Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
в поледние месяцы стала замечать, что слишком часто путаю слова и буквы. например, сегодня периодически смотрела на нужный адрес по пути до требуемого места, а по итогу пришла не туда, ибо видела вместо "Козловская" - "Рокоссовского", отмечу, что никуда не торопилась, поэтому...
Здравствуйте. Вам нужно обследоваться у невролога. Затем уже по результатам обследования можно будет понять, что делать дальше. Если в неврологическом плане есть проблема, нужно сначала пролечить ее, затем (можно параллельно с лечением) к логопеду на прием.
Моторная алалия или ЗРР?
11 ответовЗдравствуйте! Мальчик, 2г. 4 мес. Беременность с одной артерией пуповины, задержка роста плода, роды в срок - ЭКС по причине начавшейся гипоксии (плохой КТГ, зеленые воды). Однократное обвитие. Вес после родов 2680 гр, рост 48, лет до 1,5 отставал в весе. Под вопросом была...
Здравствуйте! Основываясь на предоставленной информации, можно сказать, что ситуация требует комплексного подхода и дальнейшей диагностики. Задержка речевого развития (ЗРР) действительно может быть вызвана разными причинами, и важно исключить или подтвердить наличие алалии и дизартрии. Как отличить темповую ЗРР от моторной алалии? При темповой ЗРР ребенок обычно понимает речь, но позже начинает говорить. При алалии есть проблемы с формированием и использованием речи, даже при хорошем понимании. Важно оценить не только количество слов, но и то, как ребенок пытается общаться, понимает ли сложные инструкции и строит ли короткие фразы. Есть ли основания подозревать дизартрию? Признаки, такие как приоткрытый рот, сложности с артикуляцией и движениями языка, действительно могут указывать на дизартрию. Онлайн-тестирование может быть недостаточно точным, поэтому требуется очная консультация специалиста. Каких специалистов дополнительно нужно пройти? Невролог, для исключения неврологических причин задержки речи и координации движений. Логопед-дефектолог, для более точной диагностики речевых нарушений и разработки индивидуальной программы коррекции, и очная консультация необходима. Детский психолог, для оценки общего развития, эмоционального состояния и исключения других возможных причин задержки речи. Оториноларинголог (ЛОР), для повторной проверки слуха и исключения проблем с ЛОР-органами, которые могут влиять на речь. Не стоит паниковать, но и затягивать с обследованием не нужно. Ранняя диагностика и коррекция могут значительно улучшить речевое развитие вашего ребенка.
Пятна или кровоизлияние? АД и ДСТ
5 ответовЗдравствуйте! В конце мая начала прием Серенаты, но во время приема, где-то на 2-4-й день приема появились такие побочные явления: покраснение и сухость глаз, но самое главное и тревожащее - резкое появление мушек (просто целый рой) и пятен в глазах. Пятна маленькие, но...
Добрый вечер ! Для дообследования пациентов с такими жалобами проводится УЗИ диагностика глазных яблок , для исключения деструкции стекловидного тела, исключения фиброза стекловидного тела . Увлажняющие капли пациентам хорошо при приеме АД подходят оптинол мягкое восстановление до 5р сутки. Скорейшего разрешения ситуации!
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Старший сын ненавидит младшего
12 ответовДва сына 5,5 и 2,8. Младший сын тянется к старшему, хочет с ним играть, беситься. К нему со всей душой. А старший на него кричит, может ударить ногами со всей силы. Его даже раздражает, когда он например строит башню, если младший подойдёт и смотрит, просто смотрит. Когда...
Светлана, здравствуйте! Вы действительно очень много делали, чтобы старший рос в любви и заботе и то, что он испытывает ревность(а это именно это чувство)- Вы не виноваты. Да, так сложилось, что старший сын не справился со своими переживаниями, его какие то страхи в отношении младшего и его важности не прошли- да еще и сейчас возраст когда ему важно становление, своя уже группа, поиск старших ребят - новый сад- все вместе накладывается. Конечно он и объяснить не может - почему ненавидит- так как и не понимает откуда такая боль и страх внутри. Что делать - помочь и себе и сыну восстановить спокойствие и доверие- что семья это про дружбу и между всеми, что он очень важен в ней)) Сейчас просто такой этап - не расстраивайтесь, обязательно пройдете. Тут много моментов: это и его участие в семейных делах(привлекать, давать важные ответственные задания - хвалить). включать в заботу о младшем( ставить его младшему в пример- старший брат всегда будет рядом он сильный и смелый ты будешь расти всегда под его защитой)- покупать вещи - просите совет у старшего- подбери младшему игрушку. штаники и тд. И соглашайтесь на то что он говорит(просто дайте те варианты. на которые уже готовы- важно именно то что он скажет). Всячески привлекайте что то делать вместе. как проводите сейчас время со страшим сыном? хорошо бы сделать какой то ваш личный ритуал- например - один час в день только с ним наедине- а там что больше нравится- читать, играть, гулять. Ходите с ним в кино, на прогулки- рах в неделю без младшего(важно посвящать каждому ребенку отдельное время- так они чувствуют свою значимость и единение с родителем) В его возрасте уже можно говорить с ним- а как бы ты хотел?(например он играет младший ему мешает - спросите как решить ситуацию- понятно что так и скажите и тебя и его люблю, вы частички моего сердца и все живем вместе)) А вот чтобы и тебе было хорошо и спокойно давай придумаем так чтобы тебе братик не мешал.да, пока так - пусть пока уединяется или будете отвлекать младшего(надо накопить такой опыт- потом он сам соскучится и захочет играть с ним). так же посмотрите - все ли правила его собственности соблюдаются(его игрушки.которые если он не разрешает не трогать братику- понятно, что тогда и он то же соблюдает в ответ и тд). То есть много работы с сыном, но и интересных моментов)) а так же можно почитать психологические сказки про братиков)) Посмотрите в интернете. Можно конечно сходить на консультацию к семейному или детскому психологу- поможет скорректировать сейчас как общаться в семье. Хотя думаю, что вы и сами прекрасно справитесь)
Развитие малыша в 1 год и 4 месяца
11 ответовЗдравствуйте! Сыну 1 год и 4,5 месяца. По неврологии все было нормально на осмотрах, ползал сразу на четвереньках с 6,5 мес,сел в 7,5 мес, встал в 8, у опоры ходил с 10 мес, сам без опоры стал ходить с 1 года и 2 месяцев (ребёнок очень крупный и высокий). Сейчас бегает уже....
Здравствуйте, многое из того что вы описываете можно отнести к варианту нормы, УЖ в норме формируется до 1,5 лет, учитывая что навык уже был больше похоже на норму. Очень хорошо что ребенок понимает обращенную речь. Если есть желание можно начать посещать занятия мама плюс малыш. Чего то настораживавшего для этого возраста по описанию не вижу.
Признаки аутизма
14 ответовЗдравствуйте! Очень переживаю за то, что мой сын – аутист. Моему сыну исполнилось два года. Говорит только на своём тарабарском языке и без умолку. Когда ему нужна помощь, он кричит «мама». Слово пока говорит (Ка). Киса это у нас (Ки) . Откликается на своё имя, но если занят...
Здравствуйте! В целом, развитие малыша, которое вы описали, в пределах возрастной нормы. Возможно, есть определенные особенности в поведении, но они больше за СДВГ, а не за аутизм, тк при аутизме у деток наиболее ярким признаком выступает нарушение социального взаимодействия (не могут полноценно взаимодействовать с другими людьми, не чувствуют их эмоции/состояние и тд). У вас малыш контактный. Еще один из ярких признаков, это стереотипии (напр, повторяющиеся раскачивания туловища, стучание, качание головой, махание ручками, перебирание пальчиками, прыжки, бег по кругу или по прямой вперед-назад и тд). Вам сейчас необходимо делать упор на запуске речи и коррекции поведения. Это работа с нейропсихологом, логопедом-дефектологом, посещение сенсорной комнаты, групповые занятия (речевая среда). Обязательно ограничьте просмотр мультиков(особенно Маша и Медведь, который перевозбуждает нервную систему ребёнка) до 30мин в день,тк частый просмотр тормозит речевое развитие.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Что с ребенком? ЗРР, ЗПРР или РАС?
9 ответовРебенку 1 год и 11 месяцев Что настораживает: Ходит на цыпочках процентов на 95 всего времени, врач ортопед поставил заключение - Х - образная деформация нижних конечностей, плоско - вальгусные стопы. Говорит мало слов, речи нет Психует, когда что-то не нравится или не...
Здравствуйте! У ребёнка много базовых навыков, это хороший знак. Но есть проблемы с сенсорной системой(отсюда мотания головой, близко предметы подносит и тд). Да, такие симптомы свойственны для РАС, но не всегда бывают при РАС! Ребёнок еще мал, для речи еще есть время, ребёнок интересуется людьми , играть пока с ними не обязан , это появляется ближе к 3. Хождение на цыпочках , нужно искать ортопедическую проблему , вероятно , тут только собирать мнения ортопедов(если вы из крупного города , можете посмотреть толкового ортопеда через сайт док ма по вашему городу). Ребёнок реагирует на вас , тактильность проявляет, выполняет просьбы. Вряд ли дело в РАС. Но из-за того, что речь отстает немного, есть особенности сенсорной системой, вам может казаться , что это РАС. Неплохо бы пройти диагностику у специалиста по сенсорной интеграции. В 2 года посетить психиатра.
Сын 2г 11мес не говорит
6 ответовСын говорит звуки животных и птиц,выполняет то,что говорят,отзывается на имя.Говорит одно слово- трактор. На фото всех называет(членов семьи). Когда называю животных или предметы всегда находит и показывает без ошибок. Много болтает на своем. Не зовёт ни маму ни других...
Здравствуйте! Ознакомилась с предоставленной информацией. По стандартам все дети с задержкой развития должны пройти проверку слуха у сурдолога ( даже если кажется, что ребенок хорошо слышит), а также консультацию детского психиатра. Все реабилитационные мероприятия вы проводите верно- логопед, психолог, развитие мелкой моторики, продолжайте. Показаний к посещению остеопата не вижу, данный специалист не может помочь в развитии речи. Для стимуляции речевых центров, расположенных в головном мозге, возможно обсудить с лечащим врачом назначение физиотерапии- например, биоакустическая коррекция или транскраниальная микрополяризация головного мозга « Полярис». Общение со сверстниками также может дать « скачок» в развитии речи
Симптомы у пожилого человека
3 ответаЗдравствуйте!Помогите,пожалуйста! Моя мама живёт в другом городе, ей всего 61 год, но за небольшой промежуток времени они сильно изменилась: была очень активной, энергичной, сильной женщиной, всегда находила себе занятие, хотя уже несколько лет не работает, но после череды...
Похоже на сосудистую патологию головного мозга.Надо делать МРТ для диагностики, а дальше по результатам.Чем помочь - мне известно.Но сначала диагностика
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день!У новорожденной девочки,3 недели бурление в животике,плачет 24/7,поджимает ножки,всю её выкручивает .. После выписки из роддома кормили семилаком Голд,от него срыгивала ,плакала всё время ,перешли на нан гипоаллергенный (посоветовала педиатр в роддоме) Две недели...
Здравствуйте,по описанию, можно предположить что у ребенка младенческая дисхезия, сейчас помогайте ребенку, выкладывайте на животик, делайте массаж живота по часовой стрелке, позу высаживания, тигр на ветке, гимнастику с сгибанием и разгибанием ног. Фотографии высыпаний,можете приложить?