Результаты поиска

Здравствуйте.
По результатам ЭЭГ выявлены диффузные изменения биоэлектрической активности головного мозга, что указывает на перенесенную гипоксию в период беременности или в родах.
Истинной эпиактивности по результатам исследования нет, но есть склонность к гипервозбудимости. Необходимо повторить исследование в динамике через 2-3 месяца( дневной видеомониторинг ЭЭГ во время сна-2часа).
Показаний для назначений такого количества препаратов нет.

Здравствуйте . Судя по описанию - неврологической патологии . На всякий случай сходите к лор врачу . Если мультики смотрит исключить . Соблюдайте режим дня . За 2-3 часа до ночного сна исключите активные игры . В 1г6 месяцев желательно очно проконсультироваться с неврологом

Добрый вечер. А есть какие-то поведенческие нарушения?

Указательного жеста нет?

Здравствуйте! Давайте постараемся разобраться, что может происходить.
Потеря слов и появление нового слога.
Иногда дети проходят через период, когда они теряют часть слов, которые уже освоили, и заменяют их одним-двумя слогами. Это может быть связано с тем, что ребёнок экспериментирует с речью, пробуя новые способы выражения своих мыслей. В вашем случае, слог "би" стал основным средством коммуникации, и это может быть временной фазой.
Наследственный фактор.
Вы упомянули, что муж заговорил поздно, и это действительно может иметь значение. Генетический фактор играет важную роль в развитии речи, и если в семье есть случаи позднего начала речи, это может повлиять и на вашего ребёнка. Однако это не значит, что ваша дочь обязательно заговорит поздно. Каждый ребёнок уникален, и его развитие может отличаться от развития родственников.
Что можно сделать.
1. Продолжайте стимулировать речь. Читайте книги, играйте в ролевые игры, задавайте вопросы и поощряйте дочь пытаться говорить. Используйте простые и понятные слова, чтобы она могла повторять за вами.
2. Развивайте мелкую моторику.Рисование, лепка, игры с мелкими предметами помогают развивать координацию движений, что положительно сказывается на развитии речи.
3. Создайте языковую среду. Окружите ребёнка языком, говорите с ней, объясняйте происходящее вокруг, используйте простые и понятные слова.
4. Посещайте логопеда. Логопед может помочь оценить речевые навыки и предложить специальные упражнения для их развития.
Несмотря на то, что потеря слов и замена их слогом "би" может вызывать беспокойство, это может быть временной фазой в развитии речи. Важно продолжать стимулировать речь и создавать благоприятную языковую среду. Консультация с логопедом поможет убедиться, что всё идёт нормально, и при необходимости получить профессиональную помощь.

Здравствуйте! Если лепет был,то это норма. В определённых ситуациях (на фоне освоения навыка, периода дентации) может быть затишье в речевом плане. Отклик на имя только в момент отсутствия занятости также является нормой. Даже у взрослых при увлечении также бывает.
В остальном также нет неврологической патологии. Отдельные навыки оцениваются в 1 год, до этого ещё много времени и зависит от желания ребёнка выполнять какие-то действия и частоте вашего повторения.
Сильная привязанность тоже может отсутствовать в данном возрасте. С возрастом все будет, не переживайте

Здравствуйте.пока это больше похоже на Запинки. Не акцентируйте на этом внимание , не делайте замечаний, старайтесь дома говорить медленнее . Гаджеты ограничьте . Проконсультируйтесь с логопедом .

Добрый день, вы описываете аффективно респираторные приступы, они сами без как-то либо лечения перестали возникать к 2.5-3 годам. Если такие эпизоды частые, то назначают препараты снижающие возбуждение в нервной системе

ОАК, б.химия(Ферритин, железо), гормоны щитовидной железы, витамин д. Телевизор снизить.

Здравствуйте. О том, чтобы точно говорить есть ли у ребёнка проблема речи, мы можем ближе к 3 -4 годам , когда речевые центры полностью сформированы. Если у ребёнка со слухом всё в порядке, то возможно это такая особенность. Потому что современные дети ими тенденцию к позднему говорению. Также на это влияют и мультики, которые дети в таком возрасте могут долго смотреть. Или проводить время за телефоном.

Изменения на УЗИ сосудов никаким образом не влияют на здоровье и речь ребенка. Лечить их не нужно.
Покажите ребёнка психиатру.
Пройдите в интернете тест M-CHAT-R.
Продолжайте заниматься с логопедом-дефектологом, нейропсихологом. Это основное лечение задержки речевого развития.
Сами дома занимайтесь - читайте книги, рассказывайте стишки, развивайте мелкую и крупную моторику. Каждое своё действие проговаривайте, задавайте ребенку больше вопросов. Ограничьте просмотр мультфильмов.
Из медикаментозного лечения можно попробовать сироп пантогам 2.5 мл утром через 20 мин после еды 1 неделю, затем 2.5 мл утром и в обед 6 недель, 2.5 мл утром 1 неделю и отмена.

Здравствуйте.
Заикание встречается достаточно часто у детей в таком возрасте, особенно у эмоциональных. Это связано с интенсивным развитием речевых центров. Идёт интенсивное развитие речи на фоне незрелости нервной системы - мозг не успевает обрабатывать поступающую информацию. Обычно носит доброкачественный характер и хорошо поддаётся лечению.
Провоцирующими факторами могут быть стрессы, инфекционные заболевания. В Вашем случае это смена обстановки + повышение голоса на ребёнка.
В некоторых случаях заикание проходит без медикаментов, но лучше показать ребёнка детскому неврологу, логопеду.
Дома минимум мерцающих экранов (телефон, телевизор), это оказывает возбуждающее действие на нервную систему.
Играйте в молчанку, можно говорить нараспев или шёпотом.
Не акцентировать внимание ребёнка на заикании.
Должен быть полный эмоциональный покой - как от плохих, так и от хороших эмоций.
Из препаратов в таких случаях хороший эффект оказывает фенибут, но он рецептурный.
Можно подавать гомеопатическое седативное средство сироп Эдас-306 по 1 /2 чайной ложки 3 раза в день 1 мес.