Что вас беспокоит?
Ребенок не говорит в год и десять месяцев.
Здравствуйте, ребёнок в один год и 10 месяцев, активный, знает все звукоподражания, но нормальных слов у него только 23, из них он не договаривает третьи буквы. Например, баба — это баба и бабах, так же пить — он произносит пи, тетя у него — ко-ко, почему-то. Поет песни — на-на, ля-ля. Из фраз только «мама дай», «так же дай» — это «да», «биби бабах», «папа биби вжжж». По слогам повторяет слова с паузами, но целиком слово не говорит. В основном показывает жестами и рассказывает что-то интонацией . На вопросы отвечает «да» или «головой качает», сопровождая звуками «м». Речь всю понимает . Если рассматривать фотокнигу, он знает все предметы и формы, говоришь ему, например, где квадрат, он показывает пальцем, и так со всем. Любит большие сортеры с животными, но, допустим, мы ставим фигуру, и я ему говорю: «Это киса», а он говорит: «Мяу-мяу». Нормально ли это для его возраста или есть задержка речи?
Задайте свой вопрос
Когда речь идёт о здоровье, нет универсальных решений. Расскажите, что тревожит, и получите персональные рекомендации невролога за 749 рублей. Время ответа - от 10 минут
Здравствуйте
В возрасте 1 года 10 месяцев у ребёнка отмечается некоторое отставание в развитии активной речи. Обычно к 22 месяцам словарный запас постепенно расширяется, появляются фразы из 2–3 слов. У ребёнка около 23 слов, многие из них произносятся сокращённо, а фразовая речь пока ограничена. При этом он хорошо понимает обращённую речь, выполняет инструкции, знает предметы и формы, использует жесты, звукоподражания, интонацию и пытается повторять слова. В таких случаях обычно рекомендуют обратиться к детскому логопеду для оценки речевого развития, а также проверить слух. Дома важно больше разговаривать с ребёнком, читать книги, расширять его короткие слова и поощрять самостоятельные попытки речи.
Здравствуйте! Понимаю ваше беспокойство! По описанию больше похоже на темповую задержку речи. Состояние не опасное , обычно детки с темповой задержкой речи догоняют сверстников чуть позже обычных сроков. Сейчас важно больше общаться с малышом , убрать тв фоном и сократить гаджеты.
С 2-2.5 лет если динамика в речи будет слабой - то подключить логопеда.
Малыш в моторике осваивал нормы по возрасту ? Сейчас малыш хорошо прыгает ? Бегает?
Тв смотрит минут 20 в день , гаджеты у него не в доступности.
Пытается лепить из пластилина, пальчиковые краски тоже используем . Прыгает только с одной ноги на другую , бегает хорошо , ориентируется в пространстве тоже хорошо.
Принятый ответ
Тогда пока что до 2 лет можно наблюдать и больше живой речи.
Но по описанию красных флагов по речи не вижу
Большое спасибо🙏
Принятый ответ
Мария, здравствуйте!
У малыша есть простая фраза (мама дай и тд), 23 слова в активном словаре плюс звукоподражания (считаем за полноценные слова), это норма для возраста малыша, задержки речи нет. Главное, малыш понимает обращенную речь, это значит идет активное накопление пассивного словаря. Усечение слов, сокращение слогов и жестовая речь, Мария, также норма для этого возраста, тк артикуляционный аппарат ещё дозревает. Пение, интонационные рассказы, жесты, все это положительные стороны коммуникативного развития.
Принятый ответ
Здравствуйте! Ознакомилась с вашими данными, с учетом хорошего понимания обращенной речи, отсутствия задержки моторного развития, наличия у ребенка фразовой осознанной речи, задержки речевого развития я не вижу.
Рекомендуется занятия по развитию мелкой моторики рук, также можно проговаривать все свои действия при ребёнке.
Также возможно быстрое приобретение речевых навыков при начале посещения детского сада, при социализации вербальные функции имеют свойство развиваться быстрее.
Принятый ответ
Здравствуйте! По описанию нет значимых отклонений в развитии речи. В современном мире при наличии большого количества гаджетов дети часто начинают активно разговаривать позднее, в особенности, если малыш постоянно тротуар с мамой,ведь мама понимает всё без слов(тогда у ребенка просто нет стимула развивать речь).
В таких случаях рекомендуется активно взаимодействовать с другими детьми(которые говорят) и взрослыми, игры на развитие мелкой моторики, активные прогулки, выбор новых маршрутов и др.
Если к 2,5 годам не будет значительного прогресса,то рекомендуется добавить занятия с логопедом-дефектологом.
Препаратов для улучшения кровообращения головного мозга и запуска речи просто не существует, это маркетинг
Похожие вопросы по теме
- 19 Августа 9 ответов
- 29 Мая 4 ответа
- 10 Октября 202531 ответ
- 30 Сентября 202524 ответа
- 12 Августа 20251 ответ
- 12 Января 20255 ответов
- 27 Ноября 202427 ответов
- 23 Июля 20249 ответов
- 8 Мая 202412 ответов
- 13 Ноября 20236 ответов