Адаптация в саду — вопрос №2598269

Здравствуйте! Сам момент прощания для детей бывает очень тяжелым. Но если через пять минут он уже играет, процесс адаптации у Вас вполне спокойный. Продолжайте посещать детский сад. Всегда говорите, когда заберете из сада, чтобы он не ждал каждые пять минут и не боялся, что этого не произойдет.

Потому что для него всё было новое, и не знал ребёнок что при этом ему придётся с Вами расстаться и Вас не будет рядом.

Здравствуйте.
У вас прекрасно проходит адаптация, всем бы так. Вы хорошо подготовили ребенка и возраст выбрали подходящий.
Продолжайте водить в сад. По дороге говорите ребенку что сад это не дом и дети там не живут и не остаются на ночь, что дети только играют гуляют кушают и домой. Что мамы обязательно забирают своих детишек. Рассказывайте что он там будет делать и после чего вы его заберете, даже если он это знает наизусть. Говорите что как папа ходит на работу также ты ходишь в сад, пока мы работаем чтобы покупать тебе игрушки и еду ты играешь с малышами. Говорите ему что его очень сильно ждут дети и воспитатель чтобы играть вместе. Говорите чем вы займетесь после сада, можете предоставлять на выбор два досуга. Будьте сдержаны. Не демонстрируйте тревожность дети ее считывают. После сада спрашивайте что он делал сегодня что ему понравилось что узнал нового. Рассказывайте как вы ходили в сад, играйте в ролевые игры про сад, где он будет то малышом то воспитателем, то охранником то поваром.
Можете читать сказки И.Маниченко про сад.
У вас все хорошо.

Анна, здравствуйте! По Вашему описанию, адаптация проходит нормально. То, что начался протест спустя 2 месяца, да, такое бывает. Не было ли у Вас незапланированного перерыва? Часто такое поведение наблюдается, когда ребёнок пропускает сад, например, по болезни или потому что проспали, малыш понимает, что можно пропустить сад и хочет остаться с мамой, ведь рядом с мамой ребёнок чувствует себя безопаснее и привычнее. На данный момент продолжайте водить сына в садик, не акцентируя внимания на его нежелании. Проговаривайте порядок действий и режим дня, т.к. детям нужна предсказуемость, т.е. озвучивайте, что "сейчас ты позавтракаешь, вы будете играться и заниматься с детишками в группе, погуляете, пообедаете, поспите, у вас будет полдник, вы снова весело все вместе поиграете в интересные игры, позанимаетесь, поужинаете, а потом я обязательно за тобой приду и мы пойдём домой и дома будем....". Постепенно малыш привыкнет к новому укладу. Момент прощания часто тяжело даётся детям. Главное, что после Вашего ухода он успокаивается и положительно отзывается о садике и что воспитатель не наблюдает ничего критичного.

Анна, здравствуйте!

То, что происходит с вашим ребёнком перед тем, как зайти в группу, — это очень распространенный момент, он немножко сложный, потому что сейчас буквально надо выпустить мамину руку, перешагнуть порог и остаться без нее. И вот этот момент тяжело даётся вашему ребенку, именно момент расставания с вами. А так всё у него замечательно, он играется, ему весело, я смотрю, вы уже стали оставаться на сон, всё очень хорошо. Момент не водить сейчас в детский сад я бы не рекомендовал, это может спровоцировать регресс.

Анна, расскажите мне, пожалуйста, как вы прощаетесь перед группой, не растянут ли этот момент, может быть, здесь срабатывает народная мудрость «долгие прощания — лишние слёзы»? В целом этот процесс не стоит растягивать, он должен быть очень понятен, привычен, несколько ритуализирован: пришли, переодели ребёнка, сказали, куда положили его вещи, показали, в чём он пойдёт на улицу, поправили одежду, поцеловали, обняли, отдали в группу. Всё достаточно быстро и динамично.
Также вы могли бы придумать какой-нибудь персональный ваш ритуал, может быть, какую-нибудь считалочку бы выучили, может быть, какой-нибудь стишок, самое простое в качестве примера — игра в ладушки. Быстренько реализовали этот ритуал, и он уходит в группу. Такой ритуал, который вы повторяете каждый раз, когда приводите ребёнка в детский сад, создаёт у него ощущение безопасности, стабильности и прогнозирования. Также очень распространённый ритуал у родителей — так называемый поцелуй в кармашек: целуете в щёку, целуете в ладошку и говорите: «Положи в кармашек, а потом, когда я за тобой приду, отдашь мне его». Вы приходите, ваш ребёнок целует вас в щёку, возвращает вам этот поцелуй. Это некий момент игры, это некий момент ритуала, он снимает напряжение перед тем, как входить в группу.

Очень важный момент, который позволяет сказать о том, что всё у вас хорошо идёт, то, что через 5 минут ребёнок ваш успокаивается, он включается в групповую деятельность, включается в общение с другими детками, и вот эти эмоции от того, что произошла разлука с мамой, они уходят.

Если вы не завтракаете в детском саду, если вы кушаете дома, то вы могли бы договориться с воспитателем о том, чтобы вы приходили бы после завтрака.

Ребёнка в сад продолжайте водить, процесс адаптации не может завершиться, не может продолжиться, если вы не ходите в детский сад. Каждый перерыв в посещении детского сада, болезнь, отпуска родителей, семейные обстоятельства может спровоцировать регресс в адаптации, и вы немножко откатитесь.

Всё у вас хорошо, адаптация у вас проходит замечательно, вас очень активный социальный ребенок, который тянет к взаимодействию с другими, который хочет познавать мир, которому нравится находиться среди других детей.

Здравствуйте! Все, что вы описываете - норма. Откаты в адаптации могут быть. Очень частая история , что ребёнок ходил радостно, а потом протест , у кого- то наоборот - не идут , а потом привыкают. Если ребёнок успокаивается после вашего ухода - все в порядке ! Пока не наращивайте время в саду резко , говорите воспитателям, чтобы не заставляли есть

Это очень дорогого стоит. Поэтому не переживайте , все идет своим чередом!

Добрый день, Анна!
Адаптация идёт хорошо. А были ли какие-то изменения за эти 2 месяца, когда ребёнок посещал детский садик? Возможно, был на больничном или в садике что-то было, что его отпугнуло? Что говорит психолог в детском саду? Если есть психолог в детском саду, он даст Вам больше ответа, т.к. ребёнок всегда на виду и психолог владеет большей информацией, он видел ребёнка, знает о нём, о Вас. Можно обратиться к детскому психологу, как самом садике, так и очно к другому детскому психологу.
В целом, ребёнок адаптируется, уже не плачет, а играет, когда Вас нет рядом и даже хочет вернуться в садик, когда Вы его забираете. Ему нравится в садике.
Адаптация проходит не просто у детей и это важно понимать. Ребёнок всегда был с Вами, Вы всегда были рядом, а теперь он в садике и ему приходится привыкать, мама не рядом, рядом другие воспитатели, дети, с которыми нужно учиться взаимодействовать.
Говорите с ребёнком, что его ждут в садике, хотят с ним играть. Также говорите, что в садике вкусная еда, интересные игры. Игрушку тоже рекомендуется ему дать с собой, которая ему нравится, которая ему напомнила бы о Вас.
Что можно сделать?
1. Как только ребёнок проснётся утром, приготовьте ему любимый завтрак, подбадривайте его с самого утра, т.е. создайте хорошее настроение. И сами будьте в таком же состоянии.
2. Плохое настроение ребёнка сразу сменяйте на позитивное, расскажите сказку, отвлеките ребёнка, покажите ему, что происходит за окном, на улице.
3. Поддерживайте сына, не ругайтесь на него. В Вас должна быть полная уверенность, что всё нормально, что переживать нечего, т.е. от Вас не должна идти тревоги.
4. Договоритесь с сыном, что после садика Вы будете вместе читать сказки, смотреть мультики, съедите вкусный пирог.
5. Хвалите ребёнка, когда он сам смог одеть футболку перед детским садиком.
6. По дороге в садик обращайте внимание с ребёнком на природу, пение птичек.
Важно дать понять ребёнку, что её обязательно заберут (после обеда, например).
Ребёнка в садик может отводить папа, возможно, с папой будет другая реакция.

Анна, хдравствуйте, водите обязательно. Перерывов по этому поводу делать нежелательно, потому что так закрепиться негативная реакция у ребенка. Нужно только позитивное подкрепление. Негатив стараемся не замечать. Сами фиксируйтесь и ребенка фиксируйте на положительном. Тут же отвлекайте. Момент расставания всегда самый эмоциональный, старайтесь сделать его короче.

Анна, здравствуйте!

Это называется «отложенная адаптация», нередкое явление. Происходит это обычно так: все удивляются, как быстро и легко прошла адаптация ребенка, воспитатели и родители довольны, но в какой-то момент, в среднем около трех недель (возможны колебания в ту и другую сторону), происходит неожиданное для всех событие: ребенок как будто только осознал, что ходит в сад, резко меняется его настроение, появляется протест и истерики.

Рекомендации те же, что и при обычной адаптации: обнимать, целовать, обещать вернуться, возможно, перейти на неполный день посещения (на время), попробовать не завтракать дома, если это возможно и не связано с приемом терапии или нет других непреодолимых причин.

Думаю, что до декабря ситуация разрешится, при всех видах адаптации, кроме "провальной", примерный срок около трех месяцев.