Результаты поиска

Здравствуйте! Каждый ребенок развивается в своем темпе, но учитывая, что он использует указательный жест и ведет вас к предметам, когда что-то хочет, возможно, ему сложно перейти от этих невербальных способов коммуникации к речевым. Нелюбовь к ласке также может быть связана с его особенностями восприятия. Важно не настаивать, но продолжать предлагать тактильный контакт в комфортной для него форме. Покажите ребенка специалистам, рекомендую обратиться к логопеду и детскому неврологу, они смогут провести комплексную оценку развития речи и, при необходимости, назначить дополнительные обследования. Создайте стимулирующую среду, разговаривайте с ребенком, комментируйте его действия, задавайте простые вопросы и побуждайте его повторять за вами, используйте карточки с изображениями и называйте предметы, которые он видит. Используйте игры и занятия, игры, направленные на развитие мелкой моторики, например, лепка, рисование, также могут стимулировать развитие речи. Будьте терпеливы, помните, что развитие речи это процесс. Поддерживайте ребенка, хвалите его за любые попытки говорить и создавайте положительную атмосферу. Главное не паниковать и вовремя обратиться за помощью к специалистам, ранняя диагностика и коррекция помогут вашему ребенку раскрыть свой речевой потенциал.

Спасибо большое за ваш ответ, он очень важен, ценен.

Видимо, развод стал травмирующим событием для вашего сына, и в этот момент он принял такую манеру поведения, которая называется «эмоциональная закупорка». Когда эмоции не транслируются, не проживаются, а подавляются в себе, держатся в себе, но иногда их бывает так много, что и контролировать становится очень тяжело. Это изнуряет нашу психику, это истощает нашу нервную систему, поэтому и проявляется через тревогу, через скрежет зубами.
Вы говорите о том, что сын с неохотой уезжает из того дома, где вы жили раньше. А бывало ли такое, чтобы он там оставался на ночь, спал? Там проявляется скрежет зубами? Видимо, то место жительства для него — зона комфорта и безопасности. А живя на новом месте жительства, оно представляется для него как раздражающий момент, что опять дарит ему порцию эмоций, которые он подавляет. Подавляет в силу того, что, скорее всего, не хочет вас расстраивать. Здесь можно мягко попробовать поговорить на тему того, а не хотел ли он, может быть, что-то изменить в жилище, в своей комнате, если такая имеется, может быть, сделать что-нибудь так, как на том месте жительства. Вот в таком разговоре может проявиться тот момент, что ему некомфортно тут жить, и вот этот постоянный стресс как раз и даёт такие проявленности.
Было бы очень полезно для вас поработать с детским психологом очно, чтобы он научил ребёнка-подростка проявлять свои эмоции. Здесь очень хорошо помогает и спор тот же самый, и арт-терапия.

Моменты ухудшения успеваемости в школе могут быть связаны с изменением программы, пятый класс — немного другие требования, много новых других учителей, более разнообразные предметы. Плюс, конечно же, переходный возраст, когда психика начинает меняться и сталкивается с много с чем она не знакома, и вот здесь вот как раз адаптивные процессы очень важны, и они всегда очень эмоционально, а он опять подавляет эти эмоции.

Вот эта установка вашего сына о том, что эмоции — что-то плохое, их не надо показывать, была им считана, его, возможно, его ругали за что-то, может быть, папа очень часто говорит о том, что мальчики не плачут, всё это сформировало вот такое отношение к эмоциям, то есть что-то неважное, ненужное, что-то опасное, за что я могу получить что-то негативное, и вот это надо обратно раскручивать.

Помимо очной консультации с детским подростковым психологом, позвольте вам также порекомендовать книгу Джона Готтмана «Эмоциональный интеллект ребёнка». Книга вам будет полезна как применительно и к старшему ребёнку, также и применительно к младшему ребёнку. Есть глава, которая посвящена тому, как разводы родителей влияют на детей, для вас было бы очень полезно с этим ознакомиться.

Здравствуйте.

Антибиотик можно будет начать,если не будет эффекта от местного лечения за 3-4 дня.
Ухо не мочить.
Ограничить сладкое,дрожжи в еде.

У Вас есть какой то антибиотик?

Здравствуйте,Елизавета, Вы описываете нормальное , соответствующее возрасту эмоциональное состояние и поведение ребёнка.
Отсутствие указательного жеста, двигательные стереотипии(машет ручками), ходьба на носочках, это признаки , сочетающихся с выраженной задержкой развития, в Вашем случае ребёнок нормально развивается, много чего умеет в 1г4месяца, за РАС никаких данных нет.
Психи и капризы характерны для детей любого возраста(требуют к себе внимания, выражают протест и тд)
В раннем возрасте стереотипии(двигательные повторения)-это способ выражать эмоции, потому что вербальная речь ещё почти не доступна(знает несколько слов).
И только после 3х лет это уже считается признаком нарушения.
Не переживайте, пока по описанию патологии нет

Здравствуйте! Никаких симптомов за аутизм нет у ребенка. 1. Это элемент игры а не симптом 2. К 3 годам ребенок уже полностью может контролировать функции тазовых органов; потихоньку нужно приучать; объяснять ; вероятнее трудности связаны с негативным опытом ранее. Попробуйте полностью убрать подгузники днем; высаживать на горшок через 30 мин после того как попил; хвалить за успехи. Либо пробуйте приучать сразу к унитазу с насадкой; ребенок уже все понимает. 3 . Избирательность в блюдах нормально для детей; это не признак аутизма; при аутизме есть неусваиваемость некоторых продуктов, это другое. 4. Все дети раннего возраста не всегда откликаются на имя если чем то заняты или увлечены 5. Это нормально что ребенок несколько сторонится врачей; посторонних взрослых ; необходимо больше времени чтобы привыкнуть 6 . Это норма. За лето все шансы приучить к горшку; к сентябрю можно в сад

Здравствуйте, по описанию больше данных за задержку. фенибут, не выявляется препаратом доказательной медицины; вам надо продолжать заниматься развитием, прогресс у вас хороший и модно скомпенсировать.

Не за что! Здоровья ребенку и Вам!

Здравствуйте, Юлия! Вы сейчас узнали то, что мужчина восполняет с Вами ТО, чего он не получает в браке от своей жены, своего рода Вы подменяете ему то, чего не дает жена. Он хотел бы всё это получать от неё, от своей жены.
Раньше у Вас было совсем другое представление о том, какие между Вами отношения, какое у него отношение к Вам. Вы думали, что его тянет к Вам, но оказалось, что это не так. Что, возможно, он "пользуется" тем, что с Вами он может это получить и при этом дальше сохранять отношения с женой.
Теперь решать Вам - Вы готовы быть в этой роли для него? та, которая дает то, что не может или не хочет дать ему жена и что он получает с Вами то, что хотел бы получить от неё?

Светлана, как будто что-то есть в руках - Вы сказали, что переспросили, и он объяснил, что вдруг он что-то с собой брал и потерял. То есть тут в любом случае тревога.
Переспрашивать его часто не стоит. Просить что-то объяснить, когда он непонятно объясняет - да, можно, чтобы уточнить. Но именно переспрашивать по типу "Точно ли ничего такого не слышал?" не стоит, т.к. тревожный человек склонен сомневаться, и повторные вопросы усиливают эти сомнения и тревогу, из-за чего он может что-то додумывать, выискивать, быть излишне внимательным к деталям. Вы говорите, что как раз он начинает слишком к себе прислушиваться, поэтому боитесь переспрашивать. То есть тут имеет место тревога.
Разговаривать про себя ребенок в 6 лет может. Маленькие дети говорят мысли вслух, с возрастом появляется внутренняя речь. Он говорит, что мысли "убей" - это его мысли, он не воспринимает их как чужие голоса, не рассказывает о воображаемых персонажах, которые говорят с ним - это в пользу невротической симптоматики.
В любом случае, шизофрения в детском возрасте развивается очень редко. И если начинается тяжелое психическое заболевание, то появляются другие серьезные симптомы: нарушения развития, эмоциональные нарушения, выраженные поведенческие нарушения, трудности общения, молчаливость, агрессивность. А по Вашему описанию похоже, что ребенок развивается нормально, он добрый и эмоционально живой, коммуникабельный, все Вам рассказывает. А это очень хорошо. Значит, тут можно предполагать невротическую симптоматику, тем более что ребенок тревожный и ранимый.
Конечно, мне сложно что-то утверждать дистанционно, не видя ребенка и не говоря с ним. Точнее тут определит врач при очном осмотре. Но по Вашему описанию похоже на невроз.