Результаты поиска

Магнитополяризация — это процедура, при которой тело подвергается воздействию магнитного поля, создаваемого вокруг пациента. Считается, что это может облегчить боли, улучшить кровообращение и ускорить заживление тканей. Однако, как и любая медицинская процедура, магнитополяризация должна проводиться под строгим контролем квалифицированного специалиста и с учётом противопоказаний.

Здравствуйте! Теперь давайте посмотрим, как можно поддержать дальнейшее развитие ребенка.
Основные моменты:
1. Моторные навыки.Освоены в срок, что говорит о хорошем физическом развитии.
2. Коммуникативные навыки.Первые слова появились своевременно, фразовая речь развивается.
3. Звукоподражание.Есть, что также является важным этапом в развитии речи.
4. Проблематика.Замедление роста активного словарного запаса и сложности с повторением более сложных слов.
Рекомендации:
1. Продолжайте стимулировать речь.
- Читайте книги вслух, обсуждайте картинки, задавайте вопросы.
- Играйте в игры, требующие вербального общения, например, "Что это?", "Где находится?" и т.п.
- Повторяйте за сыном его слова, добавляя правильные варианты произношения.
2. Расширяйте словарный запа.
- Вводите новые слова постепенно, объясняя их значения.
- Используйте ассоциации и наглядные примеры для лучшего запоминания.
3. Практикуйте артикуляционную гимнастику.
- Делайте упражнения для укрепления мышц губ, щек и языка. Это поможет улучшить произношение.
4. Развивайте мелкую моторику.
- Лепка, рисование, собирание мозаики и другие виды творчества способствуют развитию речи.
5. Музыкальные занятия.
- Пойте песни, играйте на музыкальных инструментах. Это улучшает слуховое восприятие и ритм.
6. Консультация с логопедом.
- Если рост словарного запаса замедляется, стоит обратиться к специалисту. Логопед поможет оценить уровень речевого развития и предложить дополнительные упражнения.
Ваш сын демонстрирует отличные успехи в развитии, однако замедление роста словарного запаса требует внимания. Продолжайте заниматься с ним, вводите новые слова и практикуйте артикуляционную гимнастику.

Здравствуйте! Давайте разберёмся, что может происходить и как можно помочь вашему малышу.
1.Птичий язык.Этот этап является нормальным в развитии речи. Дети часто используют звукоподражательные и бессмысленные сочетания звуков, имитируя разговор взрослых. Это помогает им осваивать артикуляцию и учиться управлять своими голосовыми связками.
2.Сложные слова. То, что ваш малыш использует сложные слова, может свидетельствовать о хорошем слуховом восприятии и способности запоминать длинные комбинации звуков. Это положительный знак, хотя и необычно для его возраста.
3.Отсутствие простых слов. Отсутствие простых слов и звукоподражаний может вызывать некоторое беспокойство. Обычно дети сначала учат простые слова и звуки, прежде чем переходить к сложным конструкциям. Однако это не всегда правило, и каждый ребёнок уникален.
4.Обращённая речь.То, что ребёнок хорошо понимает обращённую речь и выполняет просьбы, указывает на хорошее когнитивное развитие и способность воспринимать информацию.
Возможные причины задержки.
1. Индивидуальные особенности.Каждый ребёнок развивается в своём темпе. Возможно, ваш малыш просто предпочитает начинать с более сложных конструкций.
2. Проблемы со слухом. Хотя это маловероятно, учитывая, что он хорошо понимает речь, стоит проверить слух, чтобы исключить возможные проблемы.
3. Артикуляционные трудности. Некоторые дети испытывают сложности с формированием отдельных звуков, что может замедлить их речевое развитие.
4. Недостаток стимуляции.Возможно, ему требуется больше взаимодействия и примеров для подражания.
Когда обращаться к специалистам:
1. Логопед.Если вы заметили, что ребёнок продолжает избегать простых слов и не делает прогресса в течение следующих нескольких месяцев, консультация с логопедом будет полезной. Специалист сможет оценить его речевые навыки и предложить подходящие упражнения.
2. Невролог.Если есть подозрения на задержку развития или другие неврологические проблемы, консультация с неврологом также может быть необходима.
Что можно сделать самостоятельно
1. Больше общения.Старайтесь чаще разговаривать с ребёнком, читать ему книги, петь песни и рассказывать истории. Это поможет ему услышать разные звуки и слова.
2. Игры и занятия.Используйте игрушки и игры, которые стимулируют речь. Например, можно играть в звукоподражание животным или предлагать ему повторить простые слова.
3. Повторяйте и поощряйте.Когда ребёнок пытается сказать новое слово, повторяйте его правильно и хвалите за попытки. Это мотивирует его продолжать учиться.
В целом, ситуация не выглядит критической, но стоит внимательно наблюдать за развитием речи вашего малыша. Если через несколько месяцев не будет значительного прогресса, обратитесь к специалистам для дополнительной консультации и поддержки.

Здравствуйте! По ЭЭГ эпилепсии не зарегестрированно. Больше этот метод обследования патологии не показывает. Остальные записи клинической значимости не имеют. По УЗИ норма. Нестабильность - это частая находка у детей и взрослых, это норма. По кривошеи необходим массаж.
Улучшить речь помогут только постоянные занятия с логопедом, дефектологом и нейропсихологом. Никаких волшебных таблеток для этого не существует. Ща бесконечными курсами ноотропов можно только потерять время. Лучше обратиться очно к неврологу, работающему в рамках современной медицины

Здравствуйте. К сожалению, по одному аудио отрывку сказать о том, есть ли задержка у ребенка не получится. Особенно при том, что ребенок билингв. Я так понимаю, база все же у него на английском? Как вы сами думаете, он больше понимает на русском или на английском? Учитывая то, что вы написали, у меня создается впечатление, что все же на английском языке.
Невнятность речи может быть как нарушением (к примеру, дизартрией стертой степени), так и акцентом, который чувствуется когда он говорит по-русски. Материала недостаточно, чтобы это определить. Ребенка нужно обследовать, поговорить с ним, посмотреть на него, проверить движения губ и языка, дыхание, послушать как он строит фразы.
Вы занимаетесь с логопедом сейчас, как я поняла. Специалист не видит каких-то проблем, но при этом проводит занятия? Над чем они тогда работают?

Задержка речевого развития, как правило, компенсируется к 3м годам. Если этого не произошло, обычно заключение формулируется иначе.

Рекомендую очно показать ребенка логопеду для диагностики.
По видео или аудио фрагменту диагностика не проводится. Конечно, можно посмотреть, какие-то предположения сделать, но не взаимодействуя с ребенком, не проводя тесты и пробы, в любом случае точное заключение никто не даст.

На английском его речь также звучит невнятно?

Здравствуйте
Нельзя исключить глазную мигрень , ГТР
Вы какие препараты сейчас принимаете?
Очно окулист вас смотрел ?
Мрт головного мозга выполняли. ?

здравствуйте, по вашему описанию совершенно нормально развитый по возрасту ребенок, что касаемо повышенной возбудимости, она скорее всего связана с прорезыванием зубов. Можете пропить тенотен капли по 10 кап 2 раза в день -1 мес.

Добрый день. Я бы рекомендовала вам пройти нейропсихологическое обследование у нейропсихолога и афазиолога. Просто важно понять есть ли еще какие-то расстройства про помощи определенных шкал. У родственников были похожие симптомы?

Добрый день! Желательно посетить специалистов:сурдолога (ксвп), ортодонта, логопеда, нейропсихолога, ЭЭГ лучше делать ночное.Необходима решить вопрос с аденоидами. Это влияет на дыхание, мозг из-за открытого рта получает кислородное голодание, а это на развитие. Занятия с логопедом, логопедический массаж. Если повышенное слюнотечение, напоминать ребёнку, что надо закрыть рот и проглотить слюну, дайте ему носовой платочек, вытирать слюни. Развивайте слуховое восприятие, понимание речи, крупную и мелкую моторику.

Здравствуйте. В целом, то, что вы рассказали вписывается в рамки норм речевого развития. Но это не значит, что лучше оставить все как есть, желательно ненавязчиво подтолкнуть ребенка к дальнейшему развитию звукослоговой структуры слов. Существует классификация слов по слоговой структуре от самым простым к более сложным. Можете позаниматься дома, используя слова 2, 3, 4 классов (можно найти в интернете). Проговариваете слово, можно его отстукивать, отхлопывать по слогам и придумывать разные похожие игры для закрепления слоговой структуры. Ближе к 2м годам должны появится маленькие фразы, даже из "неполных" слов. Например "Ма, ди" (мама, иди), "киса мяу", "дай сок" и т.д. Если фразы не будет - нужно будет очно посетить логопеда.
Что касается "Я", которое ребенок еще не понимает, в целом осознание собственного я у ребенка формируется примерно с полутора до трех лет, то есть малыш сейчас только начинает осознавать себя, и на данный момент ошибки в употреблении личных местоимений допустимы. Ненавязчиво поправляйте, подкрепляйте слова жестом.
Говорите с ребенком четко, не быстро. Ваши губы должны быть в поле зрения ребенка, желательно на одном уровне с его глазами.
Дома можете позаниматься по альбому из серии "говорим правильно" для самых маленьких. Автор Батяева. или по "Большому альбому по развитию речи", он также включает в себя альбом "для самых маленьких", но является большим сборником. В книжных они продаются почти везде. Там есть пальчиковые игры, стишки, как раз задания на слоговую структуру и т.д. Желательно с таким малышом прорабатывать упражнения из альбома не в самой книге на картинках, а на соответствующих игрушках.
Удачи вам!

Понятно,нужно подбирать антидепрессанты индивидуально и титровать дозу чтоб уменьшить побочку,и индивидуально очно- психотерапевт

Здравствуйте! АД ,коагулограмма гемоглобин какие?