Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день! Наша проблема в том ребенку 4 года, не разговаривает, нет указательного жеста, не реагирует на просьбы, диагноз наш невролог не ставит, предполагает зрр. Проделали курс акупрессуры, остеопата прошли, сейчас ходим к логопеду и он нам сказал что есть какие-то...
Добрый день, моему сыну 16 месяцев и он не разговаривает совсем ( в месяцев 7-8 произносил слога "да-да","ма-ма" а потом перестал произносить звуки совсем. Мы живём в другой стране и говорим с ним на 2х языках. + Соска,которую он не выпускает, местный врач говорит,что ничего...
Здравствуйте. Да, проблемой уже стоит заняться. Необходима насколько возможна полная диагностика. Проконсультируйтесь у специалистов: невролог, дефектолог, логопед (или логопед-дефектолог), сурдолог, психиатр (некоторые принимают с 1,5 лет), возможно психолог. Настораживающие моменты это то, что был ограниченный набор лепета (слогов) и то что потом перестал произносить звуки. В норме к 1 году у ребёнка уже должны быть слова, не много, простейшие, но должны быть. Наличие указательного жеста это положительный момент.
Самостоятельно вы можете создавать благоприятную психологическую среду для ребёнка. Разговаривать с ним, рассматривать картинки, читать, играть; говорить при этом чётко, не искажая слова, не спеша. Отучать от соски.
Ребенку 1.8. На постоянной основе говорит одно слово «дать» и одно звукоподражание «аф аф». Обращенную речь понимает отлично, указательный жест есть, пирамидки/сортеры и тп собирает, знает животных, части тела, цвета, рисует, лепит из пластилина, любит музыку, учим разные...
Добрый вечер, сейчас пока рано делать какие-то выводы по речевому развитию ребенка, т. к. даже диагноз «задержка речевого развития» в этом возрасте еще не выставляется. В плане понимания речи, моторного развития ребенок соответствует возрасту. Очень хорошо, что получается заниматься с логопедом (несмотря на маленький возраст). Сейчас надо больше разговаривать с ребенком, стимулировать ее к речи (просить, чтобы она называла предметы, действия и т. д.). Желательно исключить все экраны (телевизор, телефон и т. д.), если к ним есть доступ.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте , у меня сыну 3 года и он не разговаривает но все понимает , он понимает когда ему говоришь пошли , садись , ложись спать , нельзя , и.т.д у нас двухязычная семья я и муж разговариваем на русском а бабушка и другие родственники мужа на узбекском может из за...
Здравствуйте. Ребенку три года, не разговаривает. Показывает жестами, что ему нужно. Говорит только мама, пипи, ням ням, на, са - это Саша. Знает буквы, если ему показать, ответит что это за буква. Он пытается что то произносить,но речь не понятная. Если у него что то не...
Добрый день, по описанию у ребёнка есть задержка речевого развития. Скажите обращённую речь понимает в полном объёме? сложные команды сзади туда - то возьми то- то понимает? овощи , фрукты, мебель такие категории понимает, соотнесет?
Ребенок 3,9 не разговаривает, просьбы выполняет выборочно. Если решил, что ему нужно идти в эту сторону или чтоб что-то купили, то будет закатывать истерики, вплоть до того, что ложится на пол. Обращения мама и папа нет, если что-то нужно, то подходит, берет за руку и ведёт...
Очень хорошо что отмечаете положительную динамику по развитию. Важно понаблюдать за динамикой, при сохранении жалоб учитывая результат теста важно проконсультироваться с психиатром.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, ребёнку 7 лет, плохо разговаривает, были у невролога пол года назад, назначал когитум, массаж воротниковой зоны и СМТ нижней челюсти, разговаривать стал лучше, но много слов говорит непонятно . Могли бы вы назначить какое-то медикаментозное лечение для развития речи
Здравствуйте, а как в целом развит ребенок? Проходили какое то обследование? Сурдолог, психиатр смотрели? Какое до этого получали лечение кроме когитума? К сожалению нет препаратов которые доказали свою эффективность касаемо речи. Самое главное это занятия с дефектологом и нейропсихологом. Как можно больше развивашек а экранное время лучше снизить.
Ребенок 1,7. Пошёл в 1 год. Разговаривает на своём. Очень активный, все время бегает. Любит книжки, рассматривает картинки, но не любит, когда ему читают. Указательного жеста нет, на просьбы не реагирует. Хотя если ему говоришь(на, возьми, подходит. Не играет с другими...
Здравствуйте.
По Вашему описанию можно предположить задержку речевого развития.
Психическое развитие следует оценивать очно.
Следует обратиться к психологу и логопеду на консультацию.
В домашних условиях — больше развивашек, лепка, рисование, упражнения на развитие мелкой моторики, пальчиковые игры.
Экранное время следует исключить (считается телевизор даже фоном).
По поводу того, что ходит на носочках, следует обратиться на очный прием к неврологу для осмотра и оценки мышечного тонуса.
Здравствуйте. Ребенок мальчик 2.5 г, не разговаривает, не всегда отзывается на своё имя, выполняет не все просьбы. Ходит как на полных ногах, так иногда бывает и на носочках, не ест сам ложкой и не пьёт из стакана самостоятельно, на попытке сделать это его рукой очень...
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Такая ситуация. Ребёнку 1 год 9 месяцев. Не разговаривает. Очень любит животных (когда видит по телевизору эмоции очень сильные). Хочу сводить в зоопарк. Не останется ли потом ребёнок заикой?
Здравствуйте! Вы же будете находиться рядом с ребёнком и контролировать процесс ознакомления с животными. Соблюдайте дистанцию, не подходите к клеткам ближе допустимого расстояния, чтобы избежать резких движений животных на близком расстоянии. Рассказывайте ребёнку, озвучивайте, стимулируйте ребёнка к повторению и запоминанию. Вечером после посещения, ещё раз поговорите про тему зоопарка, спросите где были, кого видели. Предложите ребёнку рассмотреть картинки с животными, чтобы он по возможности показал, кто был, кто больше понравился.