Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте! Сыну 1.9 не говорит. Только слоги. В роддоме болели желтухой, после выписки ещё месяц лечились. Правда ли что желтуха влияет на речь? Успокойте меня пожалуйста🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏
Здравствуйте. Ребёнку 4,5 года. Плохая речь, слов много, но путает слоги, окончания. Некоторые слова совсем непонятные, говорит не четко слова. Ходим к логопеду. По совету педиатра прошли ээг и узи. Заключения очень пугают, проконсультируйте пожалуйста действительно ли так...
Здравствуйте.
По данным ЭЭГ есть изменения:
*диффузные изменения биоэлектрической активности головного мозга,которые свидетельствуют о перенесенном кислородном голодании
*зарегистрирована эпиактивность с высоким индексом распространения(вероятнее всего,изменения связаны с доброкачественной эпилепсией детского возраста)
Т.е. эта эпилепсия может клинически себя не проявить и пройти со временем.
Если нет приступов,то противосудорожное лечение не назначается.
Рекомендуется динамическое наблюдение.
В любом случае,показана консультация эпилептолога.
По данным УЗДГ БЦС:
*позвоночная артерия спазмирована(диаметр меньше нормы)-это связано с перенесенным кислородным голоданием
*затруднение венозного оттока(свидетельствует о патологии на уровне шейного отдела позвоночника-натальная травма)
Ребёнку 1 год и 3 месяца, он не откликается на имя. Говорит только отдельные слоги, такие как БА, ПА, МА. Не выполняет росьбы-задания. В остальном вроде бы всё нормально: ползает, начал ходить, играет с различными предметами, пытается играть с котом.
Когда ребёнок говорит с вами, когда вы к нему обращаетесь-смотрит в глаза? Критично пока не вижу. Но есть тенденция к темповой задержке развития. До года все навыки по возрасту?
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Нам через 1.5 месяца исполняется 3 года. Дочка плохо разговаривает. Во сновной слоги звуки, слов мало. Словосочетания больше из 2х слов. Невролог назначил сделать ээг. На приём пойдём через месяц т.к уезжаем. Сегодня получили результаты исследования помогите...
Добрый день, ребенок 1,7 не разговаривает, не у казывает пальцем, зрительный контакт есть , на имя не отзывается его любимая игра постоянно что то крутить, или кидать, даже слоги не говорит и не пытается только мычит и писчит, мультики включаем редко.
Здравствуйте, если есть желание можно пройти тестирование мчат (его можно пройти в интернете а сюда написать результат). В этом возрасте самое главное чтобы ребенок понимал обращенную речь и выполнял инструкции. Отмечаете в целом положительную динамику по развитию?
Добрый день , дочке 7,5
Вопрос является ли то что на видео лепетом ? И соответствует ли речевое развитие возрасту ?
Мне кажется старшая в этом возрасте уже говорила слоги , например ма-ма-ма-ма
Видео по ссылке https://disk.yandex.ru/d/TuIt-CTTJOQvBw
Здравствуйте! Да на данных видео у малыша уже присутствует лепет ; все хорошо . В норме он формируется к 10 месяцам, в некоторых случаях до годика. У вас вариант нормы, поводов для волнения нет.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Прошу проконсультировать - девочек 3,4 года не разговаривает. Отдельные слова и буквы говорит, сейчас понемногу новые буквы и слоги говорит. Весёлая, понимает, что ей говорят . В саду проблем нет, лепит, рисует. У меня нет тревоги, просто хочется получить...
Добрый день!
Вам нужно ребенка показать очно логопеду. Необходимо провести диагностику и составить план коррекционной работы.
По- мимо логопеда, необходимо получить консультацию очно невролога.
Необходимо включать регулярные логопедические занятия. Либо самостоятельно, либо у специалиста.
Занятия должны включать:
1 артикуляционная гимнастика
2 дыхательные упражнения
3 вызывание и постановку звуков (речи)
Всего Вам доброго и успехов в развитии ребенка.
Здравствуйте! Девочке 3 года, 1 месяц. Говорит только слоги, но понимает. Есть указательный жест, очень подвижная и веселая. Ходит в сад, ведет себя дисциплинированно, но с детьми совместно не очень стремится играть. Сегодня были у невролога. Увидела, что она написала «РАС?»,...
Нет) не существует волшебных таблеток для развития речи, мозга и прочих суперспособностей.
Пантогам назначают всем подряд, от всех проблем. Но это препарат с недоказанной эффективностью. К счастью, такая тактика начинает устаревать и в ближайшие лет 10-15 должна вообще прекратиться.
Вам сейчас нужен только логопед, чтобы разговорить ребенка. Если и у него не получится, только тогда уже бить тревогу.
Кстати, вы ниже писали, что вам воспитатель сказал, что ребенок поздно пошел. Так вот по международным общепринятым нормам ребенок должен пойти до 1.6. Вы прекрасно уложились в интервал. Вот если бы пошла после 1.6, тогда можно было бы говорить, что "пошел поздно".
Добрый день! Моей дочке почти 9 месяцев и она не повторяет за взрослыми ладушки, ку-ку, сороку и т.д. Есть ли повод для беспокойства?
Говорит слоги некоторые, ползает, встаёт у опоры, пытается идти у опоры, узнаёт близких. Очень переживаю за задержку развития
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенку исполнилось 2 года. Не разговаривает и не повторяет слова. Только мама ,папа и некоторые отдельные слоги. Никаких заболеваний нет. По развитию в остальном все хорошо. На контакт идет тоже хорошо ,но с чужими долго привыкает ,не сразу. И с детьми и взрослыми.
Здравствуйте! То, что ребенок произносит "мама", "папа" и отдельные слоги это позитивный знак, но отсутствие увеличения словарного запаса и повторения слов это повод для консультации со специалистами. Первым шагом будет визит к педиатру, который исключит или подтвердит возможные физиологические причины. Далее, целесообразно обратиться к детскому неврологу и логопеду-дефектологу. Невролог оценит неврологический статус ребенка, а логопед-дефектолог проведет диагностику речи и даст рекомендации по развитию. Важно создать стимулирующую речевую обстановку вокруг ребенка, больше разговаривайте с ним, описывайте свои действия, читайте книги с яркими картинками, играйте в игры, развивающие мелкую моторику. Не настаивайте на повторении, но поощряйте любые попытки произнести слово. Раннее вмешательство может существенно улучшить речевое развитие ребенка.