Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Потеря в мыслях и несвязанная речь
11 ответовСитуация такая: супруг 39 лет, живем вместе больше 15 лет, в последнии 2 года происходят некие приступы. Мы общаемся, потом он замирает , глаза потерянные и не может ни чего сказать . Длится около 1-2 мин. Потом приходит в себя и говорит что Как будто бы какое то слово его в...
Здравствуйте! Мужу обязательно нужно исключить эпилепсию (такие замирания могут быть в рамках абсансов), это проявление эпиактивности. Для этого назначают ээг и консультацию эпилептолога. Если по этой части не будет отклонения , только тогда думаем на сферу психотерапии и психики Попробуйте передавить ваш вопрос неврологам или эпилептологам
Здравствуйте. Сыну 1.9 месяцев не откликается на имя, не слушает когда мы ему говорим . Не показывает части тела . Нет понимания речи. Животных знает. Фрукты знает . Есть указательный палец . Бегает прыгает очень активный ребенок. Кушает тоже хорошо. Мультики смотрел но я...
Добрый день! По описанию, имеется синдром гиперактивности с дефицитом внимания. Как обстоят дела с речью, что умеет говорить? Как протекали беременность и роды, как развивался до года? Для уточнения Вам нужно провести ряд обследований - Консультация ЛОР врача, проверка слуха и аудиограмма. - Проведение исследования Слуховых вызванных потенциалов, чтобы определить, насколько ребенок способен понимать обращенную речь. - УЗИ сосудов головы и шеи и УЗИ шейных позвонков и краниовертебрального перехода.
Ребенок 1.10, поведение, речь и тд
20 ответовРебенок щелкает пальцами на ногах, привычка эта уже давно( палец о палец трёт) , заметила что начала грызть ногти. Бьётся головой. Если не ходить в ванну день, то постоянные истерики. Как только залезает в воду , сразу успокаивается . Сидит там целый час. Переступает с ноги...
Здравствуйте Тут конечно важен очный осмотр детского психиатра , невролога В целом может быть темповая задержка речи В таких случаях рекомендую начать занятия с дефектологом, нейропсихологом Ограничить просмотр тв, гаджеты Больше сделать акцент на развитие мелкий моторики: лепка , рисование пальчиками , искать мелкие игрушки в крупах Можно прочесть книгу - Т А Стецкой- детские истерики кто виноват и что делать Рассмотреть к приему Магне В6
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте!У меня это началось со школы,одноклассник меня высмеивал,бил ,унижал...Я ему в ответ давал сдачи,а потом он мне навалял,хоть я был и выше его,но по силе он меня превосходил и с того момента ,я начал его боятьс...потом в следующем классе,другие к нему начали...
Здравствуйте, Олег! Вам нужна помощь психотерапевта. Только по интернету это мало эффективный способ. Лучше лично обратиться. С помощью психотерапии вы научитесь жить в этом мире и получать от жизни удовольствие. Можете написать мне на почту, дам несколько рекомендаций.
Мальчик, 1.7. Роды плановое к/с из-за тазового предлежания, в срок, без осложнений. Ребенок активный, в физическом плане хорошо развит, любит качели, забираться по лестнице, кататься с горки, играть в мячик и тп. Ходим на развивашки, играем на детской площадке. К детям...
Здоровья Вам и ребенку!
Речь у ребёнка в 6 месяцев
18 ответовЗдравствуйте Ребёнку 6 месяцев . Переживаю по поводу развития речи . Не слышу произношения слогов у ребёнка . В основном звуки «а» «у», иногда проскакивают ба, ма, но редко. Часто делает вздохи , движения как будто хочет языком плавать , когда с ней общается , делает...
Здравствуйте! В 6 месяцев ребёнок ещё не должен произносить звуки, только лепет, отдельные звуки. Слоги должен произносить чуть позже ближе к 8-9 месяцам. Нет каких то единых норм речевого развития ребёнка до года, все детки развиваются индивидуально. Если в остальном ( моторном развитии) , жалоб нет, то поводов для переживания нет. В целом как малыш развивается?
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Речь сына говорит не много слов
24 ответаЗдравствуйте, подскажите пожалуйста.Сыну 1.9 (скоро уже 1.10). Речи практически нет..Все понимает,повторяет действия за мной,очень активный,любопытный,знает цвета ,собирает пазлы из 2 половинок,играет сюжетно-ролевую игру,подходит на улице в основном к мужчинам и пытается с...
Здравствуйте! По описанию ничего настораживающего нет, до 2 лет активной речи может не быть. Понимание обращённой речи есть, что говорит о наличии пассивного словарного запаса. Рекомендуется развивать мелкую моторику для рефлекторной стимуляции речевых зон коры головного мозга, больше читать, ограничение телевизора, даже фоном, это затрудняет восприятие и воспроизведение информации ребенком, также рекомендуются занятия с логопедом, нейропсихологом, можно дома заниматься артикуляционной и пальчиковой гимнастикой (упражнения можно найти в интернете).
Начинает становиться плохо если к примеру я читаю и кто-то в это время начинает со мной разговаривать, или если говорят очень быстро, или если связь по телефону плохая и я слышу обрывки слов. 6 лет назад когда делал электроэнцифолограмму когда стали асинхронно появляться в...
Доброго времени суток! Вы ранее проходили МРТ головного мозга? КТ г/мозга от 2018 года это не столь информативно для оценки паренхимы и исключения патологии головного мозга
Назначения после стационара
3 ответаДобрый день. Случился инсульт-упала 31.12.2020. Лечение в стационаре-инфаркт мозга вызванный эмболией мозговых артерий (ишемический кардиоэмболический инсульт. Лёгкий правосторонний гемипарез. Семантическая афезия. Гипертоническая болезнь 3 ст., риск 4. Фибриляция предсердий....
Здравствуйте, Эра Петровна! В чем именно Ваш вопрос? Как сейчас лечиться? Вам должны были по выписке из стационара дать рекомендации.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте,ходим на занятия по запуску речи к логопеду с дочкой 2,4года.Но на занятиях в основном на речь нет упражнений.Преподаватель говорит сначало нужно выстроить учебное поведение.такое может быть?или мы зря тратим время и надо искать другого преподавателя
Здравствуйте, у ребенка 2-х лет нет необходимости выстраивать учебное поведение, всё идёт через игру, может Вы неправильно поняли логопеда, но и над вызовом речи не всегда получается начать работу с первых занятий. Ребенок маленький, в первую очередь между ребёнком и логопедом устанавливается контакт и доверительное отношение, затем проводится работа над вслушиванием ребенком в речь и выполнением инструкций (дай, покажи, возьми), затем повторы ребенком за педагогом в крупной, мелкой моторике (движения под музыку, под речь педагога), параллельно с этим начинается работа над вызовом звуков и звукокомплексов: оп, ах, ой,...(если этого нет),затем уже повторы в артикуляционной моторике перед зеркалом (губы, язык), повторы за логопедом слогов, слов, ну а это уже этап работы над речью. Без такого подготовительного этапа не со всеми детьми получается выйти на речь.