Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенок, 4 года ЗПР и Алалия проходит 2 курс Томатиса, после первого курса 30 часов пошел кажется откат, исчезли те слова , которые он говорил, Через три недели второй курс начался 26 часов, ребенок начал плохо спать и перестал увлекаться тем, чем увлекался
Здравствуйте.
К сожалению,данные методы лечения не всегда подходят деткам.
Уточните делали ли ЭЭГ и АСВП перед лечением?Не сочетали Томатис с другими методами лечения параллельно?
Пью Ципралекс 5,5 месяцев. Из них 4 месяца пила в дозе 10 мг, 1 месяц в дозе 12,5 мг (но при делении таблетки на 1/4 не всегда ровно получалось, то есть может быть не ровно 12,5 а больше/меньше). 2 недели пью в дозе 15 мг.
Через 2 месяца приема плюс минус состояние...
Здравствуйте!
То что Вы описываете похоже на неустойчивое состояние, которое допустимо на тот период, пока копится эффект от антидепрессанта. На дозировке 15 мг надо находиться хотя бы 4 недели, а лучше 6-8 недель, чтобы потенциал раскрылся и дозировка заработала. По поводу дефицита железа, что из-за него хуже переносится антидепрессант, данные противоречивы. В любом случае все дефициты нужно восполнять.
Пью Ципралекс 5 месяцев. Из них 4 месяца пила в дозе 10 мг, 1 месяц в дозе 12,5 мг (но при делении таблетки на 1/4 не всегда ровно получается, то есть может быть не ровно 12,5 а больше/меньше).
Через 2 месяца приема плюс минус состояние стабилизировалось; было хорошо 2...
Посетите другого специалиста.
Феназепам эффективен в отношении тревожных состояний.
Тералиджен если и принимать ситуативно, то лучше таблетку (если не будет сонливости), на меньших дозировках маловероятно, что получиться добиться выраженного эффекта.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый вечер! Моему сыну 15 лет жалуется на плохой аппетит ( утром есть не хочет и не ест, днём тоже, но заставляет себя, так как нужны силы для тренировки футболом) вечером аппетит есть, но опять же не всегда, похудел, усталость ( днём спит 1.5-3ч), раздражительность,...
Здравствуйте. У ребенка начались головные боли в ноябре. Потом в конце декабря сказали в школе, что она неправильно переписывает слова с доски, а с учебника все правильно. Терапевт назначил РЭГ головы и офтальмолога . По РЭГ сказали плохой отток с головы, узкий просвет....
Здравствуйте! Есть ли возможность прикрепить осмотр офтальмолога? Головная боль появляется в 1 или во 2й половине дня?
Если действительно у ребенка-2,5 очки должны быть на постоянной основе (проснулись надели, легли спать сняли).
У мужа минус когда появился? В первом классе , в средней школе или в институте?
Это к тому что миопия , к сожалению, имеет особенность прогрессировать до тех пор, пока растёт организм. Растёт ребёнок, растёт глазное яблоко), растёт минус.
Что мы можем сделать?
1) Очки на постоянной основе
2) Или ночные (ортокератологические линзы)
3) специальные очковые линзы для торможения миопии ( Stelles или Миосмарт)
Ребенку год и 5 месяцев , второй день высокая температура . Вчера поднималась до 39.3 , но бегал по дому и играл ( как будто нет такой температуры ), сегодня максимальная была 38.5 . Сбиваю нурофеном . Врач вчера приходила на дом , послушала , посмотрела . Легкие чистые , уши...
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте.
Дочке 4 месяца. Последний месяц прибавка в весе небольшая, плюс заметила, что она стала быстрее уставать во время кормления. Иногда сосет несколько минут и засыпает. В целом спокойная, но кажется менее активной, чем раньше.
Подскажите, слабость и плохой набор...
Да, подобные ситуации могут быть одной из причин для обсуждения такой терапии.
Если у грудничка отмечаются слабость, быстрая утомляемость при кормлении и недостаточная прибавка веса, педиатр может рассматривать Корилип-Нео как часть комплексного подхода.
При этом всегда оценивается общее состояние ребенка, результаты осмотра и динамика развития.
Ребёнку 1год 10 месяцев, до 1г6 месяцев говорил простые слова :мама, папа, баба, да и 10 звукоподражаний. В 1год и 9 месяцев случился откат в речи, говорит только:мяу, ам-ам и ням-ням Указательный жест появился только в 1г8 месяцев, чаще показывает моей рукой. В глаза...
Добрый день! Ребенку 5 лет, после больничного (2 недели) появился откат и отказ идти в детский сад. Сначала говорила о том, что ее обижают - этот вопрос решила, далее сказала, что воспитатели слишком строго спрашивают (через психолога в детском саду также справились с...
Здравствуйте, Вера.
Как ребёнок ведёт себя в садике?
Кушает, спит хорошо?
С другими детьми играет?
Как ведет себя после садика?
Дома кушает и спит хорошо?
"Сначала говорила о том, что ее обижают." Како решили этот вопрос?
"Сказала, что воспитатели слишком строго спрашивают (через психолога в детском саду также справились с задачей)." Сколько времени прошло после этого?
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, уважаемые врачи.
Нужно третье мнение невролога
Ребёнок без патологий, только внутриутробная гипоксия. Развитие моторное раннее, первые слова в 11 месяцев.
К 1,2 говорил слов 20. Далее был грипп, бронхит и произошёл сильнейший откат в речи.На сегодня нам...
Да, можно немного понаблюдать, у детей до момента появления фразовой активной речи ( когда ребёнок уже умеет по команде повторять, сам строит примитивный фразы - мама дай, хочу ням-ням) очень часто до 1.9 бывают эпизоды вот такие заболевания. Поэтому можно ещё подождать. При этом самим сделав упор на развитие речи
ДОМА убираем фон (мультики, музыку, радио), чтоб когда вы общаетесь с ребенком - он слышал только вас, и видел ваш рот в том числе, как можно больше своих действий - простые глаголы говорить как отдельное слово озвучивать много - много раз (такие как брать, взять, дай, на)- то есть вы с ребенком должны говорить, как если бы все объясняли иностранцу. Показывайте на малыша, на себя, на маму - называйте имя существительно ( имя ребенка, мама, папа). Описывайте все свои дейтсвия. Также занятия по развитию мелкой и крупной моторики рук - так как центр речи очень близко локально находится в мозге с центром движения рук (крупы, рисование пальчиком, кручение колбасок из пластилина, песок кинетический и обычный)