Результаты поиска

Откат это утрата приобретенных ранее навыков: те смотрел в глаза; откликался на имя- вдруг перестал . Но при аутизме не бывает так что было все хорошо, вдруг стало плохо; там изначально уже есть настораживающие моменты. При аутизме чаще всего бывает такое после года жизни . У вас такого нет

Это здорово, что он пытается объяснять такие понятия жестами, значит они есть в пассивном словаре, это лучше, чем если бы вообще ничего не было. Говорит это о том, что он просто механически не может воспроизвести слова, которые хочет сказать. Что снова наталкивает на мысли о диспраксии. Это, вероятно, говорит об органическом повреждении определенных зон коры головного мозга и проводящих путей. Нужно обследоваться у невролога. И сейчас самое время заниматься, важно не упустить этот период. Нужен грамотный логопед, возможно занятия АФК/ЛФК, вместе с медикаментозной поддержкой, которую может прописать невролог будет еще эффективнее.
Плавание будет полезно, танцы, тот спорт, который развивает координацию движений.

Здравствуйте, в целом ничего критичного, в этом возрасте можно отнести к варианту нормы, но важна динамика, можно сделать ээг, сурдолог(асвп), оак(гемоглобин), развивайте моторику, снизьте экранное время. Есть еще тестирование мчат, но оно с 1,6 г, но повторюсь для вашего возраста это вполне нормально.

это именно ММД, с возрастом все наладится. Все указанное прямо противоречит аутизму, которого здесь нет и уже никогда не будет. Можете уровень своей тревоги снизить :)

Здравствуйте. По описанию ситуации ничего критичного нет, в данном случае нужно найти логопеда, который работает с таким возрастом ребенка, либо нейропсихолога, и посещать занятия.

Если лор исключил патологию со слухом, то дополнительных исследований не требуется.

Доброе утро! По описанной вами картине у ребёнка нет задержки. Развитие ребёнка соответствует возрасту . Читайте больше ребёнку, каждое свое действие комментируйте, объясняйте.
Хорошо стимулирует развитие речи занятия мелкой моторикой.

Здравствуйте.
"через раз отзывается на имя когда занят игрой," - это абсолютно нормальное явление когда ребенок, да и в целом любой человек чем то увлечен ведь такое и у взрослых бывает, мы судим не то сколько раз он отзывает на имя, раз через раз, чаще, реже, а отзывается ли в принципе. Ведь это нормально что ребенок может слышать что его зовут но не хотеть отозваться, проигнорировать, ведь характер уже у каждого ребеночка свой индивидуальный.
"Указательный жест присутствует в качестве указания руки но не пальчиком" - это тоже нормально, главное жест есть, Вы сами учите его, берите его пальчик и пальчиком его указательным указывайте на себя - говорите мама и т.д.
Все остальное замечательно, хороший малыш, все что нудно делает согласно возраста. Не вижу повода для переживаний.
Конечно словарный запас должен быть по больше в 2 годика, однако по таблицам детки не развиваются, главное есть слова, есть понимание. Активно развивайте дом мелкую моторику - лепка, рисование, шнуровка, аппликации, массирование подушечек пальцев, перебирание крупы, пазлы, мозаика, читать чаще, разговаривать часто громко и внятно.
А так в целом все нормально у Вас.