Результаты поиска

Здравствуйте, Виктория!
Понимаю ваши переживания, особенно когда сравниваешь своего ребенка с другими детьми, но важно понимать, что каждый ребенок развивается в своем темпе. В 1,5 года у детей наблюдается большой разброс в навыках. Ваш сын проявляет хорошие физические навыки, сам ест, проявляет интерес к играм и взаимодействует с вами, что говорит о его развитии, и то, что он просит называть предметы и поправляет вас, показывает его стремление к познанию и пониманию мира. Отсутствие некоторых навыков, которые есть у девочки, не обязательно указывает на проблему. Важно наблюдать за общим развитием ребенка и консультироваться со специалистами, если есть серьезные опасения. Что касается мультфильмов, умеренный их просмотр не обязательно вредно. Важно следить за временем, которое ребенок проводит у экрана, и выбирать развивающий контент. В целом, описанное вами поведение кажется вполне нормальным для ребенка в 1,5 года. Если у вас остаются опасения, лучше обратиться к детскому неврологу или психологу для консультации, они смогут оценить развитие вашего сына более детально и дать вам индивидуальные рекомендации.

По видео ребёнок освоил самостоятельную ходьбу. Это считается уже за освоение навыка. Просто видно, что пока боится. Это пройдет

Растите здоровыми!

добрый день, Анастасия, соглашусь с вашим доктором, по описанию все очень даже хорошо. По ребеночку видно, что понимает обращенную речь (выполняет инструкции как я поняла принести носки, выкинуть памперс, подражает вам- видит мусор берет - выкидывает), есть жесты привет/пока, это все говорит о том, что психическое развитие происходит своевременно! У деток обычно сперва развивается пассивный словарь(понимание обращенной речи, значения слов), затем это все переходит в активный - в свою речь! Сейчас стоит продолжать заниматься мелкой и крупной моторикой с ребенком: перебирать крупы, лепить колбаски и отрывать кусочки пластилина, играть с кинетическим песком, трогать разные структуры и текстуры - так как центр развития речи в мозге близко с центром мелкой моторики рук, тренируем указ. жест: учим с ребенком части тела, лицо, глазки, волосы, ушки, носик. Ничего критичного нет! Продолжаем занятия, рассматриваем фото, показываем пальчиком маму, папу, бабушку и ребенка, учим понимания кто -есть кто, таким же образом стимулируем развитие указательного жеста.

Детский онанизм встречается нередко. Однажды ребенок испытал приятные ощущения не ожидая того и теперь пытается это повторить. Ваша задача только отвлечь от такого, не ругать, а занять чем-то, чтобы ребенок забыл действия, которые приводят к такому ощущению.
Важно не одевать ребенка в тесную одежду и подгузник, часто автокресло может стимулировать гениталии, это тоже учитываем.

Здравствуйте! По описанию ребёнок хорошо развит, отставаний в речевом развитии нет, т к уже есть словосочетания.
Все детки разные и даже в одной семье могут развиваться по разному. Кто-то более спортивный, кто-то более спокойный, разговорчивый. Это не говорит о том, что у них в будущем будет к чему-то больше предрасположенность. Но на данном этапе это так.
Повода для беспокойства нет.

Здравствуйте, да, для вашего возраста это нормально, не переживайте, самостоятельный указательный жест формируется до 1,6 лет.

Здравствуйте! Все что вы описали характеризует большинство детей в данном возрасте!!! РАС нет у малыша. Никаких препаратов для предотвращения истерик не нужно. Малыш развивается своим чередом. Определенные кризисы будут и далее, кроме того дети уже начинают учиться манипулировать, пусть и не осознанно, но начинают. Будьте терпимее, индивидуально ищите подход именно к своему ребенку. По запорам пересмотрите питание, добавьте черносливовое пюре, овощи для улучшения пищеварения, исключите рисовую кашу(если даете).

Конечно, ему только 1 год и 3 месяца.
Взгляд у ребенка осознанный.

Добрый день! Тарабарские слова вам понятны или нет? Они что то определенное означают?

Здравствуйте.
1. Слов действительно мало. Задержка речевого развития есть.
2. Это особенности характера и возраста, в таком возрасте многие детки так себя ведут.
3. Чаще всего такое бывает, если ребенок большую часть времени проводит с мамой или же наоборот не хватает внимания. С возрастом это пройдет.
4. Изменение поведения может быть связано с прорезыванием зубов, возрастным кризисом, чрезмерным просмотром мультфильмов.
5. Возможно, есть нарушение мышечного тонуса. Нужно показать ребенка очно неврологу для осмотра.
6. Частые болезни не связаны с неврологией.

По описанию аутистических черт не вижу. Задержка речевого развития есть, но не критичная.
Проверьте слух у сурдолога, пройдите ЭЭГ.
Покажите ребёнка нейропсихологу, логопеду для оценки речевого развития.
Сами дома занимайтесь - читайте книги, рассказывайте стишки, развивайте мелкую и крупную моторику. Каждое своё действие проговаривайте, задавайте ребенку больше вопросов. Можно заниматься по книге "Развивайся малыш" Закревская.
Ограничьте просмотр мультфильмов.

Здравствуйте.
У вас нет данных за аутизм.
Ваш ребенок развивается абсолютно нормально.
Есть небольшая темповая задержка речевого развития.
Но это некритично.
Развивайте мелкую моторику(делайте массаж пальчиков на руках),давайте лепить из теста для лепки,можно перекладывать горох/фасоль в бутылку под вашим присмотром.
Одно махание ручками не является основанием для выставления диагноза аутизм.
Детки должны отзываться на имя в этом возрасте,но если они чем-то заняты или увлечены,то могут вас игнорировать(это норма).
Малыш должен выполнять примитивные просьбы:
*принеси игрушку
*покажи где носик,ушки,глазки(на себе,на животных,на вас)
*махать пока-пока
*подражать звуки животных
*различать близких