Что вас беспокоит?

Вопросы по развитию, норма или РАС

Здравствуйте. У меня у сына проблема. Ребенку 2,11 Ребенок с года очень много смотрел мультики. Занимается в планшете. Выполняет разные задания. Сортировка предметов, написать букву, собрать пазлы и так далее. Без планшета тоже занимается. Ребенок не говорит. Только Апа, апу, ба, па, пу, иногда мычит или говорит иииии если что то очень нравится. С логопедом дефектологом занимаемся, делаем логопедический массаж, если просить его повторить какой то слог или звук, то на занятиях он повторит, не все, но очень многое. Дома с ним много занимается бабушка, но не каждый день. На улице качается на качелях, катается на горке, копается в песочнице. Идет гулять с удовольствием, даже если не знает куда мы идем, чувствует себя нормально. Если видит, что перед ним какой то ребенок сел катится с горки, то он подождет пока ребенок скатится и сам тоже потом скатится. Гуляет за руку и без руки тоже. Не агрессивный абсолютно, если к нему подходят дети то может отбежать или спрятаться за меня. В детский сад ходит. В детском саду занимается рядом с детьми чем то своим. Держит ложку и кушает ею, но если сильно голодный то может после ложки начать есть руками. Кушает в садике все кроме фруктов. Овощи редко очень. Хотя в детстве очень любил огурчик. Дома тоже кушает хорошо, любит творог, печенье, макароны, пельмени, котлеты, пюре и так далее. На горшок не ходит. Если пописал или покакал то не показывает что ему не комфортно. Может только иногда побежать сам в ванную показывая что надо мыть попу . Были на море, там очень нравилось купаться и кидать камушки в воду. Понимает обращенную речь. Дай руку, садись кушать, неси стульчик, иди мой руки, давай одеваться, неси обувь, снимай шапку и т. д. На имя отзывается. Обувь на липучках сам застегивает. Снимает сам шапку, шарф, снимает вверх комбинезона, пытается снять штанишки если попросить, но не всегда, часто ему кажется что это игра и он подбегает ко мне смеясь что бы я ему сама сняла. Очень много смеется, улыбается, целует меня, папу, бабушку, дедушку. Если не хочет целоваться то подставляет лоб или щеку что бы поцеловали. Подражания немного есть. Купили лизун, кидаем в стену, говорим кидай в стену он кидает, или если просто дать лизун то он кидает. Если голодный показывает мне что нужно достать тарелку и откуда взять еду, сам холодильник не открывает. Если попросить выбросить что то, то откроет мусорку и выбросит, но не всегда. Знает где лежит печенье, сам достает его оттуда. Книжки любит если там буквы и отдельные предметы нарисованы, пальчиком показывает на предмет , что бы узнать как он называется. Приносит карточки с животными что бы узнать как они называются. Указательный жест только на плоскости, если спросить где арбуз или другое слово которое он знает то дома он пальчиком покажет, у логопеда не показывает. У логопеда пальчиком на карточки показывает что бы узнать как называется то или иное. На вопрос где мама, на меня не показывает. Если сказать дай маме, то дает мне вещь. Так же и с папой. В детский сад ходим в частный, обычный, с 1,5 лет. В прошлом году психолог в садике сказала что он проходит по нижней границе нормы в этом году еще диагностику в садике не делали. ЭЭГ в норме Кровь анализы в норме К психиатру записались Невролог выписывала лечение препаратами, все пропивали и прокладывали, кортексин, Когитум, пантогам, триампур, эдас, Семакс. Контакт глаза в глаза есть но не долгий 2-5 секунды. Перед сном долго мне в глаза смотрит. Просыпается ночью по 2-3 раза. Я еще даю бутылочку с соком и водой что бы пил. В 3 года будем отказываться. Прям это не отслеживали сильно. Всех животных, овощи, фрукты, числа, буквы знает. Много слов знает, но сказать не может. К животным равнодушен. Может погладить если держим его руку и ею гладим и улыбаться или смеяться. Сам не контактирует, кот его ударил когда он был совсем маленький. К собакам тоже равнодушен, немного опасается их. Страх есть, если горка на площадке сильно высокая то он на ней кататься не будет, а обратно спуститься. На имя раньше плохо откликался, сейчас хорошо. Слух у сурдолога не проверяли, в роддоме одно ухо тест не прошло. Записались на ночную проверку на середину октября, так как днём в незнакомых местах не уснет, уже пробовали. В садике днём спит, дома не спит если только сильно не устанет. Если чем то огорчен, то может меня ударить, но если я говорю больно или нельзя , то он перестает. На улице если капризничает, то когда говоришь нельзя перестает капризничать. Иногда раз в три дня может кружится или бегать по кругу, но если сказать ему хватит кружить или нельзя кружиться, то перестает это делать. Если что то сильно не нравится то мотает головой как слово нет. На носочках ходил всего пару раз в жизни и совсем недолго может несколько секунд. Сейчас научился прыгать. В магазин ходит с удовольствием, берет корзину детскую и идет к ряду с детскими товарами. И овощами фруктами, выбирает яблоки, сливы, арбуз, детские пюрешки, соки. В магазине не капризничает. Ждет рядом пока за все заплатим. Или может потихоньку уходить к детскому велосипеду. Невролог после лекарств сказала что ему давать больше нечего и если бы он мог то уже заговорил бы. В глаза он ей на приеме не смотрел, книжку которую она предлагала не смотрел. Невролог сказал, что скорее всего у нас аутизм и направила нас к психиатру. Мы идем к нему после завтра, но хотелось бы узнавать мнение еще других специалистов и что бы подсказали что может еще влиять на наше развитие. С супругом очень переживаем, начитались уже всякого в интернете

33 года
24 Сентября 2025·Просмотров: 161·Юлия

Принятый ответ

Здравствуйте, понимаю ваши переживания, очень хорошо что записаны на проверку слуха. Главное что ребенок понимает обращенную речь. Касаемо запуска речи препаратами к сожалению нет препаратов которые доказали свою эффективность касаемо речи. Самое главное это занятия с дефектологом и нейропсихологом. Как можно больше развивашек а экранное время лучше снизить. Если есть желание можно пройти тестирование мчат (его можно пройти а интернете а сюда загрузить результат).

Юлия Юрьевна,
Получился средний риск
Средний риск
Рекомендуется поговорить с врачом по поводу развития ребенка. При необходимости нужно будет обратиться за диагностическим обследованием и психолого-педагогической помощью для ребенка.


По моему описанию в вопросе похоже что у меня ребенок с аутизмом? Или на что больше похоже его поведение

Очень сложно сказать не видя ребенка, но прям красных флагов по описанию за аутизм не вижу, но учитывая результат теста лучше показаться психиатру а от этого отталкиваться, сейчас сделайте акцент на занятиях со специалистами.

Принятый ответ

Здравствуйте! Истинных черт аутизма по описанию не вижу ; есть признаки задержки психоречевого развития. Из обследований рекомендуется пройти аудиограмму ; асвп исследование ; консультация сурдолога . Психиатра посетите ; но явной картины РАС нет. Упор на развивающие занятия ; занятия на развитие мелкой моторики; занятия с нейропсихологом . Можно рассмотреть назначение ноотропов ; например глиатилин или гаммалон

Принятый ответ

Здравствуйте.
По описанию не исключается задержка развития с элементами сенсо-моторной алалии или расстройство аутистического спектра.
В подобных случаях, рекомендуется проведение АСВП
Из реабилитации могут быть эффективными: Томатис, занятия с логопедом, нейропсихологом, нейродинамическая гимнастика.

Похожие вопросы по теме

О врачах сервиса

На нашем сервисе консультируют только квалифицированные врачи, подтвердившие наличие медицинского образования и представившие действующие сертификаты специалиста или свидетельство об аккредитации.