Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте!
У меня сыну годик и один месяц,
Крепкий малыш, рост 81. Раньше плохо набирал вес. Потом догнал.
Есть некоторые опасения:
Пока самостоятельно не ходит ножками. Только за ручки, отпускаю осторожничает, капризничает. Но очень любит когда с ним ходят и рвётся к...
Здравствуйте, Ольга. По описанию ничего страшного не вижу в плане развития малыша. Ребёнок еще очень маленький, чтобы говорить о нарушении психоречевого развития. Если доктор подозревает аутистические черты, то тоже это диагноз правомочно выставляют детские психиатры. И указательный жест обычно формируется к полуторагодам и главное, если сейчас малыш может выразить просьбу , попросить Вас о чем-нибудь , то явно проблем нет. Указательный жест можно формировать путем обучения показа пальчиком малыша картинок в книгах, бытовых вещей. Также по ходьбе, тоже ничего страшного. Малыш имеет право учиться ходить до 18 месяцев. Если он уже хорошо ходит у опоры, то и пойдет сам тоже. Главное не торопить, бывает дети случайно падают и потом боятся какое-то время ходить.
Резюмируя свой ответ ничего плохого я не вижу. В коляске тоже возможно пока ребенку так интереснее и спокойнее ездить , видя маму.
На счет мультиков, тут как детский невролог внесу ремарку всё же до трех лет мы не рекомендуем включать малышам мультики. Это сильно перектомляет мозг. Может влиять на психоречевое развитие и поведение. Даже фоновое включение тв.
Здравствуйте, ребенку 2.2 года. Родился путем экс в 41 неделю, была гипоксия. Сел в 5 месяцев сам, встал в 6 мес сам, пошел в 10,5 мес. Сейчас беспокоит вот что… ребёнок истеричный, чуть то не по его - крики. Устала морально от постоянных его скандалов.например прошу включить...
Здравствуйте! Часто дети в садике ведут себя хорошо, а дома плохо. Здесь может быть манипулирование взрослыми, а также ребенок исследует границы дозволенного.
Можно проконсультироваться с психологом, специалист даст рекомендации, как правильно себя вести в таких ситуациях, как отвлечь и успокоить ребенка.
По поводу речи, нужна консультация логопеда.
Дома вместе играйте в спокойные игры, лепите, рисуйте, собирайте. Уберите/уменьшите фоновые шумы (постоянную работу телевизора, гаджеты, шумные разговоры и др).
Здравствуйте!
Ребенок мальчик, родился 6 апреля 2024 г. ЭКС, 8/9 Агар. Через неделю 11 месяцев.
Мы с мужем очень переживаем за его психоэмоциональное развитие и не понимаем что происходит, ниже опишу все моменты.
Начну с того что умеет:
Голову начал держать с 2,5 месяцев,...
Здраствуйте!
То, что ребенок сейчас перестал использовать слова, может быть временным явлением, пока что необходимо наблюдать за дальнейшим развитием речи и заниматься с ребенком.
Возможно ребенок больше привязан к вам, и поэтому так избегает папу, это тоже может быть временно, сейчас важно, чтобы папа продолжал аккуратно коммуникацию с ребенком.
То, что ребенок машет ручками, может говорить о сенсорных особенностях.
Если до ребенка тяжело дозваться, необходимо проверить слух,.
Пока что следим за развитием и занимаемся, можно читать книги ребёнку, показывать картинки, называть предметы, поощрять повторять звуки и слова, предлагать ребенку игрушки с различными текстурами и звуками, складывать кубики, рисовать пальчиками, игры с водой, песком, пластилином.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте.
Воспитатель и педиатр рекомендовали нам обратиться к неврологу. Так как всё равно обследования будем проходить платно, решила написать сюда.
Сыну 2,7. Слегка недоношенный (8 месяцев носила). Беременность была на антидепрессанте и транквилизаторе под...
Здравствуйте, в целом ничего критичного, в этом возрасте можно отнести к варианту нормы, но важна динамика, можно сделать ээг, сурдолог(асвп), оак(гемоглобин), развивайте моторику, снизьте экранное время. Но в целом пока показаний к обследованию не вижу а вот занятия с нейропсихологом и дефектологом очень помогают.
Я уже не знаю как быть с этими носочками, ходит на них с самого начала, с 11 месяцев. Беременность нормальная, роды простимулировали, за 4.5 часа родила (от начала) развивалась по времени, в 5 мес болели сильно коклюшем. Были ходунки и прыгунки (к сожалению). Как пошла в 11...
Здравствуйте.
Есть видео как ребенок ходит босиком без обуви?
Отклик на имя появился до года? Указательный жест до 1,5 лет?
Видео можно загрузить в яндекс диск.
Мой сын родился в срок 3040 /50. Ер. У невролога никогда на учете не стоял. Развивался нормально. Единственное сел в 9 месяцев. Пошел в 1,1. Считаю что мало говорит и не всегда выполняет просьбы. При этом вижу , что понимает речь. Задаю вопросы : Как говорит кошка , собака и...
Здравствуйте. Скажите пожалуйста, а как именно Ваш сын просит Вас собрать пазлы или починить игрушку, использует ли он для этого жесты или звуки? Пассивный словарь и понимание речи у ребенка просто замечательные, есть много бытовых и игровых навыков, которые полностью соответствуют возрасту и даже опережают. Обычно настораживает отсутствие понимания, а здесь его хоть отбавляй. Многие детки в этом возрасте предпочитают общаться звукоподражаниями и жестами, и это норма. Сильно переживать не стоит, но я бы все же порекомендовала проконсультироваться не с неврологом, а с логопедом-дефектологом очно, чтобы он провел диагностику и возможно дал конкретные игры для стимуляции речи. Адаптация в саду тоже может немного тормозить речевую активность, это временно.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день, уважаемые доктора! Очень нужна ваша помощь и профессиональный совет! Постараюсь описать все подробно.
Сейчас ребёнку 1год и 5 мес. Родился в 38.1нед ЕР (стимуляция родов из за моего холестаза). На 24 неделе переболела ОРЗ, пцр тест не делали, с сильной...
Здравствуйте.
1. У малыша проявления повышенной эмоциональной возбудимости. Может быть связано с незрелостью нервной системы, с синдромом прорезывания зубов.
Но стоит исключать и патологию-проведите ночной или дневной видеомониторинг ЭЭГ в течение 2 часов.
2. По видео все нормально-такое поведение может быть в норме.
3. Есть детки, которые неохотно пьют жидкость, есть "водохлебы"-оба варианта не являются патологией.
Просто предлагайте ребенку воду между приемами пищи, можно давать компот, чай.
4. У ребенка уже сформировалась ассоциация "спальный мешок-сон", поэтому ребенку так спокойнее.
В целом, ничего критичного и страшного, что Вы долго в нем спите я не вижу.
Для улучшения сна стоит рассмотреть вопрос о назначении эдас-306 по 2,5 мл 3 раза в день-1 месяц.
Здравствуйте!
Хотела бы описать вам своего ребёнка для оценки неврологического состояния. Что норма для ребёнка его возраста? Чем могу помочь я?психологически/медикаментозно. Или нужны обследования?
Мальчик 1.9 м. Родился в срок. Экстренное кесарево, по апгар 9 балов . 2740...
Здравствуйте! По жалобам у малыша синдром повышенной нервной возбудимости на фоне незрелости нервной системы. Такие часто бывает у детей в раннем возрасте. Постепенно это пройдёт. Плюс малыш очень привязан к маме. В нервно-психическом развитии вы не отстаёте, все соответствует возрасту. Желательно соблюдать режим дня; гулять на свежем воздухе по возможности 1-2 раза в день ( в зависимости от погоды) мультфильмы ограничить не более 15-20 мин в день; тк это перевозбуждает нервную систему, перед сном можно купать в седативных ваннах ( с чередой, хвойно-солевые). Эдас 306 принимать не менее месяца 1/2 чл 3 рд ; магний жидкий 5 мл 2 рд 1 месяц. Из обследований можно пройти ээг
Мой ребенок иногда себя странно ведет, ходила к неврологу и она сказала, что это аутизм, но не подтвердят до 3 лет😔
Давиду 1.8 года, родился недоношенным на 36 недели и 4 дня, на 8 недели чуть не произошёл выкидыш, когда родился закричал, но вскоре отвели в реанимацию и 3 дня...
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.