Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенку сейчас 2,4г.
Развивается нормально. Вовремя начала держать голову, ползать, сидеть... Указательный жест, понимание речи, крупная моторика, понимание речи ... Проблем нет.
Но в свои 2,4 не говорит, нет фразы.
В 1,8 г набрала минимальный активный словарь и пользуется...
Мальчик, один год. 3 месяца забрали из детского дома. Говорил: «Татата, дайдай, да, ба ба ба» показывал: «где ушки, пока пока, дайдай, нет нет, давал пять» в субботу упал с кроватки высотой 80 см, скорее всего головой вниз, глаза не закатывал, в обморок не падал, жидкость с...
Здравствуйте! На фоне стресса вследствие травмы , особенно в раннем возрасте может быть некоторый откат в развитии, все нормализуется самостоятельно в течение 2-3 недель без терапии. Сейчас самое главное исключать состояние, костно- травматические повреждения. Обратитесь в ближайшие травмпункт, пусть осмотрит врач, по необходимости назначит рентген черепа
Дочке 1.3, и она почти перестала говорить, раньше мама, папа, баба, деда, дядя, дай, на, ням-ням, а сейчас осталось только слова «да» и начала показывать жестами «дай», или указательным пальцем показывает на предмет который нужен, «нет» мотает головой, ну и кошечка «мии»,...
Потеря речи у вашего ребенка в возрасте 1,3 года может быть поводом для беспокойства. Это может указывать на задержку речевого развития или на другие проблемы, которые требуют внимания. Вот несколько шагов, которые можно предпринять:
1. Консультация с педиатром.Педиатр сможет оценить общее здоровье ребенка и направить вас к специалистам, если это необходимо.
2. Консультация с логопедом. Логопед сможет оценить речевое развитие ребенка и предложить стратегии для улучшения речи.
3. Консультация с дефектологом.Этот специалист может помочь в развитии социальных и коммуникативных навыков.
4. Проведение обследований.Врач может рекомендовать дополнительные обследования, такие как аудиограмма или неврологическое обследование.
5. Создание поддерживающей среды.Поощряйте речевое развитие ребенка через игры, чтение книг и общение.
6. Посещение групп раннего развития.Группы могут помочь ребенку социализироваться и развивать речевые навыки.
7. Постоянное наблюдение.Следите за прогрессом ребенка и регулярно консультируйтесь с врачами.
Помните, что каждый ребенок развивается в своем темпе, и задержка речевого развития не всегда является причиной для беспокойства. Однако, если вы заметили значительное снижение речевой активности, лучше обратиться за помощью к специалистам очно.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Ребенку почти 3.2. Почти ничего не говорит. Слоги повторяет, звуки животных,мама,папа,баба,дед,нет,ам Ам,дай,на,вот такие примитивные. Из предложений максимум может сказать мама дай Ам Ам. Вчера сделали Эээ. Результат прикрепляю. Есть ли отклонения по ЭЭГ?Что...
Здравствуйте! По ЭЭГ норма, исключена эпилептическая природа задержки речевого развития. Продолжайте заниматься с логопедом. Занимайтесь мелкой моторикой, расширяйте словарный запас, играйте в совместные игры
Активный словарный запас составляет примерно 25-30 слов, из предложений мама дай, дай ням, мама на. Все остальное на своём языке. Физически развита по возрасту, активная, выполняет любые поручения, любит книги и развивающие игры. Подскажите пожалуйста, нужно ли уже...
Здравствуйте. Судя по вашему описанию все в целом укладывается в рамки нормы, но точно можно сказать только после очного логопедического обследования.
Почему вы думаете, что что-то не так? Есть ли что-то, что вас настораживает?
В любом случае позаниматься развитием речи никогда не будет во вред, если у вас есть к этому стремление и ребенок любит заниматься. Можете выполнять артикуляционную гимнастику, это в любом случае будет очень полезно для артикуляции и скажется на четкости речи в дальнейшем. Пальчиковые игры. Дыхательная гимнастика (научить правильно дуть, формировать воздушную струю). Игры на развитие слухового восприятия. Можно взять идеи для занятий из пособий по развитию речи , могу порекомендовать О.В. Закревскую "Развивайся, малыш". Там 1 книга руководство с перечнем заданий и 2 книги с сюжетными и предметными картинками. Конечно, лучше в таком возрасте отрабатывать все на предметах и игрушках вместе с картинками. Занятия не должны превышать 10-15 минут, все в игровом формате, заставлять ни в коем случае не нужно. Тут только два варианта - либо вы придумываете интересную игру и ребенку весело выполнять задания, либо если игра для него не интересна - вы это не делаете (либо придумываете другую игру для этого задания).
Желаю вам удачи!)
Здравствуйте.
Сын почти 2,3 года. Говорит около 90 слов( записывала), но многие слова сокращает, пропускает слоги… например самолет - атёт, пить- пи, вода - няня, Миша-Мими, молоко- муму, сомосвал- авовал, Некоторые слова произносит нормально- кит, дом, дай, пока, краб ,...
Здравствуйте. Описанные речевые навыки являются относительной нормой. Единственное, что смущает, сокращение слов. Опять же, до 3 лет речь может быть в норме непонятна окружающим, причем близким с 2 до 3 лет уже должна быть понятна. С 3 лет речь преимущественно понятна окружающим, это в норме.
Главное видеть прогресс, поправляйте ребёнка, просите медленно повторить слово правильно. Обратитесь к логопеду.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенок 4ый день жалуется на боль в голове , 2,8 лет , первые два дня говорил болит голова дай витамину у ( пьет мультивитамины мармеладные мишки ) второй день говорил болит голова дай скителс, и все проходило через секунду. Вчера и сегодня жалуется на боль в голове уже перед...
Ребенку 10,5 месяцев стал закрывать руки ушами и произносить ддддд и открывать ушки
Но это не часто и машет ручками перед этим
Переживаю
Уже ходит сам, может пройти по комнате
Показывает указательным жестом , если прошу дать , дает и просит сам иногда дайдай
Мама...
Здравствуйте
То что малыш машет ручками, произносит разные звуки и показывает жесты это хорошие признаки развития речи и моторики.
Закрывать руки уши и произносить ддд иногда может быть просто игрой или реакцией на звуки вокруг. Если он ходит, показывает и лепечет активно, это говорит о нормальном развитии.
Если вас что-то беспокоит, можно обсудить это с педиатром на очном осмотре .
Здравствуйте. Дочери почти полтора года, речи почти нет, изредка слово дай и звукоподражание: ай ай ай.
Зрительный контакт имеется, указательный жест тоже, пирамидки собирает, строит башню из 8 кубиков. Новых людей к себе не подпускает, на осмотре у педиатра истерика при...
Здравствуйте, в целом ничего критичного, в этом возрасте можно отнести к варианту нормы, но важна динамика, можно сделать ээг, сурдолог(асвп), оак(гемоглобин), развивайте моторику, снизьте экранное время. Но повторюсь для этого возраста это допустимо(тоже сколоняюсь к темповой задержке) если есть желание можно пройти тестирование мчат.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день! Уважаемые врачи-эксперты! У меня такой вопрос назрел. Ребёнку 1.6 диагноз ЗРР, завтра предстоит ревакцинация акдс пентаксимом, очень переживаю, не произойдёт ли откат тех навыков какие есть (говорим мало , Мама, Папа, дай и иногда идите , но это редко). Возможна...