СпросиВрача

Что вас беспокоит?

Не отзывается на имя , не реагирует на речь , не понимает ее !!

Добрый день ! С ребенком что то происходит ( сейчас ей 1.4 м она не разговаривает, не понимает речи , не отзывается на имя ! Может очень очень редко , но это скорее совпадение ! вообще не обращает внимание на речь . Только если пою любимые песенки или потешки ! и то ей в последнее время надоели уже . Раньше из другой комнаты шла ,если я начинала петь , сейчас нет . Мало смотрит в глаза , в основном опять же если петь , или прям напротив в упор , в положении лежа смотрит всегда , когда укачиваю . Меняю памперсы смотрит с легкой улыбкой . Любит щекотки , сама берет руку мою и подходит к шее и игривая такая в ожидании .. Но если она на руках то оч сложно поймать взгляд , ей не нравиться , она будто нервничать начинает , либо опускает голову и держится за большой палец либо кладет голову на плечо и лежит , лишь бы не лицом к лицу . Странности я заметила 1.1 когда она подавилось и начала захлебываться рвотными массами , она сильно испугалась , тряслась , на след утро у ребенка покосились глаза ((( ходили к окулисту, говорит не ее пациент это неврология . С тех пор она будто прячет глаза , или тревога какая то , постоянно теребит пальцы , рассматривает их . Есть стим она много сильно хлопает . Если у нее получается рассмеяться и хохотать как нормальный ребенок , то не хлопает , если не может то хлопает сильно (((( научилась ходить как 1.5 месяца , ходит туда сюда , разглядывает все , гладит диван , тюль , шторы обои , плюшевое одеяло , замечаю , что гладит бывает тыльной стороной ладони ( это очень пугает . Листает книжки очень умело , разглядывает. Но я уверена , что она не понимает что там изображено , просто ярко. я не могу пальцем показывать и учить потому что она не следит за пальцем . ничего не повторяет . Играть не умеет , невозможно научить , показываю как кольца нанизывать , ее рукой делаю , она отнимает руку и снимает кольца , она их просто перебирает . Играет как 9-10 мес ребенок . Недавно начали за ручки бегать , ей нравится , сама берет руку мою и мы бежим по коридору туда сюда и смеемся , отпустишь руку , а она смотрит на меня и берет мою руку , хочет еще . Стала подходить, трогать меня за ногу , платье , тянется , никогда не игнорирую , беру на руки , она кладет голову на плечо и будет так долго лежать и чтоб гладили . Слов нету , если только слоги с эмоциональным окрасом ! Например , перебирает кистью руки маленькие мячики и делает губами бббррр , слюни летят , если не получается страницу книги перелистнуть то нервничает и звук иииииййй , если обижается , ббуууууу , недовольная вавава вавава не монотонно а будто ругается . Когда лежит и смотрит на меня , а я на нее , она внутренним голосом будто сказать что-то хочет , а аа аа а , то есть закрытым ртом , прям видно как обращается . Ну и стальные слоги диди , ваааа, гигиги , мамама , бааа . Может уйти в дальнюю комнату там сидеть и долго смотреть на розетку , махать руками и хлопать , или сидеть и разглядывать большой палец , отвлекаю как могу . Сейчас новые странности , рукой проводит по воздуху снизу вверх медленно , как дирижеры делают,со звуком аааа, ну пару раз в день пробегает такое . Еще стала сжимать зубы и прижимать к лицу книгу и слегка трястись , так же к дивану прижимается , вроде не злиться , там другой смысл , но не пойму , у нас зубы лезут , моляры , может поэтому . Вообще в год скрипела зубами сильно , терла . Потом прошло . И вот снова какие то странности. У нас внутриутробная гипоксия , воды зелёные , вакуум экстракция . 8/9 апгар. До 6 месяц все идеально , гуглила с первого месяца , оживлялась , моторика в норме . Но вот потом … смотрю не может подняться . Тут вкратце она стала держать спину только 10м , 11 села , 11.5 научилась четверенькам, но не пользовалась этим навыком , она играла только по периметру , она вообще не ползала в другие комнаты (((( в 1.1 начала проявлять интерес в др комнатам , с 6-1.1 м это полный педагогический провал с моей стороны , ребенок первый , растет и растет думала (( я больше гналась за моторными навыками , помочь ей подняться , мультиков были много , ребенок лежал , а дела по дому делать нужно. Я детей никогда не видела , думала маленькая , что с ней играть . Я конечно ее укачивала , пела колыбельные , потешки песенки , ласкала . Всегда смотрела на меня и улыбалась , но не учила играть . И вот только в 1.1 после истории со рвотой , я замешкалась . Началось с того , прочитала почему ребенок отводит взгляд , аутизм …… начала тщательно все анализировать ( стимы , отрешенность , нет отзыва на имя , полное не понимание речи , на пальцах , или на какой то детали , поглаживание тыльной стороной , махи руками , хлопание , опрокидывание головы и взгляд в потолок , бывает ходит туда сюда безцельно или вообще с другой закрытыми глазами ! сама на руки не просилась никогда ( вот пару дней как чуть начала )но если я протягивала руки , то она всегда приподнимала свои навстречу . Сейчас вот через игру мы стали сами брать маму и папу за ручку . Для нас это большой успех. Спит ночью хорошо с 4 мес всю ночь , бывает конечно периоды , неделю две чтоб проснется , час повертится и снова уснет . Днём плохо спит 1-2 . Если час то проснется с плачем . Не доспала … любит качели бежит к ним , но когда катается не смотрит на меня как все дети на маму ! Вскользь и в сторону уводит , у нее убегает глазик и ей некомфортно вдаль смотреть ((( Сидит грустная , может улыбнуться если сильнее катать , в коляске тоже грустная . Уже через полчаса на каляске она начинает онанировать (((((( и да у нас появился онанизм ( было в 8 мес потом прошло , и вот после эпизода с рвотой вновь , но делает она когда спать хочет , устала . Отвлекаю ! Беру на руки и убаюкиваю . Бывает засыпает а бывает просто успокоится и все . Не сплю нормально уже 3 месяца ! Переживаю . Я не вышла из депрессии после родов , и сейчас с ребенком такое творится (((( плачу каждый день ! Я ей не показываю слез , беру себя в руки и иду с ней активно играть , предлагаю ей разные игрушки , все озвучиваю, ласкаю , подкидываю ее , любит это дело , смеется , беру на руки и танцую в ритм музыки , включаю ей классическую музыку , все проговариваю в красках , много целую обнимаю ! Вроде сдвиги маленькие есть ! Мама моя говорит , что я накручиваю себя , она просто поздняя потому что долго лежала ((( что в ее молодости никто не возился с детьми и ничего все у выросли нормальными . Но я так не думаю . Были у сурдолога . У нас левое ухо плохо слышит , но так как ребенок на 7 минуте проснулся , не смогли до конца продиагностировать , сказала либо это тугоухость первой степени , либо сенсорика . Заново надо диагностику делать . Ну я так и не поняла , может ли ребенок себя так вести из за тугоухости первой степени ??? Добавлю ребенок спокойный , не капризный с умными глазками . На горшок сажаю с года , спокойно сидит , пока не сделает туда кака не встанет , до рвоты помню звук издавала а, типо я все . И утром просыпалась говорила ама. Сейчас просыпается и мычит разглядывая палец , раньше приходя я говорила доброе утро ! Ты проснулась???? Она смотрела и улыбалась широко , сейчас такого нет ! Не кушает сама , пищевого интереса нет , но что даю ест ! Ест хорошо . Поильник не хочет , обижается , идет за своей бутылкой . Если игрушка закатилась под диван прекрасно достанет сама , когда одеваемся сама просовывает голову , руки .. вытираем руки , то сама по очереди их подставляет . Еще мама сказала что я тоже тихушница была , все замечали это ! Сама играла в сторонке , на руки тоже не просилась , но я пошла в 10 мес и 1.3 говорила уже , ходила за старшей сестрой хвостиком . Супруг и его брат заговорили 2.3 и 3 ! Боюсь умственной отсталости или аутизма . Нам грозит сенсорная алалия????

34 года
11 Ноября 2024·Просмотров: 227·Галина, Москва

Задайте свой вопрос

Когда речь идёт о здоровье, нет универсальных решений. Расскажите, что тревожит, и получите персональные рекомендации детского невролога за 699 рублей. Время ответа - от 10 минут

Принятый ответ

Здравствуйте
Тут конечно нужен очный осмотр
Для улучшения коммуникации и речевых навыков можно походить в развивающий центр для детей от года , где есть логоритмика
В 2 года очно показаться детскому психиатру для исключения расстройств развития
Убирайте просмотр тв, гаджеты
Развивайте мелкую моторику
Ориентируемся на нормальное речевое развитие в 2 года :
-ребёнок может произносить около 50-100 слов
-наличие двусложных фраз( мама дай , папа иди)
-указательный жест ( указывает по просьбе на часть тела , лица)
-выполнение инструкций (возьми машинку и отдай маме)
-строить башню из кубиков
-имитация ( простое подражание действиям взрослых )
-появляется сюжетно-ролевая игра ..

 - отвечает  СпросиВрача –
Галина
Клиент

Алена Алексеевна, а как быть с ксвп ? Если это тугоухость 1 степени , может так влиять на развитие ребенка ?

 - отвечает  СпросиВрача –
Галина
Клиент

Алена Алексеевна, на счет развиваешь я думала , но я не знаю , как она себя там будет вести , ведь не повторяет ничего , ей будто 8 месяцев (

Да, может
Если ребенок не воспринимает речь и мозг не обрабатывает информацию. Речь будет нарушена

В этом возрасте дети учится подражать взрослому , вы будете выполнять задания вместе

 - отвечает  СпросиВрача –
Галина
Клиент

Алена Алексеевна, дома она ничему не пытается подражать , сколько не показывает ((( карточки швыряет , даже мяч подкидывать не хочет (

1,4 не требуйте невозможного
Сурдолог очно консультировал ?

 - отвечает  СпросиВрача –
Галина
Клиент

Алена Алексеевна, идем 21 числа к нему . Но я так поняла направит повторно делать диагностику , чтоб понять какая это глухота ?! Но из того что уже сделали проблема явно есть

Да , врач предложит диагностику

Принятый ответ

Здравствуйте, малышке ещё 1,4, она ещё развивается, навыки ещё формируются.
Вам необходимо показаться неврологу в 1,6 года.
Можно в клинику Док дети, там грамотные специалисты.

 - отвечает  СпросиВрача –
Галина
Клиент

Татьяна Владимировна, ((( очень хорошо если так , девочка , которая родилась с ней в один день , все давно показывает , все понимает , осознанная . Вот я еще больше переживаю (

В любом случае сейчас занимаемся с ребёнком.
Собираем сортеры, пирамидку, показываем мальчиком в книге на животных и озвучиваем их .

Уже с 1,6 лет можно заниматься с нейропсихологом , можно онлайн на сайте Нейровсем.

 - отвечает  СпросиВрача –
Галина
Клиент

Татьяна Владимировна, невролог один сказал что зпрр с аутистичными чертами

Да, настораживающие знаки есть, но пока ждём хотя бы до полутора.
Можно получить уже сейчас консультацию нейропсихолога и начать занятия.

 - отвечает  СпросиВрача –
Галина
Клиент

Татьяна Владимировна, это она с моих слов , ребенок уснул на осмотре. Не выписала никаких ноотропов и витаминов . Может есть смысл в кортексине , или ему подобное

Принятый ответ

Здравствуйте, нужна консультация сурдолога а от этого отталкиваться. В 1,6 нужен очный очный осмотр и можно будет пройти тестирование мчат.

Принятый ответ

Здравствуйте! обратите внимание на организацию речевой среды: необходимо использовать в общении с ребенком простые слова и фразы, особенно во время выполнения режимных моментов, бытовых ситуаций.
многократно повторять и комментировать действия, просьбы ребенка (“пить”, “надеть”, “иди”), при попытке ребенка повторить - активно хвалить
после того, как ребенок начнет повторять определенные слова, создавать условия для просьбы с использованием этих слов. Например, когда научился произносить “пить”, подавать напиток только после того, как скажет “пить”, на начальных этапах можно использовать подсказки.
на первых этапах развития речи не прибегать к использованию большого количества требований по типу “скажи” или “повтори” для того, чтобы избежать речевого негативизма.
Альтернатива: если ребенок повторяет слово - повторить его за ним и поощрить
ведение дневника развития речи (записывать слова и звукоподражания с указанием даты появления) - для понимания ситуации на данный момент и отслеживания динамики.
на основании дневника составить список “целевых слов” - одно-двусложные, которые говорит не на постоянной основе, и моделировать ситуации, в которых будет произносить чаще.
все обращения ребенка, даже тогда, когда он пользуется только жестом, переводить в речевое общение (оформить его просьбу словесно)
не предугадывать желания (задать вопрос, ждать ответ; если ребенок испытывает трудности, помочь, ответив на вопрос самим)
Активная речевая среда (дет.сад или развивашки), потому что только в присутствии сверстников происходит гармоничное (!) психоречевое развитие ребенка. Хотя бы 2-3 часа в день.
Слушать аудиосказки (развивать слухоречевую память и образное мышление, пассивный словарный запас) вместо большого количества мультфильмов.
Ограничение просмотра мультфильмов, использования гаджетов до 1-1,5 часов в день.
Обследования могут включать:
- Консультация сурдолога (проверка слуха методом АСВП)
- Консультация клинического психолога (оценка сферы мышления, познавательных и исполнительных навыков)
- Консультация психиатра
- Занятия с логопедом по коррекции звукопроизношения, по развитию фонематических процессов. Обогащать словарный запас, формировать связную речь.

 - отвечает  СпросиВрача –
Галина
Клиент

Ростислав Сергеевич, нудли ни ноотропы , учитывая наш анамнез?

Галина,ноотропы не имеют доказанной эффективности и не применяются в доказательной медицине, к тому же могут перевозбуждать ребенка

 - отвечает  СпросиВрача –
Галина
Клиент

Ростислав Сергеевич, ксвп показал отклонения . Если у ребенка сенсорная тугоухость , все ваши рекомендации помогут ??

Принятый ответ

Здравствуйте.
По результатам исследований не исключаются проблемы со слухом. Первично этот вопрос нужно решать с сурдологом.

 - отвечает  СпросиВрача –
Галина
Клиент

Ирина Анатольевна, записались спасибо !
Можно вопрос если это тугоухость 1 стерни , насколько сильно это могло повлиять на развитие ребенка ? В роддоме слух
Проверяли , было все хорошо , мог ди снизиться слух после орви ? И нсди это сенсорика окажется , есть шансы что мозг как то регенерирует это функцию ? Спасибо

На фоне ОРВИ возможно снижение слуха, что тоже может оказывать влияние на понимание обращенной речи. Шансы на восстановление когнитивных функций есть.

 - отвечает  СпросиВрача –
Галина
Клиент

Ирина Анатольевна, ребенок очень много хлопает , когда эмоции , выглядит навязчиво . Психически здоровые детки могут так хлопать ? Или от глухоты такое поведение может быть ?

Похожие вопросы по теме

О врачах сервиса

На нашем сервисе консультируют только квалифицированные врачи, подтвердившие наличие медицинского образования и представившие действующие сертификаты специалиста или свидетельство об аккредитации.