать когда она покушает/поспит и сразу придете за ней и вы пойдете делать то что она выбрала. Не демонстрируйте свое беспокойство, не поддавайтесь на эмоции, вы должны быть максимально стабильны и спокойны. После сада очень подробно расспрашивайте чем она занимался, с кем дружила? Во что играла, чему научилась, что понравилось, хвалите, обнимайте, должен быть насыщенный диалог.
Дома играйте в ролевые игры, где поочередно то вы то малышка будете в роли воспитателя, доброго заботливого, затем в роле малышей в саду которые учатся дружить и играть. Далее в поле охраны, повара и т.д. В игре за малышами всегда должны приходить родители и забирать домой.
Поскольку папа тоже значимый взрослый, ему стоит тоже говорить с ребенком о садике, рассказать что он тоже ходил туда и что он там делал, как ему нравилось какое-то занятие, и какая-то еда.
Можете читать сказки И. Маниченко, связанные с садиком.
Если вы будете настойчивы в намерениях но мягки в чувствах то адаптация скоро пойдёт на спад и все наладится.

Александр, здравствуйте!

2 недели — это достаточно маленький срок на адаптацию к детскому саду.
Адаптация — достаточно продолжительный период, может длиться и до полугода.
Процесс адаптации у каждого ребёнка крайне индивидуален, и то, что вот у вас много сравнений с другими детками, это не совсем продуктивно, не стоит равняться по ним.

Скажите, пожалуйста, а вы приводите дочку к завтраку? Есть ли у вас возможность изменить это время? Может быть, для неё это слишком рано, и поэтому она так эмоциональна на это реагирует, что, может быть, она хочет спать. До детского сада у неё такой же был режим?

Также вы можете начать процесс адаптации не с того, что вы её приводите в группу, а, к примеру, на прогулку, чтобы она погуляла, поиграла с детками в другой обстановке, не в обстановке группы. В социальных проблем по вашему описанию нет, она хорошо ладит с детками, у неё есть там друзья, подруги — это хороший момент, и как раз бы он позволил бы сформировать для вашей дочери позитивный момент детского сада, что она как бы в детском саду, но на детской площадке играет, взаимодействует с детками, ей интересно, ей приятно. И забирать могли бы вы её после прогулки и начать процесс адаптации с этого момента, потом оставить её на обед, она придёт в группу, увидит эту новую обстановку, но она уже будет в хорошем расположении, если всё пройдёт хорошо на прогулке.

И потом прибавляете время к утренним часам, там за полчаса до прогулки привели, за час до прогулки провели, конечно же, шагом не в один в два дня. Так бы вы могли выстроить иной процесс адаптации. Попробуйте через прогулку, может быть, именно это ей понравится.

Другой момент, как вы можете изменить и по-другому реализовывать процесс адаптации, это через временной момент. На сколько сейчас вы оставляете ребёнка в детском саду?

Александр, расскажите, пожалуйста, как вы прощаетесь с дочкой перед тем, как есть зайти в группу? Не растянут ли этот процесс? Здесь может реализовываться народная мудрость: долгие прощания — лишние слёзы. Вы могли бы придумать для себя, в первую очередь для себя комфортно, ритуал, как бы вы прощались с дочкой и отпускали её в группу: пришли, переодели, одёрнули одежду, поправили всё, поцеловали в щёчку, может быть, какой-нибудь ритуал, к примеру, вы могли бы изучить какой-нибудь стишок, какой-нибудь считалочку, проделали все эти действия достаточно оперативно и отправили ребенка в группу. Без долгих уговоров, без долгих проявление чувств, эмоций. Здесь также может срабатывать тот момент, что вот та тревожность, то напряжение, которое есть у вас, что ребёнок никак не адаптируется к детскому саду, может передаваться ей, и тогда это усиленные эмоции, эффект заражения происходит. В момент расставания старайтесь сами оставаться достаточно стойкой, немножко холодно чувство вот это вот внутреннюю уверенность в себе.

Также вы можете попробовать предварительно поговорить с воспитателем, чтобы те подружки, которые у неё в детском саду, подходили к порогу в группу и встречали вашего ребёнка, это было бы хорошим таким социальным моментом.

Момент того, что вы ещё на грудном вскармливании, конечно, важный элемент в этой ситуации, потому что грудное вскармливание — это определённый вид привязанности, и это осложняет процесс адаптации. Процесс адаптации к детскому саду проходит по нескольким направлениям, самое основное здесь — это разлука с мамой. А вы в буквальном смысле отрываете её от груди. Конечно же, это ещё больше стресс для ребёнка, поэтому грудное вскармливание надо интенсивно сворачивать. Забудьте, что там у других детей, это другие дети, это другая история, это другая семья, другой микроклимат, другая психика ребёнка, другой его темперамент, критерий переменных, по которым можно сравнивать, совпадёт очень мало, поэтому это непродуктивный момент.

Скажите, пожалуйста, а когда вы не в детском саду, вы про детский сад как-то разговариваете, как-то обсуждаете? Вы могли бы с дочкой создавать какой-нибудь план ей на день, что она будет делать в детском саду.

Александра, здравствуйте! В данном случае несколько факторов имеют значимую роль.
1. Грудное вскармливание. Как я поняла, вы сейчас в процессе отлучения, и это стресс для ребёнка, к которому добавилась адаптация в детском саду.
2. Собственно адаптация. 2 недели - это мало, чтобы привыкнуть к новым условиям вне дома.
3. Возраст. 2.1 - это ещё слишком тесная связь с мамой, потребность в маме, в т.ч. и мамина грудь, - это успокоение, а в саду нет привычного метода успокоиться и снять напряжение.
4. Близкий контакт с Вами. Доченька привыкла, что Вы всегда рядом, так скажем на защите её интересов. В садике этого нет. Там группа детей, общие правила, нет индивидуального подхода, нет родных стен.

Чтобы смягчить адаптацию, нужно всегда говорить только в положительном ключе о детском садике и воспитателе. Дома на примере игрушек проигрывать, как любимые игрушки идут в сад, кушают там, играются, гуляют, спят, занимаются, вечером все мамы или папы после работы обязательно забирают своих малышей домой (в той последовательности, как это происходит в дс). Почитайте книги про садик (например, "Котёнок Потя идёт в детский сад" - Инна Цесарь). Дома напитайте малышку любовью, чаще обнимайте, говорите, как сильно любите её и обязательно говорите, когда отводите в сад, что заберёте и дома будете играться. После садика можно побегать на соседней площадке, чтобы снять напряжение. Когда приводите в сад, на растягивайте прощание, будьте уверены в своих действиях, чтобы малышка не считывала Ваши сомнения. Постепенно по мере привыкания время пребывания в саду можно будет увеличивать, как порекомендует воспитатель, исходя из готовности ребёнка.

Здравствуйте, Александра!
У дочери сейчас идёт адаптация к детскому саду, к новым условиям. Также дочери 2.1. года, она всё ещё привязана к Вам, возраст маленький для отделения от мамы. И грудное вскармливание влияет на разлуку с Вами.
Что говорит психолог в детском саду? Если есть психолог в детском саду, он даст Вам больше ответа, т.к. ребёнок всегда на виду и психолог владеет большей информацией, он видел ребёнка, знает о нём, о Вас.
Адаптация проходит не просто у детей и это важно понимать, хоть в 2.1, хоть в 3 года адаптация в любом случае будет, только чем страше ребёнок, тем мягче адаптация может пройти. Ребёнок всегда был с Вами, Вы всегда были рядом, а теперь он в садике и ему приходится привыкать, мама не рядом, рядом другие воспитатели, дети, с которыми нужно учиться взаимодействовать.
Что можно сделать?
1. Как только дочка проснётся утром, приготовьте ей любимый завтрак, подбадривайте её с самого утра, т.е. создайте хорошее настроение. И сами будьте в таком же состоянии.
2. Перед тем, как идти в садик дайте дочке любимую вещь, например, игрушку, которая ему напомнила бы о Вас.
3. Плохое настроение дочки сразу сменяйте на позитивное, расскажите сказку, отвлеките её, покажите ему, что происходит за окном, на улице.
4. Поддерживайте дочку, не ругайтесь на неё. В Вас должна быть полная уверенность, что всё нормально, что переживать нечего, т.е. от Вас не должна идти тревоги.
5. Договоритесь с ребёнком, что после садика Вы будете вместе читать сказки, смотреть мультики, съедите вкусный пирог.
6. Хвалите ребёнка, когда она сама смогла одеть футболку перед детским садиком.
7. По дороге в садик обращайте внимание с ребёнком на природу, пение птичек.
Важно дать понять дочке, что её обязательно заберут (после завтрака, например).
Адаптация должна идти постепенно, а не резко.
Ребёнка в садик может отводить папа, возможно, с папой будет другая реакция.
Если дочке тяжело в садике, то необходимо очно обратиться к детскому психологу, возможно, в садике есть детский психолог, который Вам поможет.