Результаты поиска

Здравствуйте. Целесообразно сдать анализ на биллирубин. Плюс обратиться к неврологу за рецептом на атаракс. Будьте здоровы. Пожалуйста ?

Здравствуйте, маловероятно, что боль кардиологическая
ЭКГ Вам делали?

Здравствуйте
Пришлите описание мрт
С контрастом выполняли ?

Здравствуйте
Общая прибавка роста достаточная, повода для беспокойства нет

Родители ребенка среднего роста, поэтому ожидать от ребенка высокого роста не обязательно

Может быть связано с генетическим фактором, учитывая что родители не высокие

С едой не связано, но рацион питания должен быть полноценный сбалансированный

Специального дообследования не требуется

Здравствуйте! Нервохель - это гомеопатия. Эффекта от неё ждать не стоит. Проверок эти препараты не проходят, лучше не использовать длительно,чтобы не дать осложнение на печень.
Основная коррекция СДВГ немедикаментозная: занятия с дефектологом и нейропсихологом. А при недостаточном эффекте добавляется атомоксетин. Это единственный препарат для коррекции СДВГ, зарегистрированный в России

Еще на месяц продлить, пока уровень ферритина остается низким

Здравствуйте, Елена, понимаю Вас и хочется Вас поддержать, дело не в том, что Вы - плохие родители и не справляетесь, нет, а в том, что сейчас наступает естественный период развития ребёнка - не совсем кризис, нет, малышу год и 10 месяцев, почти два, речь он уже понимает, НО, всё-таки в пределах своего словарного запаса. Это говорит о том, что сейчас Вам нужно уделить внимание его эмоциональному развитию. Смотрите, был раньше период, когда ребёнок учился взаимодействовать с предметами, помните, трогает, берет, трясет, берет в рот, стучит, роняет, кидает, возит и т.д., так он учится именно взаимодействию между своим телом и предметами - открывает и познает мир, и тактильно и телесно и начинает понимать как устроены эти предметы, для чего они и как работают.
А сейчас период другой - он учиться понимать то, как "работают" дети, т.е. живые люди, он что-то делают, а они реагируют - улыбаются, смеются, плачут, падают, обижаются, ударяют в ответ, Ребёнку тоже важно и нужно пройти и этот этап Эмоционального развития, чтобы понимать, как он взаимодействует с детьми. А родитель в это время выступает цензором, направляя ребёнка в его действиях. Вы это и делаете - отводите в сторонку тогда, когда его взаимодействие было неуместным, т.е. Вы учите его сейчас обращаться с детьми, НО, при этом и Вам самой важно быть спокойной, так как малыши видит и Ваши эмоции. Не стоит задавать ребёнку вопрос - зачем ты это делаешь? почему ты это сделал? - потому что ребёнок на этот вопрос не ответит и это нормально, у него ещё НЕ развита саморефлексия и не развит словарный запас, чтобы объяснить это родителю. Сейчас именно Вам предстоит самой говорить и объяснять ребёнку, и задавать вопросы, на которые он может ответить - да или нет. Например, если ребёнок играет и толкает ребёнка - то обратиться к нему, сказать, что не стоит так делать, что можно сказать, объясните сами ситуацию для него - что там такого произошло, может ребёнок забрал его игрушку или он был слишком близко, а ребёнок хотел быть один и не нашёл другого способа, кроме как толкнуть, например, он не знает, что можно сказать и не знает как сказать. Также, важно учить ребёнка и просить прощения за своё поведение, когда его действия причиняют вред или боль. Помогать и быть рядом, ведь Вы видите реагирование ребёнка и уже можете понимать, что ему нужно, можете помочь ему это озвучить и помочь взаимодействовать с другим ребёнком таким образом, чтобы это было и социально приемлемо и чтобы ребёнок и Ваш получил то, что хотел. Или помогать переживать сиутации, когда ему будет не очень хорошо - например, он играл чужой игрушкой, а ребёнок забрал её обратно, он будет злиться и это естественно, здесь стоит озвучить ребёнку его переживания, принять его злость и обиду и предложить ему другие варианты игры.
Говорит мало, нужно будет и играть в эти ситуации, т.е. Вы уже знаете какие именно ситуации проблемные - тогда дома, Вы их проигрываете, меняясь ролями - сначала ребёнок в своей роли, а Вы в роли ребёнка, потом меняетесь Вы в роли сына, а он - другой ребёнок и уже от его лица показываете то, как можно вести себя иначе.
И обратите внимание на то, как Вы дома общаетесь с ребёнком возможно, Вы понимаете его без слов, ведь Вы и домашние уже привыкли к нему и ребёнку не всегда нужно что-то говорить о том, что он хочет, ведь многое взрослые угадывают или знают наперед, поэтому постарайтесь спрашивать у него - чего он хочет (не предлагать самой варианты, а спрашивать у нег), если ребёнку что-то надо, то предложить ему это озвучить.