Что вас беспокоит?
Не чёткая речь у ребенка 8 лет.
Сыну 8 лет. Заговорил где то после 2х лет, ближе к трём. В садике не выговаривал р, л, после занятий с логопедом все буквы, звуки выговаривает. В школе ещё в 1 классе школьный логопед детей смотрела, у моего никаких проблем с произношением нет. С усвоением материала, памятью и слухом тоже проблем нет. Но меня смущает его речь тем что она не чёткая.... Даже не знаю как объяснить) Вот если его слушать, то он как будто что то не выговаривает, но по факту это не так. Как то не чётко, тихо говорит. Книги читает вслух каждый день, но тоже тихо как то ( с чтением проблем нет и не было) Что это может быть и как я могу дома это исправить? ( может упражнения какие то или скороговорки и т. п)
Задайте свой вопрос
Когда речь идёт о здоровье, нет универсальных решений. Расскажите, что тревожит, и получите персональные рекомендации логопеда за 699 рублей. Время ответа - от 10 минут
Здравствуйте!
Часто бывает так, что изолированно ребенок произносит все звуки чисто (поэтому школьный логопед и не увидел проблем), но в потоке речи артикуляционный аппарат устает или ленится, звуки смазываются, а голос становится тихим. Скороговорки сейчас давать рано (если мышцы слабые), они только закрепят неправильное произношение.
Чтобы я могла дать вам точные рекомендации для занятий дома, ответьте, пожалуйста, на несколько вопросов:
1.Как сынишка жует твердую пищу (мясо, жесткие яблоки, морковь и тд)? Нет ли у него предпочтения более мягкой пищи? Не жалуется на усталость челюстей при жевании?
2. Какое у него дыхание в спокойном состоянии ( рот закрыт или слегка приоткрыт)? Не кажется ли вам, что при разговоре ему не хватает воздуха на длинную фразу?
3. Какой у него темп речи (говорит слишком быстро, ьараторя и проглатывая окончания, или, наоборот, вяло и как бы нараспев)?
4. Речь становится более смазанной к вечеру, когда он устал, или она такая всегда?
И самое главное, если есть возможность, пришлите, пожалуйста, видео (1-2мин). Можно загрузить на Яндекс диск и прикрепить здесь ссылку. На видео попросите свнишку прочитать вслух небольшой абзац из любой книги, и ответить на пару ваших вопросов в свободной форме (напр, попросите рассказать, что было интересного в школе или пересказать сюжет любимой игры/фильма).
Добрый вечер.
1. Твёрдую пищу жуёт нормально, не жалуется на усталость челюстей.
2. При дыхании в спокойном состоянии рот закрыт. И при разговоре воздуха хватает на длинную фразу.
3. Темп речи как будто по разному бывает.. Но в основном больше как вяло.. И бывает он начинает что то говорить и забыл слово какое-то и прям вот он нервничать начинает что слово забыл, переживает.. Я успокаиваю что такое и у взрослых бывает вот вылетело из головы название какое то.. Такое началось, мне кажется, после того как я при нём как то мужу сказала за его речь и второй раз бабушке сказала что речь у него какая то не такая. Вот после второго раза я поняла что он после моих слов как будто нервничает сильно и хуже говорит...
4. Нет, речь такая всегда.
Видео обязательно пришлю, только смогу завтра, сейчас спит он
Скажите, как я могу к вам обращаться?
Юлия меня зовут.
Сейчас попробую скинуть видео, там 10 секунд оно, у меня было, как то для учителя записывали
Файл можно получить по ссылке:
2026-04-24 00-13-57.MP4
https://disk.yandex.ru/i/G6uMI3f2WcK1RQ
Спасибо,Юлия, за ответы🌼
Объясню, что сейчас происходит с сынишкой.
Когда вы при нем сказали супругу и бабушке, что с его речью что-то не так, для его психики это прозвучало как сигнал тревоги. Теперь каждый раз, когда он открывает рот, у него включается красные лампочки (а вдруг я сейчас опять скажу не так? А вдруг мама снова расстроится? И тд). От этого напряжения в мозге случается микроблок, и нужное слово просто вылетает из головы. Это, Юлия, чистая психосоматика на фоне волнения, а не проблемы с памятью.
Касаемо вялой речи, здесь, Юлия, могу предположить , что губы и язычок просто ленятся (мышечного тонуса для жевания мяса хватает, а вот для четкой дикции нужна более тонкая настройка).
Что сейчас можно делать дома:
С сегодняшнего дня накладываем строжайшее табу на любое обсуждение его речи (даже позитивное) при сынишке. Не просите,Юлия, его сказать почетче или погромче. Дом для сынишки должен бвть зоной речевой безопасности (где не обсуждают/обсуждают).
Когда сынишка начинает нервничать, что слово вылетело, не акцентируйте,Юлия, на этом внимание. Просто мягко подскажите слово или скажите спокойно с улыбкой, напр, ой, да и ладно, потом вспомнишь, я поняла, о чем ты! Так вы покажете, что суть его рассказа для вас в сто раз важнее, чем форма.
Играем с громкостью. Напр, договоритесь, что сегодня вечером вы общаетесь друг с другом, находясь в разных комнатах. Ему придется кричать вам, напр,Мама, а где мои школьные брюки, а вы,Юлия,будете кричать в ответ. Таким способом модно включить голос на полную мощность и снять зажим.
По видео, Юлия, настораживающего ничего не увидела.
Постарайтесь завтра снять более длительное видео, посмотрю, как работают его губы и язычок именно в потоке речи, и дам вам конкретные упражнения для дикции (если увижу проблемы).
Здравствуйте.
Файл можно получить по ссылке:
2026-04-24 12-40-13.MP4
https://disk.yandex.ru/i/GqXZlrJtrDPN4Q
Записали видео
Принятый ответ
Доброй ночи,Юлия! Спасибо за видео,посмотрела.
По тому, как Андрей читает, рассказывает про др и отвечает на вопросы, грубых нарушений я не увидела: речь понятная, каши во рту нет, фраза держится, на вопросы отвечает по смыслу. Я бы сейчас не говорила о какой-то выраженной проблеме, скорее вижу, что можно немного доработать дикцию, чтобы речь звучала четче, собраннее и увереннее.
В таких случаях, Юлия, хорошо помогают короткие, регулярные упражнения, без перегруза, буквально по 5-7мин в день. Лучше понемногу, но ежедневно.
Перед чтением,Юлия,всегда начинайт с артикуляционной разминки. Сначала улыбка- трубочка 8-10раз (широко улыбнуться, затем вытянуть губы вперед трубочкой). Затем заборчик — окошко ( улыбка с сомкнутыми зубами, затем рот приоткрыть). Для языка хорошо делать часики (тянуться кончиком языка попеременно к правому и левому уголку губ), и качели ( язык вверх к верхней губе и вниз к нижней). Еще,Юлия,полезно упражнение лошадка (поцокать язычком), и маляр (погладить языком нёбо вперед-назад). Все делать перед зеркалом, без напряжения.
Для четкости речи подключаем дыхание. Делаем спокойный вдох носом и на длинном выдохе потянуть звук Аааа, Уууу, Оооо. Затем усложнить,на одном выдохе сказать цепочки слогов, например: па-по-пу, та-то-ту и тд. Это поможнь речи звучать более собранно и внятно.
Далее, Юлия, упражненияна дикцию. Это слоговые дорожки,напр, па-ба-па-ба, та-да-та-да, ка-га-ка-га, ша-жа-ша-жа, cа-за-са-за и тд.
Сначала медленно и очень четко, потом чуть быстрее, но без смазывания.
Далее, чистоговорки (не на скорость, а на ясность), напр, Са-са-са -вот летит оса, Ша-ша-ша-наша каша хороша и тд.
Если какой-то звук у Андрея звучит менее четко, можно сделать больше чистоговорок именно с ним.
Чтение с выделением окончания слов. Берём два-три предложения и просим читать так, чтобы были хорошо слышны все окончания. Это очень полезно для общей разборчивости речи.
Из скороговорок,Юлия, лучше начать с простых, опять же не быстро: Шла Саша по шоссе, на дворе трава, Карл у Клары и тд.
Главное правило, сначала четко, потом быстро, а не наоборот.
Обобщаю структуру: сначала две мин артикуляции, затем пару минут ддыхания, потом слоги и чистоговорки, и в конце два-три предложения выразительного чтения. Этого сейчас вполне достаточно.
В целом,Юлия, по видео впечатление у меня хорошее.
Добрый день! Спасибо огромное за консультацию!
Здравствуйте! Есть ли возможность прикрепить ссылку на видео, как разговаривает ребёнок ?
Нет ли ощущения у вас , что при разговоре у ребёнка кашка во рту?
Так может проявляться стертая дизартрия или же есть проблемы с мышцами языка , круговой мышцей рта и тд.
Другие тоже замечают, что ребёнок не чисто говорит?
Добрый день
Файл можно получить по ссылке:
2026-04-24 12-40-13.MP4
https://disk.yandex.ru/i/GqXZlrJtrDPN4Q
Вот ссылка
Да, вот при разговоре как будто ему что то мешает во рту
Вот сейчас обратила внимание, допустим он слово "сейчас" Говорит "сиЩас" Типа такого вот
Да, не только я замечаю что что то не так. Но все так же как и не могут понять что именно не так🤷♀️
Посмотрела видео, ничего настораживающего в плане логопедии не вижу! При осмотре логопед в школе вызывала заключение ?
Главное не делать акцент на этом.
Можно посмотреть язык ребёнку у логопеда и оценить мышцы рта
Логопед в школе после осмотра выдавала список детей которые должны обратится к логопеду и заключения только этим детям. А всем остальным(соответственно и мой) сказали что проблем нет..
Но по видео , я тоже не вижу ничего критичного! Можно для вашего спокойствия очно получить еще одно мнение , чтобы оценить работу мышц , но критичного не вижу ничего
Спасибо)
Похожие вопросы по теме
- 29 Июня 12 ответов
- 29 Июня 1 ответ
- 26 Июня 1 ответ
- 26 Июня 14 ответов