Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Аутизм или нет?
16 ответовЗдравствуйте!Ребенку почти 1.5 .С года стали замечать что пропадают навыки,и забывал слова. Сейчас в глаза смотрит,но бывает что очень быстро. Появились действия на постоянной основе:Выклачать свет,Закрывать /открывать дверцы шкафа ,хлопать дверью, хождение вдоль...
Здравствуйте По описанию ничего критичного нет, ребёнок понимает обращенную речь О РАС до двух лет не говорим Сейчас мозг активно развивается, важно говорить на уровне глаз ребёнка чтобы видел артикуляцию, развивать мелкую моторику ( можно рисовать пальчиками , лепить , искать мелкие игрушки в крупах) Логоритмика под детские песенки Ориентируемся на нормальное речевое развитие в 2 года : -ребёнок может произносить около 50-100 слов -наличие двусложных фраз( мама дай , папа иди) -указательный жест ( указывает по просьбе на часть тела , лица) -выполнение инструкций (возьми машинку и отдай маме) -строить башню из кубиков -имитация ( простое подражание действиям взрослых ) -появляется сюжетно-ролевая игра ..
Подозреваю РАС
9 ответовЗдравствуйте. Ребёнок 4 года. Плохо говорит. Родилась маловесная 1800 на 35 неделе. Вторая из двойни. Поставили задержку внутриутробного развития. На протяжении всех 4 лет, наблюдаемся у невролога, принимаем назначенные препараты. Была задержка моторного развития, всё делала...
Для 4х лет это задержка речевого развития Важно в таких случаях продолжать занятия с логопедом , нейропсихологом Исключить патологию слуха
С 13 лет подозреваю у себя РАС (либо в целом проблему с сильно выраженной социальной тревожностью). Возможности сходить к психиатру раньше не было, так как было плохо психологически и социальные возможности были ограничены + родители были настроены против обращений. На данный...
Здравствуйте. Идите к обычному взрослому психиатру. Он соберет полный анамнез, если будет необходимость направит на патопсихологическое обследование для уточнения диагноза. И по результату осмотра уже даст свои рекомендации.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Симптомы РАС
11 ответовЗдравствуйте. Начну с самого начало. Дочка родилась на 41 неделе с двойным обвитием по шкале Апгар 8/9/9. Научилась сидеть в 8 месяцев, ходить научилась в год и 4. До года и 4 развивалась очень даже хорошо. Всех показывала, узнавала. Общалась, подражала всем. Во всем хотела...
Здравствуйте, чтобы говорить об аутизме, необходимо до обследоваться, пройти сурдолога, проверить слух. Больше похоже на то, что ребёнку не хватает внимания, таким образом она может привлекать внимание. Необходимо чаше обнимать её, говорить, что вы не любите, вместе, только вдвоём, куда нибудь выбираться из дома, можно в магазин. Скажите, девочка выполняет инструкции?
Зпр и рас под ?
7 ответовЗдравствуйте.уважаемые доктора..Ситуация следующая..Ребенок 2.4 года,стоим на учете у невролога,с 1.9Невролог ставит нам зпрр и рас под вопросом.Были у платного психиатра,там поставили аутизм((Выписали респиридон и атаракс.Ничего не давала.Бесплатный психиатр ставит зпр ,рас...
Здравствуйте! До 3х лет диагноз аутизма действительно не ставят, психиатр в гос.учреждении вам верно говорит, нужно заниматься с ребенком и получать лечение у невролога. Фенибут давать можно, рисперидон и атаракс не нужны.
Рас ? Или нормальное развитие ребенка
13 ответовДобрый вечер, ребенку 1.7, беспокоят некоторые моменты, особенно когда на каждом шагу все кричат за рас и аутизм Ребенок разговорчивый, повторяет почти каждое слово , не полностью, первые слоги допустим ,болтает что то на своем, дома активный, танцует, иногда может что то...
Здравствуйте, если есть желание можно пройти тестирование мчат (его можно пройти в интернете а сюда написать результат). Видео почему то на отображается, но многое из того что вы описываете допустимо в этом возрасте, ребенок в этом возрасте не должен говорить предложениями, важно чтобы понимал обращенную речь и выполнял инструкции (сложные) в динамике хотелось бы что бы инструкции выполнял не только бытовые. Отклик на имя важен, но оцениваем динамику по развитию в целом. Если есть желание можно начать посещать занятия мама плюс малыш и понаблюдать за динамикой.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Рас до 3х лет
14 ответовДобрый день! Ребёнок 1,2 года. Тяжёлые роды, гипоксия. Нет указательного жеста, если что то нужно показывает рукой, на имя реагирует если мы в одной комнате, если кричу его с другой и он чем-то занят, то точно не придет. Иногда бьется головой о пол или нас, но в основном это...
Здравствуйте! По описанию нет ничего критичного. Указательный жест в норме появляется до 18м включительно. Чаще используйте его с ребёнком. Отсутствие отклика на имя при увлечении не патология, взрослые тоже не всегда откликаются. Считаем все слоги,обозначающие слова, даже если один слог обозначает несколько. Коллективные игры нужны детям только после 3-4 лет. Сейчас основное развитие идёт через быт. Вовлекать ребёнка во все бытовые дела, разрешать нажимать на кнопки запуска стиральной машины,посудомойки, давать пластиковый нож, пылесос,всё,к чему ребёнок проявляет интерес + проговаривать все действия, которые вы делаете и спрашивать мнение ребёнка, что будете делать первым и как. Не разговаривать в третьем лице с ребёнком. Можно посмотреть Паевскую на ютубе, у неё много полезной информации. Данных за РАС нет
Аутизм/РАС помогите понять
6 ответовЗдравствуйте! Помогите пожалуйста понять. Сыну 1.11 замечаю за ним следующее: Не реагирует на имя; нет указательного жеста; не ест ложкой; не ест ничего кроме пюре в банках; не говорит ничего (кроме: дададада, аде-аде-аде, гагигуги-гагигуги); постоянно включает свет на всех...
Здравствуйте! К сожалению реакция на имя, контакт глаза в глаза , указательный жест - это важные коммуникативные навыки, и их отсутствие действительно настораживает. В целом поведение ребенка похоже на атипичное , но иногда к 1,5 годам это компенсируется Вы молодец что обращаете внимание на все это 🙏 Тут важна консультация именно детского психиатра , компетентного в РАС И конечно наблюдение Доказанным методом считается АВА-терапия и чем раньше ее начать , тем быстрее и лучше результаты, но все индивидуально. АВА - то терапия полезна и безопасна даже малышам без рас , поэтому если вы ее начнете , ничего не потеряете Желаю вам здоровья и чтоб диагноз не подтвердился 🙏
Аутизм или нет?
9 ответовУважаемые доктора, прошу помочь разобраться с вопросом, как понять, есть ли аутизм или нет? Ребёнку 3,4 года, некоторые неврологи ставят зпр, зрр, онр, рас под вопросом. Три нейропсихолога, наблюдая за ребёнком, сказали, что нет аутизма, а вторничные аутичные черты....
Здравствуйте. На аутизм это не похоже, но задержка речевого развития с некоторыми аутичными чертами имеется. Ребенок понимает обращенную речь? Во время истерик, лучше не обращать внимания, и делать спокойный, сдержанный вид. Родителям что нибудь из легких успокоительных. Фенибут по 1 таблетки 2-3 раза в день, или атаракс 12, мг 2 раза в день, чай с мелиссой и мятой.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Аутизм или нет?
4 ответаДобрый день. Ребенку почти девять месяцев, появились стимы, если это можно так назвать (видео прилагаю). Дёргает рукой вот так , ещё бывает теребит одно ухо. На данный момент по развитию , ползает, встаёт , лепет есть , на имя откликается но не всегда, машет ручками,,пока...
Здравствуйте! На видео ничего плохого не вижу. Данные движения не относятся к стереотипным движениям. В период активного роста и развития у детей могут отмечаться разные непроизвольные движения- кивки и мотания головой по типу "Да-да", " Нет-нет ", дети могут теребить ухо, волосы, махать руками и совершать другие необычные движения. Со временем всё проходит. Не акцентируйте внимание ребёнка на этих движениях, не делайте замечаний, отвлекайте, занимайте игрой.