Результаты поиска

Здравствуйте, прям чего то критичного по описанию не вижу но заочно строго сказать, касаемо теста можно показаться психиатру а от этого отталкиваться, еще можно проконсультироваться с сурдологом. Если есть желание можно дорвать занятия с нейропсихологом, они хорошо влияют на развитие.

Здравствуйте. Из вашего описания складывается впечатление о небольшой задержки развития. Аудиограмму обязательно сделать у сурдолога, но помимо этого необходимо провести исследование КСВП (коротколатентные акустически вызванные потенциалы), это исследование безвредно и безболезненно, оно помогает определить есть нарушение фонематической речи например ( если ребенок искажено слышит звуки он не понимает что говорят), т.е Исследование помогает выявить уровень поражения слухового анализатора если таковой есть.
Убрать телевизор фоном, минимизировать а лучше исключить экранное время ( гаджеты). Желательно ЭЭГ мониторинг 2ч для исключения эпи активности, хорошо что вы записались . Паниковать не стоит, нужно дорбследовать малыша. Прием ноотропов в том числе контекстна на речь никак не влияет, и не имеет доказательной базы, не рекомендую. К самостоятельному изучению рекомендую книгу «разбалансированный ребенок»( можно скачать в интернете), Ирина Млодик «метаморфозы родительской любви», Стецкая «детские истерики».

Растите здоровыми!

Здравствуйте! В настоящее время у вашего малыша ни всё критично. УЖ формируется к 1,5 годам, плюс-минус. Сами активно показывайте на предметы, нажимайте кнопки. В этом возрасте дети всё ломают и разбирают, это норма. Собирать начинают к 1г 6 мес -1 г 8 мес.
Хорошо, что есть слоги, звуки. Разговаривайте с ребёнком, комментируйте, читайте стихи, потешки для малышей, пойте песни, играйте. Развитие у ребёнка в этом возрасте пока только через игры.
Если ребёнок чем то увлечен, то может не откликаться на имя. Чтобы начал откликаться на имя, нужно заниматься в тишине, чтобы ничего не отвлекало. Обращайтесь только по имени, при этом можете похлопать по плечу, руке, когда поворачивается к вам обязательно улыбайтесь, радуйтесь.
Показывайте как хлопать правильно в ладоши, махать пока пока и т. д, но старайтесь не учить все навыки сразу, закрепите один навык, затем приступайте к следующему.

Здравствуйте! По УЗИ есть небольшое смешение зубовидного отростка и гипертонус мышц.
Для подтверждения сделайте рентгенографию шейного отдела и краниовертебрального перехода.
Лечением патологии занимаются неврологи, ортопеды, детские мануальные терапевты, остеопаты.
Остеопаты- это тоже врачи, они проходят дополнительную подготовку по остеопатии в течение трёх лет.
Остальные не имеют права на остеопатическую практику.
Расходящееся косоглазие может быть на фоне проблем с шеей.
Так же косоглазие может быть при внутричерепной гипертензии, проверьте глазное дно, нет ли отеков зрительного нерва.
По лечению подвывиха- для расслабления мышц проводят массаж, лечебную гимнастику, электрофорез с однопроцентным эуфиллином на шейный отдел, воротник Шанса по 3-4 часа в день, сон на ортопедической подушке.
По поводу черт аутизма у девочки- пройдите нейропсихологическое обследование, чтобы разобраться, что это- особенности личности или заболевание.
Окончательный диагноз выставляет психиатр.

Здравствуйте, по поводу крылышек, это нормальная реакция детей при выражении своих эмоций. Настораживает то, что нет указательного жеста, выполняет просьбы, без указания на предмет? Например, выбрось памперс или подай банан, что то в этом роде?

Здравствуйте! В целом учитывая возраст ничего критичного нет. Дети в этом возрасте из за неустойчивости внимания могут не всегда откликаться на имя ( например если чем то заняты или увлечены). По поводу выкидывания шариков- это элемент игры; выстраивание предметов в ряд в этом возрасте является нормой. На цыпочках дети периодически могут ходить до 3 лет, особенно дети эмоциональные и впечатлительные, это временное явление. Указательный жест формируется до 1.5 лет. По поводу речи, на данный момент есть тенденция к тестовой задержке, признаков аутизма нет. Нужно стимулировать: развивающие занятия, занятия на развитие мелкой моторики, чтение книг, больше разговаривать, все проговаривать, в играх использовать указательный жест. Ограничить просмотр мультфильмов если даете. Если подвижек не будет , после 1.5 лет- пройдите ээг и АСВП

Пожалуйста. Здоровья ребёночку

Здравствуйте. Уважаемая мама я вам очень советую обследовать ребёнка на нейровоспаление ( нсе , с 100 , фно ) сдать органические кислоты в моче. Я бы очееень рекомендовала доктора Ободзинскую Татьяну Евгеньевну, но к ней попасть нереально. Хотя бы к её ученице Гаврикова Наталья Александровна. Есть онлайн приём. На Ободзинскую подпишитесь в инстаграмме. Обе принимают в планетамед в Москве.

Здравствуйте!
ПО описанию никакого аутизма нет, так же он не ставится до 3х лет.
По развитию все в пределах нормы - речь все же есть, указательный жест есть, контакты есть. Поэтому никакого повода для переживаний быть не должно.
Но надо больше делать упор на мелкую моторику (рисование, лепка, пальсиковая гимнастика), все эти действия мелкой моторики развивают мозговые структуры, отвечающее за речевую деятельность.

Что у врача-невролога на очном приеме?

Здравствуйте, невролог осматривал? На НСГ патологии не было?

Здравствуйте. Да по ЭЭГ ничего страшного, мы смотрим на то что нет эпи активности, это главное, а всё остальное значимости особой не имеет.
В целом по поведению не вижу каких-то особенностей, аутистических черт не увидела.
Что касается речи, да есть задержка, но речь активно развивается до 3 лет, по этому продолжайте заниматься, читать больше, много разговаривать, играть в игры развивающие мелкую моторику (лепка, рисование, пазлы, мозаика, перебирание крупы, пуговиц), массируйте кончики подушечки пальцев 3 раза в день по 3-5 минут. И можно пантогам попить, ноотропы стимулируют.