Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день, примерно неделю назад появилось красное пятно на ноге, как будто кто-то укусил. К вечеру начинается чесаться. Была у дерматолога, но ни слова из написанного понять не могу. А так же интересно опасно ли это заболевание при беременности. Беременность 27 недель.
Малышу 3 месЯца , беспокоит то что слишком часто дышит и стонет на выдохе. На узи в один месяц сказали что не закрыто окошко сердца , но оно закроется и это не критично ( слова врача )
Может ли частое дыхание и стоны указывать на патологию ?
Судя по описанию патологию
нельзя заподозрить ?
Одышка во время кормления может быть, потому что это очень высокая нагрузка для малыша
Главное чтоб он синел или наоборот
Посчитайте частоту дыхания в минуту во сне и во время добрствования
Добрый день!
В анамнезе имею вегетативную дисфункцию, желудочковую экстрасистолию (делала РЧА 7 лет назад) и сейчас началась пременопауза.
Работаю с психотерапевтом принимаю венлафаксин 150 мг.
Мучает учащенное сердцебиение и все равно чувство непроходящей тревожности и...
Кардиолог, Функциональный диагност, Детский кардиолог
Наталия, здравствуйте!
По результатам ЭхоКГ данных за структурные изменения сердца нет:
сердце сокращается хорошо;
полости сердца не расширены;
функция клапанов не нарушена, выявленные регургитации на митральном, трикуспидальном и легочных клапанах являются абсолютной нормой, на работу сердца не влияют;
По результатамХолтер ЭКГ ритм синусовый - правильный,
частота пульса за сутки с тенденцией к учащению пульса (тахикардия), что может быть связана с дефицитом некоторых веществ в организме; для выявления возможных дефицитов рекомендуется сдать общий анализ крови, анализ на ферритин , ттг, т4 свободный и электролиты (калий , магний);
прирост частоты пульса за сутки в норме ; минимальная значения пульса , также , в пределах нормы;
выявлено незначительное количество экстрасистол допустимое в норме у здорового человека (в норме до 1000 экстрасистол за сутки );
значимые блокады и паузы не выявлены;
признаков ишемии нет ;
Таким образом, результаты Эхокг и Холтер экг в пределах нормы, поводов для беспокойства нет ;
Скажите , сдавали отмеченные анализы , можете прикрепить ?
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
У меня диагностировали ревматоидный артрит лет 10назад,прописали метотрексат в дозе 25мг,пила таблетки,но они перестали помогать и исчезли из продажи.Доктор ничего взамен метотрексата не назначил,дополнительно плаквенил 200 только Чем же можно заменить...
Да, это ужасно, что нужных препаратов не найти. метотрексат эбеве в уолах или метортрит или методжект не рассматриваете как вариант? Их можно и в дозе 20мг попробовать, так как в уколах биодоступность выше, чем в таблетках.
Ребенку исполнилось 2 года. Не разговаривает и не повторяет слова. Только мама ,папа и некоторые отдельные слоги. Никаких заболеваний нет. По развитию в остальном все хорошо. На контакт идет тоже хорошо ,но с чужими долго привыкает ,не сразу. И с детьми и взрослыми.
Здравствуйте! То, что ребенок произносит "мама", "папа" и отдельные слоги это позитивный знак, но отсутствие увеличения словарного запаса и повторения слов это повод для консультации со специалистами. Первым шагом будет визит к педиатру, который исключит или подтвердит возможные физиологические причины. Далее, целесообразно обратиться к детскому неврологу и логопеду-дефектологу. Невролог оценит неврологический статус ребенка, а логопед-дефектолог проведет диагностику речи и даст рекомендации по развитию. Важно создать стимулирующую речевую обстановку вокруг ребенка, больше разговаривайте с ним, описывайте свои действия, читайте книги с яркими картинками, играйте в игры, развивающие мелкую моторику. Не настаивайте на повторении, но поощряйте любые попытки произнести слово. Раннее вмешательство может существенно улучшить речевое развитие ребенка.
Добрый вечер! Родственнице фгдс, боли в желудке при стрессе, других симптомов нет вроде! Получили заключение и гистологию! В диагнозе рак желудка, в описании присутствует слова тип 0-2а. Это имеет косвенное отношение к стадии рака или лишь описывает форму опухоли!? Заключение...
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Я в последнее время стало очень агрессивной и не могу с этим справиться, что мне делать? Я каждый раз когда меня кто-то раздражает начинаю сразу злиться и высказать все этому человеку и могу сказать очень обидные слова даже не поняв в это
Здравствуйте, Вика! Попробуйте расписать на листочке моменты, в которые злитесь, отпустить ситуацию или прорисовать. Листочек потом порвать. Это поможет отпустить ситуацию. Для снятия напряжения с тела хорошо помогает физическая нагрузка и творческая деятельность.
Сколько времени нужно, чтоб автоматизировать звук ш. Ребенку 4,5 года. Не говорит, с, л, р. Ш появился, проговариваем. Ставить л? Не запутается ли?
Есть ещё нарушение слоговой структуры слова, как с этим работать? Спасибо за любую помощ.
С УВ. мама и начинающий логопед.
Здравствуйте. Ш и Л хоть и немного схожи по артикуляционному укладу, но на слух довольно выражено отличаются. Обычно в начале проводится подготовительная работа по различению корректируемых звуков на слух, сначала изолированно, затем в сочетаниях с другими звуками, затем даем в ряду с похожими звуками, все корректируемые звуки и те звуки, которые могут смешиваться (с-ш, з-ж, л-р, с-з, ш-ж) и т.д., мы их учим дифференцировать на начальном этапе. У Нищевой есть хорошее пособие по дифференциации.
Если хорошо провести работу по дифференциации и если у ребенка в целом достаточный уровень сформированности фонематического слуха - то путать не должен.
Есть много пособий по коррекции нарушения слоговой структуры. Мне нравятся пособия Ткаченко. Можете посмотреть в интернете. Стоит помнить, что при коррекции слоговой структуры слова нам важна сформированность чувства темпа и ритма, ориентировки в пространстве, тонкой моторики, динамической и темпо-ритмической организации движений - то есть логоритмика будет полезна также.
Дитина 2.5 не хоче розмовляти,в 1 рік він говорив мама,папа,баба...а зараз не хоче,но з мультиків все повторює,рухи,слова і т.д
А що хоче і т.д не говорить і не розуміє,не слухає нас....яка причина може бути
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенок в 1 классе не читает, пишет очень плохо, все слова не на одной строчки а на несколько. Что диктуют не записывает или запишет но ничего не понятно. Учитель предлагает на домашнее обучение, а я боюсь, что делать и возможно ли это исправить???
Здравствуйте, вам нужно привести ребенка к логопеду на прием, взять все тетради с собой. По описанию похоже на дисграфию или дислексию. Если ребенок не читает, писать он по определению не сможет. На приеме логопед определит вид дефекта чтобы понять как заниматься. Нужно будет посещать занятия, дело это не быстрое, стоит быть готовым, что коррекция займет долгое время, нужно усердно заниматься и выполнять задания логопеда и дома тоже. Удачи вам!