Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Задержка развития
6 ответовДобрый день. Племяннице 1г 8 месяцев. На свое имя не откликается, кто бы ее не звал ( сестра, бабушка, мама). Даже на громкое произношение имени не реагирует. Звуки слышит: звон игрушек, музыку из телевизора. Не реагирует на новых людей, не рассматривает, не пытается...
Здравствуйте Судя по вашим жалобам есть задержка Необходим очный осмотр нейропсихолога и невролога Но вы тетя, не законный представитель Пока родитель сам не осознаёт проблему своего ребёнка ваши усилия будут бесполезны
Здравствуйте, ребёнок в один год и 10 месяцев, активный, знает все звукоподражания, но нормальных слов у него только 23, из них он не договаривает третьи буквы. Например, баба — это баба и бабах, так же пить — он произносит пи, тетя у него — ко-ко, почему-то. Поет песни —...
Мария, здравствуйте! У малыша есть простая фраза (мама дай и тд), 23 слова в активном словаре плюс звукоподражания (считаем за полноценные слова), это норма для возраста малыша, задержки речи нет. Главное, малыш понимает обращенную речь, это значит идет активное накопление пассивного словаря. Усечение слов, сокращение слогов и жестовая речь, Мария, также норма для этого возраста, тк артикуляционный аппарат ещё дозревает. Пение, интонационные рассказы, жесты, все это положительные стороны коммуникативного развития.
Сложности с засыпанием ночью
3 ответаЗдравствуйте! Сыну 7 марта исполнился 1 год, 5 дней назад начались жуткие истерики перед ночным сном. Примерно месяцев с 5 ребенок был на самозасыпании, ему не требовалось присутвие рядом, 5 дней назад ребенка будто подменили, устраивает истерики если я выхожу из комнаты, при...
Здравствуйте Юлия! То,что вы описываете очень похоже на скачок развития или период так называемых сепарационных тревог,которые часто возникают около года. Ребенок начинает осознавать себя как отдельную личность и может испытывать страх разлуки с мамой,даже если раньше спокойно засыпал один. Скажите пожалуйста,были ли какие-то изменения в жизни ребенка за последние несколько недель кроме появления истерик? Может быть вы начали ходить куда-то в новое место,к вам приходили гости или произошли другие перемены? Попробуйте чуть дольше побыть рядом после ритуала,но не активно,а просто сидеть или лежать рядом , занимаясь чем-то спокойным, например читая книжку. Можно попробовать мягкое возвращение к самозасыпанию: сначала сидите рядом,потом постепенно отодвигайтесь,пока не окажетесь за дверью. Также обратите внимание на то,насколько ребенок активен в течение дня. Может быть,ему не хватает какой-то активности, чтобы отработать накопившуюся энергию к вечеру?
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Слабый зрительный контакт
6 ответовДобрый день!это аутизм ? ребенку 1,8 , было плановое к/с. Родился с гипоксией , выписали через 5 дней без диагнозов. Сел в 10,5 , пошел в год и 6. Невролог говорил ждите, очень ручной.Зрительный контакт короткий, иногда кажется что и не смотрит.На имя отзывается редко,...
Здравствуйте! По вашему описанию есть задержка темпов речевого развития, словарный запас в этом возрасте должен быть минимум 50 слов. Как можно больше разговаривайте, комментируйте, но простыми предложениями. Читайте стихи и сказки по возрасту. Есть настороживающие моменты (зрительный контакт, не любит, когда меняют маршрут, ставит предметы в ряд, избирательность в еде). Возможно это особенности поведения, не аутизм. Поэтому для уточнения лучше очно обратиться к психиатру, диагноз выставляется им. Неврологи могут заподозрить и направить к нему.
Запуск речи
3 ответаЗдравствуйте! Ребенку полных 1,4 года, разговаривает мало, в основном: мама, папа, баба, деде (деда) , дядя, тетя (и то иногда спросишь на кого-то скажет дядя, а иногда просто перед сном может перечислять дядя, тетя, яйяй), кака-слово обозначает и грязь и камни и прочее,...
Маша, здравствуйте. Развитие ребенка в данном возрасте происходит в игре и общении с мамой/папой. Больше играйте в игры на улице, разговаривайте, показывайте, называйте объясняйте все, что видит ребенок. Рекомендую книги. Выбирайте то, что подойдет по вашим знаниям: Ольга, [05.04.2024 14:48] "Практическое пособие для работы с детьми младшего дошкольного возраста." Г. И. Кручинина, В. В. Лапина. "Практическое пособие для работы с детьми дошкольного возраста." Г. И. Кручинина "Конспекты логопедических занятий для детей 2-3 лет с ЗРР." Бардышева Т. Ю., Моносова Е. Н. "Я буду говорить... 110 заданий для детей 2-3 лет с ЗРР." Бардышева Т. Ю. "Тетрадь логопедических заданий, 2-ая младшая группа." Бардышева Т. Ю. "Развивайся малыш". Закревская О. В. "Преодоление задержки речевого развития у детей 2-3 лет". О. В. Шемякина. "Игровые упражнения для развития речи у неговорящих детей." С. Ю. Танцюра. "Система коррекционной работы с детьми раннего возраста с задержкой речевого развития." Т. А. Датешидзе "Если у ребенка задержка психического развития..." Кондратьева С. Ю. "Альбом по развитию речи для дошкольников." С. В. Батяева (три альбома) "Альбом по развитию речи." Володина В. С. Домашний логопед. Уроки домашнего логопеда. «От слова к фразе», 3 части. Новикова-Иванцова. "Конспекты по раннему развитию." Нищева Н. В.
Нет речи и звукоподражаний
13 ответовЗдравствуйте. Ребенку 1,4 . Нер речи и звукоподражаний, нет мама и папа. Есть только : бр-машинка, как фырчит ежик показывает , кх-киса. Даже не хочет начать повторять за нами. Речь обращенную понимает , мои просьбы выполняет , знает сколько ему лет , знает 20 животных ,...
Если это не больше часа в день то ничего страшного . Как ребёнок долго смотрит мультики - во первых он не говорит, он только наблюдает , во вторых это снижает концентрацию внимания , потом сидеть и слушать ваши книги будет уже не так интересно как просмотр яркой картинки
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Расшифровка АСВП
10 ответовЗдравствуйте! Ребёнку 1 год и 9 месяцев. Родилась в срок, стремительные роды, 8/8 по апгар. Основная проблема, к данному возрасту не говорит почти ничего кроме лепета, или слогов, да, на, мям. Дело даже не в этом, а в понимании, ощущение, будто ребёнок не слышит или не хочет...
Нет привычка на речь не влияет. А так в целом не страшно, частая привычка у деток.
Ребенку 1.3 не реагирует на просьбы.
8 ответовЗдравствуйте,моему сыну год и 3 месяца. Активный,любит играть,бегать,прыгать,танцевать,имя своё знает,очень общительный с взрослыми,много лепечет,говорит 7 слов. Все начал вовремя осваивать,кроме речи. Те же самые 7 слов говорит редко и только когда сам захочет. Если просишь...
Растите здоровыми!
ФКМ BI RADS 2 мастопатия
14 ответовЗдравствуйте уважаемые специалисты Полных лет 28 Гормональные препараты не пью, абортов , кормления грудью не было, курение, алкоголь отсутствуют ФКМ BI RADS 2 Основные жалобы боль и набухание груди, больше в левой части. и ближе к лимфоузлам подмышечных впадин....
Да, к маммологу или гинекологу-эндокринологу. Все так
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Аутизм, отставание .
14 ответовРебеок 1,6 , откликается на имя , но не всегда , если увлечена чем-то , то не сразу , понимает где мячик , несет играть , любит собирать пирамидки , кубики , есть указательный жест в книжках , подражает животным (собака , киса , ёжик , корова , свинка , волк , сова , мышка ,...
Здравствуйте. По описанию можно предположить неравномерность психического развития, задержку речевого развития. На аутизм не похоже. Целесообразно начать занятия с нейропсихологом и логопедом. Смотрите, как справляется ребёнок в садике, усваивает ли программу. Также можно обратиться к детскому неврологу для назначения стимулирующей терапии (например, Кортексин ), это имеет больший эффект при комбинации с занятиями с логопедом и психологом.