Здравствуйте, ребёнку 1,2 года. Тяжёлые роды(ер), родился 2980 при выписке 2720гр.сейчас вес 10,2кг.
В июне лежали в Вологодской областной больнице, обследовались (поставили дисплазию, фото прилагаю) и проходили курс
массажа, электрофореза, лфк.
Поднял голову почти в 3 мес,...

Здравствуйте, Мария! По описанию для возраста вашего малыша нет настораживающих моментов, которые указывали бы на ауточерты (о самом аутизме не говорим, тк ярко выраженные симптомы, такие как, отсутствие коммуникации с другими детками/взрослыми, отсутствие отклика на имя, указ жеста, эмоционального отклика, зрит контакта, присутствие стереотипий и тд, проявляются ближе к 2м годам). У вашего малыша развитие в пределах возрастной нормы (есть лепетная речь, подражание, эмоциональный отклик на вашу улыбку, зрит контакт и тд). Уж формируется до 1,6г. У малыша он уже есть, когда "редко" показывает на картинки в книжке. Стимулируйте его формирование (можно на своем примере, можно предлагать на выбор, напр, машинку или мячик, пусть показывает пальчиком что дать, также с едой , напр, яблоко или банан и тд). Касаемо боязни деток, в данном возрасте это не редкое явление (у вас еще и негативный опыт в больнице был), это не патология. На видео (ручки и ротик) у малыша проявление эмоций (такие реакции бывают при переизбытке эмоций, когда малыши радуются; при сенсорном перенасыщении, когда много звуковых, визуальных ярких стимулов и тд). В общем, Мария, поводов для беспокойства у вас нет. Продолжайте наблюдать развитие малыша в динамике, развивайте мелкую моторику (пластилин/тесто для рук(катайте колбаски, шарики, на листе бумаги картинка на нее кладете пластилин, и малыш пальчиком растягивает его по картинке, заполняя ее), пальчиковые краски (принцип, как с пластилином, закрашивать картинку пальчиком), рисование карандашом, мозаики, шнуровки, пальчиковые игры (напр, сорока-сорока), пальчиковая гимнастика, рвите салфетку/туалетную бумагу на мелкие кусочки большим и указательным пальчиками. Сенсорные коробки (насыпаете кинетический песок/крупы, в них закапываете предметы, малыш ручкой их ищет и достает. Из одной в другую коробочку перекладывать, например, горох (пинцетным захватом-двумя пальчиками и пинцетом). Учите звукоподражанию, части тела. Развивайте крупную моторику(ортоковрики, лазанье, ползанье, прыжки, перешагивание предметов, поднимайте ручки вверх, вытягивайте вперед, опускайте вниз и тд). На улице можно ходить по бардюрам, подниматься/спускаться по обычной лестнице. Делайте массаж подушечек пальцев и пальчиков массажными колечками-пружинками (активация речевых центров). Читайте книжки, пойте песенки, все свои действия проговаривайте. Если малыш смотрит мультики, минимизируйте до 30мин в день.