Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте! Работа бухгалтерская, постоянная отчетность, работать приходится порой с 9 до 22, с небольшими перерывами. В связи с этим, нарушена концентрация внимания, допускаю много технических ошибок, и не вижу их. Нарушена память, забываю наименования, заговариваюсь,...
Здравствуйте, вам нужно пройти МРТ головного мозга . Для профилактики рекомендую пропить Гинко Билоба по 1т 1 р в день - 1 месяц . А лучшая профилактика - это отдых , отпуск , у вас мозг «устал» от таких нагрузок и необходимо делать паузу
С подросткового возраста слабость, утомляемость, нет бодрости даже после сна, круглогодично мёрзнут конечности, тонкие, ломкие ногти, рабочее давление 105/70. Не переношу спорт и физнагрузки. Последний месяц слабость очень сильная, с трудом хожу на работу, домашние дела не...
Здравствуйте. При данных жалобах рекомендуется пройти обследования: Общий анализ крови Анализ на ферритин, фолиевую кислота, витамин в 12. Гормоны щитовидной железы ТТГ, Т4 Витамин Д Эхо-Кг
Здравствуйте. У меня постоянная слабость, апатия и головокружения, часто предобморочные состояния. В последнее время добавились отёки, и тремор рук при любом, даже небольшом стрессе. Память стала подводить.Сил нет часто даже на самые простые действия. Полностью обследовалась...
Т3св повышенный - скорее всего есть недостаточность белкового обмена. Нужна полная биохимия.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Осенняя депрессия
58 ответовДобрый вечер, меня зовут Артём мне 23 года, столкнулся с депрессией около месяца назад с началом осени, ничего не радует, от любимых дел удовольствия не получаю, в целом от любых дел не получаю ни каких эмоций, ухудшилась концентрация внимания и память, в голове прям каша не...
Артем, здравствуйте. Я бы рекомендовала проверить уровень гормонов щитовидной железы ( ТТГ, Т4 свободный, Т3 свободный). В случае нормы, обратиться к психиатру, так как симптомы, которые вы описываете напоминают циклотимию.
Провалы в памяти как можно восстановить что необходимо делать
Добрый день. Препаратов для памяти как таковых не существует. Есть препараты, которые непосредственно назначаются при деменции, для замедления прошрессирования. Но просто так их не принимают. Важно оценить тесты и неврологический статус, есть различные тесты и в интернете (типа Мока) на память, также консультация психиатра, и уже тогда устанавливают диагноз. Для памяти и ее улучшения больше всего подходят бытовые методы, в плане заучивания стихов, разгадывание кроссвордов, разных, писать на записки по типу списка продуктов или каких то слов, и в течении дня повторять и пытаться вспомнить что там написано. Чтение разной литературы и потом пересказ краткого содержания и другое Физ активность также хорошо влияет на память, прогулки, плавание.
На серии расширенных МР томограмм, взвешенных по Т1 и Т2 визуализированы суб- супратенториальные структуры. В белом веществе лобных, теменных, затылочных долей , субкортикальный и перивентрикулярно, определяютсямногочисленные очаги гиперинтенсивного по Т2 и Flair fs ,...
Здравствуйте Надежда Опишите подробнее головные боли :Односторонняя головная боль ,постоянная ,или бывает двусторонняя,сопровождается звукобоязнью ,светобоязнью ,рвотой ,купируется анальгетиками , какого характера, головная боль ноющая,пульсирующая,острая сдавливающая,распирающая , в течение какого времени ,в утреннее и вечернее время возникает ,или постоянная головная боль какое давление при головной боли ? Какая часть головы беспокоит ?Вы тревожный человечек? На сколько баллов оцениваете интенсивность головной боли от 1 до 10? оцениваем боль по шкале VAS от 1 до 10, где 0 означает “нет боли” ,от 1 - 2 з“слабая боль” , 2 -4 “умеренная боль” , от 4-6 “сильная” ,6-8 -“сильнейшая” ,и до 10 — “очень сильная боль”
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Болею сахарным диабетом уже 8 лет, сейчас мне 37. Последний год замечаю у себя сильные ухудшения памяти и внимания, ухудшился слух и восприятие речи на слух. Сахар контролирую, ГГ около 7. Ковидом не болела. Чем лечить эти симптомы?
Здравствуйте,вам необходимо пройти МРТ головного мозга и УЗИ сосудов головы и шеи. Я рекомендую: - Октолипен 600 мг утром в течении месяца и Билобил 120 мг 1 р/сут -месяц.
Последние годы мало двигается. Год назад был инсульт, который мгновенно удачно прооперировали (сонная артерия), небольшие затруднения в речи прошли за пару месяцев, начал принимать статины и убрал сладкое. Сейчас начались небольшие ухудшения памяти и внимания. УЗИ сосудов...
Здравствуйте, в подобных случаях обычно рекомендуется сдать общий анализ крови, биохимический анализ крови - общетерапевтический, липидный профиль, ферритин, ТТГ, витамин В12, гликированный гемоглобин и инсулин; провести МРТ головного мозга; пройти тест по Монреальской шкале оценки когнитивных функций ( есть в свободном доступе в интернете), сам не пройдет , кто то должен интервьюировать; при отсутствии противопоказаний и аллергических реакций -курс препаратов,улучшающих память, например холина альфосцерат 400 мг по 1 капсуле 2 раза в день - утром и днём) - 1 месяц, первые три дня - по 1 капс утром. После дообследования обычно рекомендуется очная консультация невролога. Обращаю Ваше внимание, что некоторые препараты имеют побочные эффекты и противопоказания ; указанная схема приведена для ознакомления.
Добрый день! Ребенок плохо переводит информацию из кратковременной памяти в долговременную. ( на примере таблицы умножения). Сегодня бегло помнит умножение на 8(после получаса обучения), завтра с огромным скрипом может повторить, и 50% не помнит. Через неделю вообще ничего не...
Здравствуйте! Ситуация, которую описываете, может быть результатом ряда факторов, включая трудности с запоминанием информации, отсутствие мотивации и сложности с концентрацией внимания. Давайте разберем основные аспекты и предложим пути решения. Возможные причины: 1. Временная память позволяет хранить информацию лишь короткое время, и ребенок может терять часть информации, что затрудняет обучение. 2. Отсутствие интереса к учебе и нежелание заниматься могут снижать способность к обучению. 3. Дисфункция обработки информации. Медленное мышление и обработка информации могут затруднять выполнение задач. 4. Сложности с переключением внимания.Трудности с переключением между задачами могут замедлять обучение. Возможные решения: 1. Организация учебного процесса.Разделение уроков на короткие периоды с перерывами может помочь сохранить внимание и улучшить запоминание. 2. Индивидуализация подхода.Индивидуализированный учебный план, учитывающий сильные и слабые стороны ученика, может увеличить эффективность обучения. 3. Тренировка навыков мышления.Упражнения на внимательность и память могут улучшить производительность. 4. Мотивация. Поиск интересных аспектов учебы и введение элементов игры могут повысить интерес к учебе. 5. Рефлексия и саморегуляция.Самоанализ и самоконтроль могут помочь осознать собственные успехи и неудачи, что положительно скажется на обучении. Конкретные предложения: 1.Совместная работа с учителем позволит учесть уникальные потребности ребенка и скорректировать учебный процесс. 2. Специальные упражнения на концентрацию и скорость восприятия информации могут улучшить успеваемость. 3. Психологический тренинг.Тренинги по развитию навыков управления эмоциями и внимания могут помочь справиться с апатией и рассеянностью. 4. Творческие задания и проекты могут привлечь внимание и усилить вовлеченность в учебный процесс. 5. Домашнее обучение может позволить персонализировать учебный процесс и учесть индивидуальные потребности Важные моменты: 1. Диагностика и лечение. Важно выявить истинные причины трудностей и работать над их устранением. 2. Стратегическое планирование.Разработка долгосрочных целей и планов по достижению успеха может вдохновить ребенка и помочь ему преодолеть препятствия. 3. Рефлексия и саморегуляция. Регулярный анализ успехов и неудач поможет ребенку осознавать свои достижения и ошибки, что положительно скажется на учебной деятельности. 4. Совместная работа с педагогом**: Взаимодействие с преподавателем может способствовать успеху и пониманию материала. Сочетание индивидуального подхода, тренировки навыков мышления и психологической поддержки может помочь ребенку успешно справляться с учебой и достигать поставленных целей.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте! Дочери 16 лет, мучают головные боли с 8 лет. Все время по врачам с поиском диагноза. Все время ставили ВСД. С 2016 года поставили панические атаки так как пошли приступы, сейчас поставили Синдром вертебробазилярной артериальной системы G45. Последний год...
добрый день!! вы делали ЭЭГ?? вам необходима очная консультация эпилептолога для исключения эпилепсии