Результаты поиска

Если ваша дочка выбирает только сосиски и корки от пиццы, это может быть временной стадией.
Но важно следить за тем, чтобы её рацион оставался разнообразным и сбалансированным. Пицца и сосиски могут содержать много соли, жиров и добавок, что не всегда полезно для детей.
Попробуйте разнообразить меню. Добавьте яркие и интересные овощи или фрукты к каждому приему пищи.
Привлекайте её к готовке. Позвольте ей участвовать в приготовлении, чтобы она могла попробовать разные продукты. Например, сделайте домашнюю пиццу с овощами и нежирным мясом.
Лучше всего будет регулярно предлагать ей разнообразные продукты, чтобы она постепенно начинала пробовать что-то новое.

Добрый день.
Появление нового ребенка то всегда стресс для старшего как бы он к нему не относился. Хорошо будет помогать совместная с вами деятельность, например, развитие той же самой речи: какие-то игры на развитие речи, книги, карточки каждый день какое-то время заниматься, чтобы занятия отвлекали ребенка

Здравствуйте
В целом, по описанию, рацион соответствует возрасту

После возраста 12 мес нет необходимости кормить детей смесью, можно полностью переводить на "общий" стол

Такая консистенция и частота стула может быть связана с наличием в питании смеси

Исключите на время каши, содержащие глютен, лучше давать БЕЗглютеновые крупы ( рис, греча, кукурузная ), можно пока давать только отварные овощи

В этом возрасте можно давать рыбу белых сортов, желток яйца

Мария, здравствуйте!
Указательный жест у деток формируется до 1,5л. Как малыш просьбы выражает(показывает ручкой на то, что он хочет, пытается сказать, подводит и показывает пальчиком)?
Описанное вами развитие малыша в пределах возрастной, переживать причин нет(симптомов аутизма не наблюдается).

Попробуйте взвесить ребенка до кормления и после ) когда утром каша плюс грудное молоко !
Я же правильно поняла что сначала 50 грамм каши и докорм молоком ?
По прикорму вы ввели достаточно продуктов для своего возраста !
В кашу можно добавлять растительное масло или сливочное масло ! Также 1/4 желток куриный или 1/2 перепелиный
По приему тогда только фосфалюгель так как есть рефлюкс !

Здравствуйте. Зрительный контакт есть ? На имя всегда отзывается ? Простые инструкции выполняет ( принеси игрушку ) без подсказок ? Глаза , нос может показать ?

Какой то неврологической патологии по описанию я не вижу, можно проконсультироваться с гастроэнтерологом, но очень хорошо что ребенок хорошо набирает вес, сейчас старайтесь не настаивать на кусочках но при этом усаживайте ребенка за стол когда едят все члены семьи и кладите кусочковую еду, со временем ребенок должен начать ее воспринимать.

здравствуйте, по речи все допустимо относительно вашего возраста. Скажите по поводу повышенной возбудимости и эмоциональной неустойчивости что - то пробовали пить для облегчения ситуации?

Здравствуйте
Крайне сложно оценивать психическое и когнитивные состояние реьенка в 11 месяцев, этого практически никто не делает, так как малыши могут развиваться в своём темпе и вашему ребёнку на данный момент 11 месяцев. У него ещё есть время. Он может начать делать беспокоившие вас моменты в 1-1,1-1,3, указательный жест может появиться и в 1,6
Исходя из вашего вопроса- ребёнок развивается в своём темпе и на данный момент не отстаёт

Здравствуйте.
Судя по вашему описанию задержка речи есть. На аутизм совсем не похоже.
Нужно посетить логопеда для очного осмотра и установления заключения и продолжать заниматься по рекомендациям специалиста.
Вам не стоит беспокоиться насчет аутизма, тем более если ребенок коммуницирует охотно с другими детьми. При аутизме основное нарушение в коммуникации. Есть определенный набор критериев, которые могут говорить о том, что у ребенка аутизм, я, исходя из вашего описания, ни одного не увидела. Если все таки хотите себя успокоить, чтобы на бумаге было это написано - отведите ребенка к детскому психиатру на обследование, только психиатр может поставить диагноз "аутизм", соответственно, и подтвердить на бумаге, что его нет. Но по моему мнению, в этом нет особой необходимости.
Вам сейчас нужно уделить внимание именно работе с логопедом.
Многие частные логопеды не берутся работать с детьми до 3х лет в индивидуальном порядке. Причина в том, что занятие с такими малышами не должно превышать 10-15 минут, а 2 раза в неделю занятия по 10 минут не особо эффективно. Как правило с такими малышами следует в игровой форме заниматься развитием речи в течение дня по 5-10 минут, с перерывами на другие активности и отдых, каждый день. Сами понимаете, в рамках кабинета частного логопеда такое не устроить. Так что либо отдать ребенка в специальную речевую группу, где в течение дня с ним будут заниматься, либо найти логопеда, который проведет обследование ребенка и даст вам рекомендации, которые нужно будет выполнять дома.
Что касается причин задержки - сказать тут трудно. Это может быть буквально что угодно. Гипоксия, вредности во время беременности, перенесенные заболевания во внутриутробном развитии или после родов. Можете открыть в интернете причины - и там целый лист вам выдаст. Сейчас нужно не столько пытаться найти причину (практически бесполезное и трудновыполнимое занятие), сколько сконцентрироваться на задержке, понять ее механизм и начать ее корректировать. Желательно не ждать до 3х лет, не стоит упускать время, т.к. уже имеющаяся задержка будет усложнена, разрыв между его уровнем и нормой будет нарастать как снежный ком. Лучше начать заниматься сейчас и при самом благоприятном развитии - в скором времени компенсировать эту проблему, чтобы дальше ребенок развивался, не отставая.

Здравствуйте.
По описанию есть признаки задержки психо-речевого развития с аутистическими чертами.
Необходимо пройти обследование:
-ночной или дневной видеомониторинг ЭЭГ 2 часа
-консультация сурдолога
-АСВП
-консультация нейропсихолога
-кровь на Т4 свободный, ТТГ, антитела к глиадину, нейронспецифическую енолазу, белок S100.
Проблема по описанию, однозначно, есть.

Добрый вечер! Вы делали у сурдолога (ксвп)?
Желательно найти логопеда, который работает с запуском речи, получите рекомендации конкретно, как лучше заниматься с ребёнком. Есть превентивный логопед, который занимается профилактикой и ранним развитием речи малышей.
Сразу много игрушек ребёнку не нужно. Оставляйте 5-8 игрушек и меняйте каждые 10-14 дней. Ребёнок будет забывать про старые.
Работайте над пониманием речи(неси, кидай, стучи, закрывай, жми и т. Д), слуховое восприятие (музыкальные инструменты, ложки, камушки), крупная моторика(как ходит мишка, как прыгает зайчик), мелкая моторика (крупы, шнуровка, сортировка, лепка, песок).

У вас все получится!
Счастливого вам материнства!

Здравствуйте.
Пантогам-это ноотроп.
Если ребенок его переносит хорошо,то прекращать прием не надо.
Ваши жалобы могут быть связаны с перенесенной гипоксией ранее.
Добавьте к лечению эдас-306 по 1 ч.л. 3 раза в день-1 месяц.
Состав полностью натуральный.
Помогает улучшить сон,облегчить засыпание,убирает повышенную возбудимость у малышей.
Принимать препарат в промежутках между приемами пищи.
Флакон предварительно хорошо встряхнуть.
К психологу стоит обратиться.