Результаты поиска

Нет, неправда, у сепсиса очень яркая симптоматика.

Добрый день! Желательно посетить специалистов: невролога, логопеда, сурдолога (ксвп). Если на занятиях ребёнок без вас плачет, тогда необходимо вам присутствовать на занятиях. Со временем ребёнок привыкнет и сможете ждать за дверью.

Здравствуйте . Зуд у вашего отца аллергического генеза, так как иммуноглобулин зашкаливает . Что по этому поводу говорит аллерголог ?

Здравствуйте. Изначально при заболевании сопли были прозрачные/белые, а потом пожелтели?
Кровь только с утра и только при сморкании? Много?

Здравствуйте! Гормоны роста могут быть назначены если зоны роста не закрыты, для этого нужно сделать рентген кистей.
В случае, если зоны роста закрыты, тогда гормоны уже не помогут. И в таком случае увеличить рост можно только хирургическим путём.
Учитывая, что рост мамы 152, то вероятнее всего у Вас патологии нет.

Добрый день! Желательно посетить специалистов:  логопеда, нейропсихолога и получить рекомендации, т.к  девочка уже должна говорить фразами и предложениями, появляются обобщающие слова, развивается словотворчество, придумывает слова и т.д.
Играйте в эмоциональные,  сюжетные и сенсорные игры (вода, песок, крупы, макароны, шишки, каштаны и т.д.), используйте звукоподражание. Во время игр показывайте эмоции и называйте действия.
Дома или на улице стимулируйте ребёнка комментировать свои действия,  давайте ему образец: Что это? Это молоток.  Что ты делаешь? Я стучу. Ту-тук. Хочешь пить? Да. Я хочу пить. Я ем. Я пью воду. Киса, иди. Дай мяч.
Пополняйте словарь глаголами повелительного наклонения:бери, стучи, жми, кидай, кати, дави, дуй, иди, мни открывай, закрывай  и т.д.

Учимся отвечать на вопрос: да, нет.
  Давайте ребёнку выбор: "тебе дать это или это?". Когда ребёнок просит вас что-то ему дать (игрушку, конфету и т.п.).
Учите ребёнка  соблюдать очерёдность действий (строить башню, Кидать игрушки в воду, бьём барабан и т.д.) Например, Стоп!  Жди! Сначала я, потом ты. Дай мне. Я стучу, теперь ты стучи. Что  ты делаешь? Я стучу.
Читайте и показывайте сказки (Репка, Теремок, Колобок, Курочка Ряба).   Развивайте крупную моторику (как ходит мишка, как прыгает зайчик, ходьба по ортопедическому  коврику и т.д.), мелкую моторику (сортировка круп, шнуровка, мозайка, работа с пинцетом,  су-джок, рисование, лепка). Можно включать логоритмические песни и повторять действия под музыку. Делайте дыхательную гимнастику (свечка, пузыри).  Старайтесь исключить мультфильмы.
Можно начать ходить на групповые занятия с детьми, где мама и малыш, общение с детьми.

Доброе утро! Риски минимальны и только если раны у ВАс обоих свежие обширные и обильно кровоточащие.

Здравствуйте

Прикрепите сам протокол кт к вопросу.

Здравствуйте! Продолжайте развивать речь, включая пальчиковую гимнастику в общее развитие. До 3 лет ЗРР не ставят. В 3 года можете пройти ПМПК.
В этом возрасте ребёнок и не должен делиться игрушками, даже с младшим.
Сколько ребёнок ходит в детский сад? Период адаптации до полугода, если больше, можно говорить о неблагоприятном периоде адаптации. В этом случае лучше сделать перерыв на некоторое время.